【正文】 。 再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相 處中，我們一道成長，我們一道學(xué)習(xí)，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返?? 校園里的 樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉?，蟬開始在樹梢吵鬧，??周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。 忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，同學(xué)們都沒有傘，全都手拉手在雨地里飛奔，操場上留下我們一串串友誼的腳印。 忘不了那堂生動的語文課，侯老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。 忘不了我剛?cè)雽W(xué)時的場景，那時到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。 第五篇：難忘的小學(xué)生活作文 600 字 過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下??眼前浮現(xiàn)著當年入學(xué)時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。這讓我不由得想起了杜牧的“似火石榴映小山，繁中能薄艷中閑”。 圓圓的石榴像個顏色火紅的皮球，十分耀眼。忽然，阿姨笑了，說：“你答對了小朋友 !” 我興奮極了 ! 這天，我學(xué)會了不能驕傲這個道理 ! 我愛猜燈謎，更愛中秋節(jié) ! 篇三：中秋的大石榴 中秋節(jié)又到了，姥姥一大早就起床了，說是要摘石榴。我的心像十五個吊桶打水 —— 七上八下。”我說：“放假是不做工，上班是不休假，那合起來就是一不做二不休 !”媽媽豎起了大拇指。她看看我，仿佛看出了我的心思，說：“猜錯了 ?沒關(guān)系，重要的是別驕傲 !”我聽了以后，重新鼓 起了勇氣。我像一個泄了氣的皮球，頓時覺得很沮喪。我連忙撕下來，想都沒想，就說：“肯定是十五十六了 !”于是，我又像一只地鼠一樣使用“遁地術(shù)”鉆到了兌獎臺。只見那里圍滿了人，有的在思考，有的在兌獎臺交答案，還有的因為得到 獎品而分外欣喜，真是熱鬧 !我像一條光溜溜的小泥鰍，從每個大人的間隔鉆過去，不一會兒，我就到了中間。廣場上到處都掛著紅燈籠，我興奮得一蹦三尺高。 篇二：猜燈謎咯 一排排火紅的燈籠掛起來了，一盞盞五光十色的霓虹燈也亮起來了。為此，中秋節(jié)的晚 上我可沒少喝水，害我一晚上上了很多趟衛(wèi)生間。規(guī)則是如果超過一分鐘接不上就算失敗，失敗的人罰喝一杯白開水。我們 幸福的一家三口在坐墊上，一邊吃毛豆，一邊吃月餅，一邊賞月，真是其樂融融。這時我才恍然大悟。我跑過去一看，覺得十分奇怪，平常買雞買鴨都是現(xiàn)場殺，可是今天鴨子已經(jīng)殺了二十多只，隨 時準備賣出去，而雞卻沒有殺好。 中秋節(jié)早上，吃過早飯，媽媽準備為過中秋節(jié)做一頓豐盛的大餐。中秋節(jié)有一個習(xí)俗，就是全家人一起吃月餅，寓意是一家人從此團團圓圓，永不分離。我想，中國傳統(tǒng)的四大節(jié)日一定都蘊涵著深刻的含義。 中秋節(jié)的前兩天，我和媽媽急匆匆搭車去澧縣外婆家提前送中秋禮。在我的家鄉(xiāng)中秋節(jié)有互相串門拜訪的習(xí)俗。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，而且母愛的光輝將永恒不變。母愛就像滿天的繁星，星星點點，映照著我們每個人的心田。 人如此，動物亦然。后來，經(jīng)過事故專家測定，從這位母親的家里跑到外面而不致燒傷，竟然需要一步三米的距離。據(jù)某電視臺報道，某一地區(qū)的大樓突然失火，很快，大火吞噬了整座大樓。當兒子醒來尋找母親時，母親已 長眠于大山之間，而滿山的樹叢也都變成了血一樣的紅色，奪目耀眼。風(fēng)雨來臨，挫折來臨，苦難來臨，不用怕，因為一定會有母愛為我們支撐起一片艷陽天。 當我們呱呱墜地之時，我們便開始沐浴母愛的陽光雨露。 這件事至今感染著我，讓我不在粗心。鐘老師的手拍拍我說：沒事，明天帶來就是，你把名字寫到我的本子上。我將作業(yè)從書包里拿出來作業(yè) 來，不好 !我這時才發(fā)現(xiàn)忘帶一樣作業(yè)了。不一會。二 !我走進教室，已有幾個同學(xué)坐在教室內(nèi)，我找到一個位置坐下，和同學(xué)們攀談起來突然教室里進來一個人，咦 ?他是誰呢 ?個子不高，挺廷的鼻梁，眼睛挺小，歲月的痕跡在臉上展開，是有四十了 ?粗糙的手里提著一袋子?xùn)|西，他到底是誰呢 ?再看看黑板上鐘老師，蔣老師他會是鐘老師嗎 ?蔣老師又是誰呢 ?會是那個蔣老師嗎 ?突然從那位男老師口中說出一口流利的普通話 :等一下，蔣老師來了就開始報名。 五、六 middot。六二班出現(xiàn)在我的視線里，五樓，我按照圖上的位置，走到樓梯口。上午八點，我背著書包，回到了我那親愛的母校。我對著空中的煙花默默許愿：祝所有的朋 友身體健康，萬事如意 ! 小學(xué)六年級優(yōu)秀作文 600 字 報名 _小學(xué)六年級優(yōu)秀作文 600 字 記得報名是在八月三十日上午，雖然事情已經(jīng)過去三個多月了，但我至今記憶猶新。千戶萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。無數(shù)煙花在空中綻放，描繪出除夕之夜的美好畫面。最快樂的當然是我們小孩子啦，穿新衣戴新帽，開開心心的接過紅包，盤算著用多少錢買糖，用多少錢買書，留下多少錢來買喜愛的玩具。老老少少說說笑笑，舉杯互送祝福。屋里熱氣騰騰，美味佳肴讓人食欲大增，這會兒吃菜、喝湯。紅紅的鞭炮、紅紅的紅包、紅紅的燈籠、紅紅的對聯(lián)到處都是紅色的，紅色在中國人眼里代表喜慶，是吉祥色。雖然勞累，但每個人都喜氣洋洋，心里泛著甜、窩著暖。從《海豚領(lǐng)航》的故事中，你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎 ? 第三篇：【小學(xué)六年級 600 字作文】小學(xué)六年級優(yōu)秀作文 600 字 看到作文，很多的同學(xué)就會感到頭大，寫了多年的作文，也并非是很多同學(xué)都喜歡寫作，語文與數(shù)學(xué)相比之下，很多同學(xué)都喜歡數(shù)學(xué)較多，一般都數(shù)男同學(xué)居多，但是，語文成績上不去也不是辦法，下面是整理的小學(xué)六年級優(yōu)秀作文 600 字，可供大家參考，快來看看吧 ! 小學(xué)六年級優(yōu)秀作文 600 字：春節(jié)的味道 春節(jié)到，春節(jié)到，噼里啪啦放鞭炮 ! 春節(jié)到，春節(jié)到，小朋友們哈哈笑 ! 春節(jié)到，春節(jié)到，大街小巷真熱鬧 ! 春節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是一年中最隆重的節(jié)日。 交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。還有兩則故事，我想把它推薦給大家，請你認真讀讀，用心感悟，相信你的感悟會越來越深。 學(xué)生交流感受 。下面我們再次走進動物世界感受一下。 學(xué)生交流，老師立足動物世界的特點進行簡評。 師述：一個個形象生動的詞透著你們對動物的喜愛，來，拿起你的筆，用一二句話描寫一下你眼中的動物世界。 ●畫面定格：各種姿態(tài)各異的動物。有個要求，請用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面。 二、感受動物，激發(fā)情感 師述：剛才我發(fā)現(xiàn)，一說起動物，你們的眼睛就亮了。 小結(jié)：描寫動物的語言還真多，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文指導(dǎo)課教案》。 了解大自然是人類與動物的共同家園，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的思想感情。 在最后的活動總結(jié)中，我們幾個小組還進行了歷史知識和背誦古詩比賽，我們小組得了第二名，這一次活動真是讓我終身難忘??！ 小學(xué)活動的作文 600 字篇 7 教學(xué)設(shè)計理念： 為學(xué)生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生的獨特感受，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，引導(dǎo)學(xué)生從人和動物和諧相處的深層次去思考、去表達，小學(xué)作文指導(dǎo)課教案。 接下來我們還走訪了“竹林七賢”阮籍墓，愚園等百年老宅，每到一處，老師都耐心講解著這些地方的歷史和典故，我們就這樣邊走邊學(xué)，既參觀了景點，又了解了不少歷史知識，知道了南京原來是一座這樣古老詩韻的城市。 在約定的日子，顧愷之將眼珠點上后，維摩詰栩栩如生，像是要走出畫面一樣，立即引起全城轟動，眾人爭相入寺一睹維摩詰的神采。顧愷之來后在緣簿上寫下一百萬（銅錢）的數(shù)額，然后讓寺院給他準備了一堵墻，他關(guān)上屋門，在里面畫了近一個月，創(chuàng)作出不朽巨作《維摩 詰示疾壁畫》，只是沒有畫上眼珠。詩中提到的“虎頭”指的是東晉大畫家顧愷之，金粟庵可真?zhèn)髌姘。? 第二站是瓦官寺，老師說：“瓦官寺的名字是這樣來的，以前這里是做陶瓷工人們住的地方，所以被稱為瓦官寺”。提到金粟庵，原來是根據(jù)杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影，神妙獨難忘。 我們的第一站是金粟庵，老師讓我們朗誦《江南春》，“