【正文】 。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時(shí) ,多聽老師的課 ,做到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ,克服 自己的不足 ,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作。 虛心請(qǐng)教其他老師。每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記。 優(yōu)化課堂教學(xué)過程 ,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。第三年 積極推進(jìn)素質(zhì)教育 ,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。 積極參與各類教研活動(dòng) ,提高自身素質(zhì)。 加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué) 習(xí)和課堂實(shí)踐能力。 第一年 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念 ,提高自身素質(zhì)。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 2 隨著教育改革大形勢的深化 ,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要 ,“凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢” ,做任何事情 ,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向 ,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。 。 。 。 ，排練節(jié)目。排課桌等 )。穿疊衣物 。 《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份： 、數(shù)學(xué)、英語的考評(píng)。 ，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。 ，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 《傳統(tǒng)美 德》的教學(xué)活動(dòng)。 五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9 月份： ：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。 (如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方 )。 ，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī) 。 ，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展 。 三、詳細(xì)措施： ，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊 。 ，發(fā)展人際交往能力。 ，發(fā)展認(rèn)知能力 。 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還 有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述 。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。 教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 1 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃 。 四、教研活動(dòng)安排 九月 制定新學(xué)期計(jì)劃 創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操 迎接市級(jí)教研 十月 按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善 開展區(qū)角布置合理化研討 家長半日開放活動(dòng) 教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 十一月 一級(jí)園等級(jí)評(píng)定 園內(nèi)區(qū)角游戲比賽（角色游戲） 科研對(duì)外展示活動(dòng) 十二月 縣年檢角色游戲比賽 新教材使用交流活動(dòng) 一月 資料 各方面工作總結(jié) 【【精華】教研個(gè)人工作計(jì)劃 9 篇】相關(guān)文章： 1.【精華】教研個(gè)人工作計(jì)劃 3 篇 4.【精華】小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 10 篇 6.【精華】店長個(gè)人工作計(jì)劃 3 篇 7.【精華】小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 4 篇 8.【精華】小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 5 篇 9.【精華】教師個(gè)人工作計(jì)劃九篇 第三篇：【精華】教師個(gè)人工作計(jì)劃 [大全 ] 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。 （ 3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。 （七）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 “立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動(dòng)，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立 多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。 （五）優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理 。 繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。 抓師德學(xué)習(xí)。教無止境，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！ （四）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。本學(xué)期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 三、具體措施 （一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 二、工作目標(biāo)和任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。 十一月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課； 做好期中試題命題工作； 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （四）逐月工作安排 九月份： 要求教師寫出八年級(jí)期中試卷分析、九年級(jí)中考試卷分析，并及時(shí)匯總； 召開物理教研組會(huì)議，布置下一階段教研工作（中旬）； 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課； 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 對(duì)于全體教研員，要把平時(shí)學(xué)習(xí)的教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論去指導(dǎo)一線的教學(xué)； 及時(shí)的總結(jié)一線的教研成果，科學(xué)的歸納出其特點(diǎn)，并加以推廣。 對(duì)于全區(qū)各個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)狀進(jìn)行深入細(xì)致的分析，以此為起點(diǎn)，特別是教學(xué)成績的現(xiàn)狀，要求學(xué)校、教師分別制定出整改措施及提高目標(biāo)，我們教研員要對(duì)目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行及時(shí)匯總和總結(jié)，運(yùn)用科學(xué)的、合理的方式去促進(jìn)學(xué)校、教師改變現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果。 （三）、對(duì)全區(qū)整體的教學(xué)研究思路的看法 對(duì)于初中教研工作眼下的中心任務(wù)是如何提高教學(xué)成績，對(duì)此我們?nèi)w教研員要攜起手來以集體的智慧去工作，達(dá)到資源最優(yōu)化組合。 精心組織，周密安排各種教研活動(dòng)。本學(xué)期力爭聽課覆蓋面到所有學(xué)校聽課，每到一校聽課至少 2 節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。 對(duì)于我區(qū)初中教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成績是工作的重中之重，為此指導(dǎo)教師具有憂患意識(shí)，結(jié)合學(xué)情、校情有目的、有計(jì)劃的提升教學(xué)成績，并與教師一起扎實(shí)、有效的對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，達(dá)到逐步提高的目的。積極主動(dòng)的與教師加強(qiáng)聯(lián)系，從各個(gè)方面為教師服務(wù)，讓教師通過參加各種研訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的素質(zhì)，促進(jìn)全體教師快速發(fā)展成骨干教師、學(xué)科帶頭人，打造我區(qū)初中物理教師和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)品牌。 物理教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。 立項(xiàng)課題的研究與指導(dǎo)。指導(dǎo)研究教材，引導(dǎo)我區(qū)物理教師悉心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材 ，將教師用書、資料等信息融會(huì)貫通，為教學(xué)科學(xué)制定好目標(biāo)；加大指導(dǎo)力度，重點(diǎn)指導(dǎo)教師研究教材、教法。緊緊圍繞初中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、初中《物理教學(xué)參考書》及現(xiàn)行物理教材為中心，引導(dǎo)教師對(duì)現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。 6 月份： 。 3 月份： 1 各班進(jìn)行曬被子活動(dòng) 4 月份： 1 組織幼兒進(jìn)行秋游 、中、大班向家長開放半日活動(dòng)。 五、每月具體安排 2 月份： 各班制定計(jì)劃，安定幼兒情緒。 ，匯報(bào)幼兒的情況。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四、重視家園共育。 三、加強(qiáng)我園的特色教育 我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，但是也存在的也些問題，如：老師注重在識(shí)字上，在幼兒的看書習(xí)慣和翻書習(xí)慣有所疏忽；而且在識(shí)字不夠靈活。 定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。 及時(shí)進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 及時(shí)備課，每周四 .五進(jìn)行檢查。 二、主要工作和措施。以此為基礎(chǔ)，提升教師的教學(xué)科研能力。 組織年青教師積極開展課題研究工作。本學(xué)期，我們將著力在教研組中學(xué)習(xí)和適用模式，力爭人人知模，人人用模。 我校“啟發(fā) — 主動(dòng)”教學(xué)模式歷經(jīng)多年的研究，取得了一定的研究成果。在板報(bào)中設(shè)英語角，午管或活動(dòng)課時(shí)可播放英語短片或視頻，讓學(xué)生浸潤英語氛圍，讓英語成為學(xué)生“天天見天天練“的內(nèi)容之一。在認(rèn) 真研讀教材的基礎(chǔ)上，上好英語課。 (2)繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂深度融合，聚焦課堂教學(xué)，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。要注重了解學(xué)情，布置有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。二看訓(xùn)練形式是否靈活 。 訓(xùn)練檢測 :一是強(qiáng) 化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實(shí)效性。課堂教學(xué)：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 (1)明確各項(xiàng)要求 教學(xué)準(zhǔn)備：繼續(xù)實(shí)行“個(gè)人備課 集體備課 個(gè)人二次備課”的“三級(jí)備課制”。 立足課堂教研，提高研究實(shí)效 本學(xué)期，我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革，踐行高效課堂。六研考查與評(píng)講，做到科學(xué)考查，評(píng)講有效 。四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好 。二研學(xué)生與學(xué)法，做到以學(xué)定教、以學(xué)設(shè)教 。 (5)明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。上學(xué)期我們提出每個(gè)教研組要有自己的研究特色，依據(jù)本組教材、學(xué)生的特點(diǎn)，靈活、創(chuàng)新地安排有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)與學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，做到集思廣益，精心發(fā)掘主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，關(guān)注活動(dòng)過程，注重活動(dòng)實(shí)效，形成本組特色。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢 ,提高自己的評(píng)課能力。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團(tuán)隊(duì)比賽，教研組長應(yīng)提前將比賽預(yù)案告知備課組全體人員，組員積極做好賽前準(zhǔn)備，并共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。要有活動(dòng)記錄。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。 (二 )提高校本 教研實(shí)效 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)。 創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師月常規(guī)工作考核的重要依據(jù)之一。 繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)兩邊校區(qū)同年級(jí)教研交流。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)學(xué)校吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題 。 三、主要工作 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。 通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教