【正文】 ” 。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理?！眲趧痈脑烊?。從這次活動中，我也懂得了許多。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。 我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊 給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護環(huán)境獻一份力，謝謝 !”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們九 (2)班的集體團員們進行了社會實踐活動。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。并隨著時間的推移進一步降解成為 CO2 和水。 降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后，能在 自然環(huán)境條件下較快地降解。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。而 21 世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì)，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。 塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長。我依然沉默著。 我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。 第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。然后去銷售部門吧。有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交錯相 差。我跟他說，我學(xué)的是機電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。廠長姓張，人很可親。 奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的假期社會實踐單位。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。學(xué)不到一點知識。況且也不需要假期打零工 的。 “萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！ 中學(xué)社會實踐報告表 1“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。 第五篇：中學(xué)社會實踐報告表 中學(xué)社會實踐報告表 勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為 21 世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。 （三級標(biāo)題：序號為“ 1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗） 1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機制社區(qū)居委會和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。根據(jù) 2021 年 9 月在街道范圍內(nèi)進行的校外教育工作基本情況調(diào)查（以下簡稱為“調(diào)查”）顯示：街道內(nèi)共有 618 周歲青少年 6518 名，約占街道總?cè)丝?9％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動 83場次，參與青少年總?cè)藬?shù)約 1900 余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動 。（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍 ,） 本人于 2021 年 1 月 22日至 2 月 12 日對中倉街道的 16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下： 一、社區(qū)校外教育工作基本情況（一級標(biāo)題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點） 區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為 16 個社區(qū)，總面積 平方公里，總?cè)丝诩s 萬戶， 萬人。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作 者面前的現(xiàn)實問題。 （見附件 1） （紙張為 A4 紙，頁邊距上 ，下 ，左 ，右 。 ：序號為“ 1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。 ：序號為“ 一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。 一、調(diào)查報告格式及模版 A4 紙，頁邊距上 ，下 ，左 ，右 ；裝訂線 ： 3 號黑體居中，上下各空一行。希望下一個暑假時間有所提高！ 四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。 三．努力、努力、在努力！ 雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處，比如銷 售心理學(xué)，懂得這門學(xué)問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領(lǐng)悟出來。 相對于服務(wù)行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當(dāng)今 的就業(yè)、從業(yè)形勢。人與人相