教學(xué)中存在的問題及整改措施大全(參考版)
2025-04-11 13:50本頁面
【正文】 高峻松 2021 年 8 月 11 日 。 我將以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，嚴(yán)格按照黨組織的要求，認(rèn)真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點 和不足，自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識，嚴(yán)格整改，格守本分，潔身自愛，嚴(yán)于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。同時，團(tuán)結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，增強(qiáng)本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力， 是定期開展自我批評，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。 是學(xué)習(xí)和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。同時，多下基層深入段斗實際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。 是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。政治理論學(xué)習(xí)要 突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。以“三個代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。 二、今后的整改的措施 結(jié)合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進(jìn)一步提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績。 作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進(jìn)不同的批評 和意見，自認(rèn)為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。 工作方法不夠活。 創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。學(xué)習(xí)的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。 欠缺學(xué)習(xí)知識的廣度和深度。 廣安市廣安區(qū)蒲蓮小學(xué)校二〇一一年六月二十五日 第五篇：存在問題及整改措施 存在問題及整改措施 一、結(jié)合自己 的實際工作，存在以下問題 欠缺對學(xué)習(xí)認(rèn)識的高度。作為人民教師，要顧大局，識大體，遇到事情要多請示，勤匯報。 （十）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教職員工的工作責(zé)任感。 （八）、進(jìn)一步解放思 想，開拓創(chuàng)新，克服自我感覺良好、安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創(chuàng)新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。 （七）、加強(qiáng)校務(wù)公開，規(guī)范財經(jīng)管理，對教師多做思想工作，多進(jìn)行解釋，向教師講明公用經(jīng)費(fèi)不能用于教師福利等方面。 （六）、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。 （五）、立查立改，加強(qiáng)村小管理 整風(fēng)中已健全《蒲蓮小學(xué)村小管理制度》，建立了班子成員定點聯(lián)系村小制度。 （四）、增強(qiáng)執(zhí)行力 按時上交有關(guān)表冊，按時上報信息，不折不扣地執(zhí)行上級的命令、決議、決定和工作安排部署。 （三）、加強(qiáng)團(tuán)結(jié) 在今后的工作中，加強(qiáng)廉政建設(shè)，切實做到用人不疑，疑人不用。一個好的演員，貴在演好自己的角色。及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生釋放心理壓力，培養(yǎng)積極、健康、向上的心理，真正做到既教書又育人。切實做到以情感人，剛?cè)岵?jì)，力爭達(dá)到人 性化管理。 二、 整改措施： （一）、加強(qiáng)人性化管理 針對以上存在的問題，班子今后要加強(qiáng)與教職工的溝通，做到每期至少和全校 50 多名教職工單獨(dú)談一次心，交流一次思想，了解教職工疾苦，傾聽教職工呼聲，對特別貧困的教師，在物質(zhì)上給予適當(dāng)幫助，在管理中投入百分之百的情感。 （三）、個別教職工組織紀(jì)律觀念淡薄，思想作風(fēng)較差。個別教師對安全教育、法制教育、心理健康教育以及寬容禮讓教育不夠重視。 （四）、村小管理還比較薄弱 由于我校處于山區(qū)地帶，地勢復(fù)雜，村小距中心校路途遠(yuǎn)，山高路陡，交通十分不便，再加上時間緊，本期到村小的時間較少，對村小的管理力度還不夠。在初期，領(lǐng)導(dǎo)分工中有相互重合，也有盲區(qū)。成立初期，領(lǐng)導(dǎo)班子中個別同志有猜疑之心，甚至出現(xiàn)心沒往一處想的現(xiàn)象，這些因素可能導(dǎo)致班子內(nèi)耗。部分教師由于教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)中存在重教書、輕育人的現(xiàn)象，認(rèn)為法制教育是司法機(jī)關(guān)的事，心理健康教育和寬容禮讓教育也做得不夠。同時，由于蒲蓮小學(xué)是由原蒲蓮初級中學(xué)和原蒲蓮鄉(xiāng)國際商報社希望小學(xué)合并而成。 第四篇：存在的問題及整改措施 蒲蓮小學(xué)行風(fēng)評議整改落實階段工作匯報 根據(jù)上級安排，我校廣開言路，近日采取座談、調(diào)查問卷等方式，征求各界的意見，經(jīng)梳理，存在以下問題： 一、存在的問題 我校領(lǐng)導(dǎo)班子主要存在以下一些問題： （一）、注重剛性管理，以情感人不夠 在平時的管理中，只注重用制度管理人，以為先有制度
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