【正文】 。做到正人先正己，做事前做人，做一個坦坦蕩蕩的人。積極停止“教書育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實黨的教育事業(yè)。家長把子女送到學校我們有義務把學生教育好、維護好、讓每個學生都能在教員的保護下和教育下安康的生長。 優(yōu)秀的教師沒有一個是不酷愛學生的典范的力氣是無量的，我會以優(yōu)秀教員為典 范，滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，一心一意為學生效勞。 作為一名教員，我以為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教員為典范，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境地。 從優(yōu)秀教員身上，我們看到了優(yōu)秀教員那種愛崗敬業(yè)、無私貢獻、事業(yè)為重的高尚質(zhì)量，對工作一絲不茍的高 度擔任的敬業(yè)肉體，樂于助人的高尚職業(yè)道德。 作為一名教員，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教員這個崇高職業(yè)，就應該踏下心來，做好本人的本職工作。她把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教員的光 芒典范。郭教師的 5 次開顱手術都是在假期做的，她的家離學校 7 里地，卻總是拖著病體和其他教員一樣堅持早來晚走，就連節(jié)假日值班都不曾耽擱。郭玉梅教師是廣闊教 員的出色代表，是我們學習的楷模。 郭玉梅教師有這樣一句話：“生命不熄滅就不精彩，我愿為教育事業(yè)熄滅生命”。我們就本資 .料來源于文秘范文是要從這些詳細的、生動的、真實的、感人的事例中去學習，學習她怎樣看待人生，怎樣看待事業(yè)，怎樣看待生活，怎樣看待同事，怎樣看待親人，怎樣看待生和死，怎樣看待名和利，怎樣看待人和己，她都給我們作出了最好的詮釋。 她總是用笑容面對學生和同事、朋友和親人，即便是剛剛走下手術臺；她是學生的典范、同事的知己，由于她總是呈現(xiàn)在他人最需求協(xié)助之時，表現(xiàn)出她的良好意態(tài)和內(nèi)心的豁達。 她經(jīng)常拿出錢物贊助貧窮生，即便本人還欠著外債，表現(xiàn)出她的無私與博愛。 她在患病期間，憑著超人的毅力，自修了漢言 語文學專業(yè)自考本科的全部課程，表現(xiàn)出她追求杰出的肉體。學習她的先進事跡，應該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟，去體會，去學習、去自創(chuàng)： 她七年間做了五次開顱手術，每當病情好轉(zhuǎn)就投入工作，沒有多泡一天病假；體檢和手術都盡量布置在節(jié)假日，表現(xiàn)出她高尚的職業(yè)情操。無論病情多么復雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。七年間做了五次開顱手術，她分明地曉得本人的病情，但她沒有畏縮，沒有倒下，沒有躺在病床上，也沒有呆在家里，而是不斷據(jù)守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業(yè)熄滅著生命。工作、學習、生活中的點點滴滴，處處表現(xiàn)出她高尚的情操和厚重的博愛。她沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么唉聲嘆氣，而是在大名鼎鼎中貢獻，在平凡的崗位、平凡的生活當中，干出了不 平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學習。她自己先后榮獲全國優(yōu)秀教員、全國中小學優(yōu)秀班主任、中國好人、唐山市第二屆道德模范等多項榮譽稱號。我們要以郭老師為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè) ，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要本著“對學生、對家長、對社會負責”的角度，來理解教育教學服務的真諦，用我們的真誠和愛心來感染每一個學生，讓他們有一個難忘的美好求學經(jīng)歷。 第二，要尊重學生。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛心耐心，同時注意自己的細節(jié)問題，我們要通過學生的言談舉止來了解其心理活動，從而貼切地為他們服務，讓學生有一個愉快享受教育教學服務的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學生服務。我們作為一名教育工作者，教書育人是我們的責任之所在，能否服務好學生是工作的關鍵。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量 第四篇： 學習郭玉梅先進事跡心得體會 學習郭玉梅先進事跡心得體會 學習了“郭玉梅老師先進事跡”后，我感觸很深，雖然郭老師并沒有做過什么驚天動地的事情，也沒有給國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績的先進事跡值得我們學習。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事 包辦，而應該深入到思想落實在行動上。 其次，要熱愛學生。 作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。 從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。 這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。 第三篇：學習郭玉梅先進事跡心得體會 學習郭玉梅先進事跡心得體會 通過學習郭玉梅的先進事跡。 作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。 從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。這也是這樣一批寂寞耕做的同行構成了教育界的脊梁。而郭老師看開了這些，她已經(jīng)把教學當做事業(yè)，自已的生命都會稍縱即逝，還在乎這些功與名，錢與利。 身在此山中的當局者，也許更加注意個人榮譽，上