【正文】 為了實現(xiàn)我的理想，我一定要像齊白石、陳景潤一樣，從小好好學習，天天向上，不管再艱苦也不怕，不斷提高自己，長大當一個對社會有用的人。 p 他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄趭^好學，再苦再累也不怕。就這樣，經(jīng)過多年的艱苦學習，陳景潤終于成為了我國著名的數(shù)學家。小時候上學陳景潤就很喜歡數(shù)學，一下課就在看數(shù)學書。齊白石就是通過這種“化石為泥”的精神，最終成為了一代藝術大師。據(jù)說，他為了練習篆刻，就曾挑了一擔礎石回家，刻了磨，磨了刻。我真佩服他們 比如齊白石，他是個著名藝術家。這里面有許多知名的科學家、藝術家、文學家等小時候的故事。 在這個暑假，爸爸又叫我把這些書拿出來，從頭仔細地再看一遍，還讓我記讀書筆記。 書猶如一杯咖啡，振奮了我向上的精神，它雖有淡淡的苦澀，更多的則是香甜，只有你細細品味，才能品嘗出其味道所在，學海無涯，征途漫漫，同學們，讓我們都以書為伴，創(chuàng)造璀璨人生！ 第五篇：好書伴我成長演講稿 600 字 好書伴我成長演講稿 600字 一年級的時候，爸爸就給我買了一套課外閱讀書，其中有一本《名人故事》我特別喜歡。 通過讀書，讓我明白了人生并不是一帆風順，讀書也絕非易事，要想成功就必須付出百分之百的努力，不然，怎會有車胤和 孫康囊螢映雪一幕；怎會有孫敬和蘇秦的頭懸梁，錐刺股一幕；怎會有匡衡的鑿壁偷光一幕。它帶我到《戰(zhàn)國策》里，讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕，讓我認識了荊軻這個有勇有謀、視死如歸的俠士；它帶我到《史記》里，讓我看到了鴻門宴上斗智斗勇的帝王之爭，讓我知道了成大事者不拘小節(jié)；它帶我到《左傳》里，讓我看到了燭之武“夜縋而出，勇入秦營，勸退 秦師”一景，讓我知道了古代人民出色的外交才能?！弊x書成就了我的氣質(zhì)與性格，它是我的精神食糧。 挫折并不可怕，我們可以戰(zhàn)勝它 ! 挫折伴我成長演講稿 5篇 600字 第四篇：讀書伴我成長演講稿 600 字 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 老天對每個人都是公平的，每個人都要經(jīng)歷挫折。貝多芬是一位家喻戶曉的音樂家，他的每一個創(chuàng)作都令人敬佩，可是，他是一個聾子，這對一個音樂家來說是多么殘酷，也許，他曾自暴自棄，但最后，他還是挺過來了，還留給世人不少驚人的杰作。在回憶過往時，挫折會成為你的驕傲，因為你將它打敗了。 如果你未曾經(jīng)歷過挫折，你就不可能體會成功的喜悅。相反，如果你樂觀地面對挫折，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來是那么美好 ! 小樹經(jīng)過暴風雨的洗禮茁壯成長。有人經(jīng)受不起挫折，終日沉浸在痛苦之中，美好時光就這樣流逝。每個人，甚至可以說是世間萬物都必須經(jīng)歷挫折。如此我的成長之路哪能離 開挫折這個剛中帶柔的成功之母 ? 挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長 ! 挫折伴我成長演講稿 5 “挫折”在人們的眼里，它似乎就是“不幸”的另一種說法。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量 ?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰 。任何生命不堅強，必不能安然存在。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。 挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母 ? 挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、持續(xù)謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長 ! 挫折伴我成長演講稿 4 不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。人不僅僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量 ?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。若竹不堅強，如何能咬 定青山不放松受人敬仰 。任何生命不堅強，必不能安然存在。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。 挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。 以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長吧 !記住，成長離不開挫折 挫折伴我成長演講稿 3 不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。能夠確切的說，我們的成長道路中充滿著挫折，成長需要挫折，因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難，才能使我們在成長的道路上越走越走，越走越好。一次又一次的測驗，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。被老師批評了，我們不會再跟老師賭氣，而是總結經(jīng)驗，吸取教訓。但是，在這時候，我們面臨的，才是更大的考驗。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應了。這時，我們會試著和老師溝通。老師的面容總會帶有一種莫名的威嚴。這時，我們學會了適應，學會了如何在這個環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長嗎 ? 上小學時，一切又變了。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳 步，變得穩(wěn)定了，堅實了。若問為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會說：“挫折是為了讓我們成長，當我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時，會驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長大了??”