【正文】 （二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》， 語言領(lǐng)域：太陽感冒了、端午 美術(shù)領(lǐng)域：彩虹、紙杯、不同的太陽 音樂領(lǐng)域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：節(jié)日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子 科學(xué)領(lǐng)域： 不一樣的雨。 （四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。 （二）班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務(wù)意識。 語言領(lǐng)域：春曉、花草精靈、春雨的顏色 美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓 音樂領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏、蝴蝶飛舞 科學(xué)領(lǐng)域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋 健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。 （二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動。 三月份： （一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。 四、本學(xué)期月工作安排 二月份： （一）制定本班的班級計劃。 ，進一步完善教育教學(xué)工作。 性的聯(lián)系。 、不挑食等良好的進餐習(xí)慣。 ，加強飲水管理。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。（ 4）區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。（ 2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按 照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合，讓 孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫 六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。 四月開展“春天的悄悄話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。幫助每個幼兒順利地適應(yīng)集體生活，為每個幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動，引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。 本學(xué)期我們會根據(jù)幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學(xué)的同時繼續(xù)進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。 我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。 鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到 幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗友愛的快樂。 建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。 三、家園共育 天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。 能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。 （三）、鍛煉 喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。 對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。愿意大膽地表達自己的想法。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。 愿意學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。 愿意接受多種食物 ,知道細嚼慢咽對身體好。 愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。此時，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導(dǎo)；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。 第四篇：小班班級工作計劃 篇一：小班班級工作計劃 小班班級工作計劃 一、現(xiàn)狀分析 大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。 班級工作總結(jié)。 五月份： 開展主題 五一放假安全教育 繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份： 開展主題 慶“六一”活動。 教育幼兒與同伴團結(jié)友愛，互相幫助。四月份： 開展主題“找春天”活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的特征。 制定詳細的班級工作計劃、周計劃。 建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動。 三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下： 二月份： 完善環(huán)境布置。 區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通， 了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。 用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。 （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作 中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。 1 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極 引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后，情緒基本已穩(wěn)定。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 四、保育、安全工作方面 每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù) 要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。 (五 )藝術(shù)： 喜愛參加藝術(shù)活動。 在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。 (四 )社會： 愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感 培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。 學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 (三 )科學(xué)： 對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲 發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。 喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。(二 )語言： 能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。 愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 三、五大領(lǐng)域教育目標： (一 )健康： 喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 二、班級工作總目標： 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑， 愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長從事個私工 作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。 (6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長。 (4)在家園信息欄中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作 最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 (2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。(5)重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。 (3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口。 (1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。 (5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。 (3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力： (1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。 (2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。 培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)： (1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。 (3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo)。 二、學(xué)期工作要點： 本學(xué)期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作： 提高幼兒生活自理能力： (1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在需要入廁時會請求成人幫忙。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。 總之，在本學(xué)年，我將對指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。 通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當做保姆，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝， 并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標準，鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作，并通過群的方式與家長進