小學生勞動教育計劃及實施方案(參考版)
2025-04-11 01:58本頁面
【正文】 。 當然，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素 質(zhì)，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。 三、學校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學生良好勞動習慣。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式，定期帶領(lǐng)學生參加社區(qū)勞動 ，參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。 組織學生參加社會實踐活動。通過開展課外活動培養(yǎng)小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔 。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。 二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好勞動習慣。 重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在學校繼續(xù)開展“雛 鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。 開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。 一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學生良好勞動習慣。 篇三
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