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正文內(nèi)容

教師個人自我對照檢查材料合集(參考版)

2025-04-11 11:54本頁面
  

【正文】 。在以后的工作中,我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 深入學(xué)生中去,切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性 我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機(jī),用心開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,深入班級、宿舍,與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機(jī)制。 勇于探索,提升科研潛力 科研來源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。 用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作 作為一名青年骨干教師,不能滿足現(xiàn)有的教研成果,除了自己要多寫論文,還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。所以,我要用心學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。 四、今后的努力方向和整改措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動性,不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。在享樂主義方面構(gòu)成的主要原因。認(rèn)為自己是學(xué)校老教師、老資格,放松自己的一個黨員干部的覺悟,認(rèn)為教師有事情會主動來回報和反應(yīng)。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一,自己總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義,為了應(yīng)付上級檢查,所以對政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向,缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。對待一些復(fù)雜棘手的工作,有畏難情緒,有求穩(wěn)心理,攻堅克難的勇氣不足,有時存在得過且過,拖拉等待的現(xiàn)象。雖然能盡心投入工作,但工作過程中不怕苦,不畏難的精神依然不夠強(qiáng)。比如:應(yīng)對當(dāng)前不也許收補(bǔ)課費(fèi)用,而收入較低時,有一種不平衡的思想。二是艱苦奮斗精神淡化。工作中,一向要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每件事,用心主動地把事情做好,但受各種因素影響,也不自覺地滋生惰性思想。 享樂主義方面。對待學(xué)生存在教師高高在上的思想,對于有時候?qū)W生的錯誤憑主觀處理。 官僚主義方面。好人主義作祟,主動擔(dān)當(dāng)精神不夠。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一,自己總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義,為了應(yīng)付上級檢查,所以對政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。也沒有利用在校任何權(quán)利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損 害學(xué)校行為。愛人是技術(shù)工人,本人及家屬從沒有收受現(xiàn)金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術(shù)工人,無不法商人之列的朋友。辦公用房為學(xué)校群眾公用辦公室,沒有人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。 (三)需要向組織說明的狀況:本人沒有公務(wù)用車, 2021 年 5 月向親友借款購臵家用轎車。本人遵守中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定,沒有違規(guī)違紀(jì)行為。嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律,在工作中堅持原則,沒有違規(guī)行為。 本人認(rèn)真遵守 黨的政治紀(jì)律,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的一個中心,兩個基本點(diǎn),在原則問題和大是大非面前立場堅定,對黨的理論和路線方針政策等重大政治 問題堅決擁護(hù),在思想上和行動上始終與黨中央持續(xù)高度一致。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉資料,踐行教育實(shí)踐活動的全過程,我認(rèn)真參加支部組織的學(xué)習(xí)討論,聽取意見,查找存在問題。正是因為這種狀況、這種狀態(tài),使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上,缺少動力,滿足于完成任務(wù)、不出問題,有時有守攤子的心理,自我要求的標(biāo)準(zhǔn)有所降低,滿足于自我理解、 自我原諒,有時主觀態(tài)度上比較用心,但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅持不懈的韌勁。在完成工作和履行職責(zé)過程中,能夠知恩、知足、知責(zé);應(yīng)對成績和不足,能夠及時汲取和借鑒。 三是創(chuàng)新動力不足。在材料撰寫上,文字、語言還比較務(wù)虛,有時為了追求對稱、好看、順口,有套話和固定的模式,構(gòu)成了一種定勢,少一些指導(dǎo)性、針對性、實(shí)效性。 二是深入實(shí)際不夠。每一次理論的創(chuàng)新,每一個重要政策出臺,都能認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握精髓,以持續(xù)理論、思想上的清醒和立場上的堅定,另一方面,感到 自己受黨教育和熏
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