【正文】 今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發(fā)展貢獻自己的力 量。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，在20xx 到 20xx 年參加繼續(xù)教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優(yōu)化自己的課堂教 學。 教學改革和繼續(xù)教育方面 新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 經過多番努力，終于取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯(lián)賽中獲得國家級三等獎，及省級三等獎。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學 生，激發(fā)學生的學習興趣。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 政治思想、工作態(tài)度方面 任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。我希望我自己能永遠煥發(fā)高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。 “愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我會努力為雨東小學吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。今年，我沒有訂學習資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去 。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客 的體會。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經常互踩博客，互相留言，互相學習。迄 今我已累計寫了 116 篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我采用了多種形式鼓勵學生學習。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念 ,激發(fā)了孩子們的興趣 ,挖掘了孩子們的潛能 .讓他們對自我有了意識 ,深一點說 ,維護了他們健全的人格 ,讓他們的童年變 活 了 ,從長遠的發(fā)展來看 ,有著絕對積極 的意義 .如果他們學的好 ,不會是書呆子 .如果他們學得不好 ,也不會是自卑的 ,人格不健全的劣等生 ,至少他們還有做人的尊嚴。其次，我切實轉變教學觀念。 首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。 我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康 !”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上 送給我，留作永遠紀念。我常常為此而感動。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑 。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。 一、“愛”的職責。是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。恪守著自己的職業(yè)道德。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了 !老師，祝您身體健康，工作開心順利 !老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕 !.......更有幾個學生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎，《淺談數學課堂教學 生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。 功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領著學生。 在平時的教學工作計劃中，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答 問題愛回答問題的良好習慣。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不 孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。 對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。通過這樣的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績?！焙髞磉@位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現得也比較規(guī)范，期中 考試成績有了較大的進步。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交 ?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。班上和校園內到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監(jiān)督崗的同 學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。曾經教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。 尊敬的領導： 參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。 在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教 。 重視培優(yōu)補差，利用課余時間對部分學生進行個別輔導 四、成績方面 通過以上幾方面的努力，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。 狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設，在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。 以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業(yè)務能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。 XX 年至 201x 年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習， 201x年通過自學提高，取得了普通話二級甲等。努力提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。忠于黨的教育事業(yè)，關愛每一位學生 。 述職人： xx，女，漢族， 1984 年 5 月 11 日出生，大專文化， XX年參加工作至今，一直任教于 xx 縣花秋鎮(zhèn)克勤小學， XX 年獲評小學語文一級教師。每題都是我精選的，有針對性的。 其四，我改革了作業(yè)布置方式?！扒锼痹谒牟┛屠锇盐彝扑]為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。 在我的博客里有去年全國數學公開課一等獎 (第一名 )獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過 qq與我交流學習， 可以在我的博客上提問與留言。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。 其三，我改變評價方式。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的 我是一個“活”的生命。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧 !!! 二、“愛”的行動 我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的 ...... 為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像 xx 爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我們 常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦 !我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福 !祝我們快樂 ! 我們愛孩子，孩子也愛你?！笔堑?，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。 “我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”??任何形容我們教師的工作的語言都不為過。今天再次有幸讓各位同仁聆聽 我來自內心深處的思想匯報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理 。 第三篇：小學職稱教師述職報告 小學職稱教師述職報告 各位領導、全體老師大家好： 此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生 的轉化，強化優(yōu)等生的能力。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。 在教學工 作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務能力。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng) 新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電