【正文】 對以上問題，學(xué)校已通知本人在規(guī)定期限內(nèi)及時更正，并組織分包領(lǐng)導(dǎo)相互監(jiān)督，努力營造一個祥和健康的工作環(huán)境，做一個合格的人民教師。 存在問題： 教師仍有責(zé)任心不強的 現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為做到提前 5 分鐘侯課，對學(xué)困生關(guān)心輔導(dǎo)不夠。 在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長和社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急， 全心全意做好教育教學(xué)各項工作。 ，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。 ，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性， 缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力 、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。 ，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下： ，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。 ⑥廉潔從教。 ⑤尊重家長。平等地對待班級里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué) 方法，不斷提高自己的保教水平。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教育不只是傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。 (2)教師層面 ①愛崗敬業(yè)。 針對教師師德存在的上述問題，特提出整改措施： (1)學(xué)校層面 ①健全各項制度，逐步建立健全師德建設(shè)的長 效機制。 (6)個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強。 (5)個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。 (4)個別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。 (2)個別教師工作主動意識不強，創(chuàng)新能力不夠突出。 六、抓住重點，自查自糾 通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校老師師德的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾賭博；不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生、推銷商品、索要財物、有償家教等不良現(xiàn)象。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。結(jié)合“三八”、“五一”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、乒乓球比賽活動、拔河比賽活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教 職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。 四、實踐活動，豐富內(nèi)涵 我校工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。校領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。 ﹙ 3﹚領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。每學(xué)期都利用寒、暑期結(jié)合校本培訓(xùn)活動開展了師德、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師生關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)。我校為建設(shè)“書香校園”，鼓勵 廣大教師與書為友、與經(jīng)典為友，營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣。 抓身邊標(biāo)桿激勵他人通過樹立身邊的先進(jìn)典型，