【正文】 我喜歡紫藤長(zhǎng)廊，那里有我們童年的歡笑！ 。 下課了，許許多多的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出教室?；▓@中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。有些掛下來(lái)的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。 紫藤長(zhǎng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。 我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)。蒲公英土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻(xiàn)。 它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。 校園里的景物作文 9 在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。我還記得上次，冬天下雪了，花壇就像穿上了白色的銀裝?；▓@里有一塊石頭，上面寫著“安洲書院”四個(gè)字。一陣陣冬風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹又變臉啦，它把自 己變成了穿上銀裝的姑娘。夏天它把自己的臉變成綠油油的，茂盛的枝葉蓋住整棵樹，就連一點(diǎn)光都不漏下。一進(jìn)校門口就有兩棵梧桐樹來(lái)迎接我們，這兩棵梧桐樹，就是我們學(xué)校里名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。 冬天，小草又歡笑了，白白的雪花掉落下來(lái)，像是天神送了件白色的衣服給草坪，小朋友也來(lái)打 雪仗，草坪高興極了，唱起了歌。 秋天，小草哭了，穿上金黃花的皮襖在掉淚。 校園里的景物作文 7 我們學(xué)校的草坪真美麗！ 一進(jìn)校園，前方就是美麗的草坪，無(wú)論春、夏、秋、冬它都很美麗。 夏天的校園有太多小伙伴們美好的回憶，大家在這里歡笑，在這里成長(zhǎng)，在這里體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。有的同學(xué)拿出早已準(zhǔn)備好的橡皮繩結(jié)伴跳了起來(lái)；有的則在老師那里借了沙包，玩起了丟沙包；最有趣的還是玩跳山羊，身材最矮小的同學(xué)最倒霉，每次都當(dāng)“山羊”，隨著“山羊”的慢慢長(zhǎng)高，總有幾個(gè)同學(xué)卡在“山羊”上跨不過(guò)去，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總是引來(lái)大家的哈哈大笑。大家最愛(ài)的還是上體育課的時(shí)間，最喜歡老師對(duì)我們說(shuō)這節(jié)課自由活動(dòng)。但這種熱度卻絲毫不能讓小伙伴們安靜下來(lái)，夏天的校園滿是熱鬧的景象，一到課余時(shí)間，整個(gè)校園都可以沸騰起來(lái)。 我們的操場(chǎng)太美了 ! 校園里的景物作文 6 送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，迎來(lái)了烈日炎炎的夏天。哪怕是摔上一跤，也不會(huì)感到一點(diǎn)痛。同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就像閃電一樣跑到草坪上。但我更喜歡校園里的操場(chǎng)。夏天隨著時(shí)間的偷跑，終于都趕到來(lái)了！我最愛(ài)的季節(jié)，夏天！每個(gè)同學(xué)都有著一年四季在校園里所看到的景色和發(fā)生的事情，今天就讓我來(lái)講述一下我最喜歡的夏天，在校園里是怎么樣的，跟大家分享一下！ 今天 天氣真是好！藍(lán)色的天空帶著輕輕的涼風(fēng)令整個(gè)人都非常舒服！我最喜歡的這種感覺(jué)，最喜歡的季節(jié)就是夏天了！在這個(gè)季節(jié)里，街道上每個(gè)美眉都穿著短裙短褲，令整條街道都成為一道一條風(fēng)景線，我高高興興地拿著沉重的書包，踩著自己喜歡的山地車回到校園，在門口就聞到好香的花朵的味道，因?yàn)槲覀儗W(xué)校門口種著好多好香的花朵，令整個(gè)校園門口都充滿著生氣，令每個(gè)同學(xué)進(jìn)入校園門口都擁有著非常開(kāi)心的心態(tài)，讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到讀書的放松感，沒(méi)有那么大壓力。我也仿佛加入了他們的音樂(lè)舞會(huì)。一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻桃樹開(kāi)始了指揮，芭蕉樹拉起了大提琴，月季花隨風(fēng)跳舞，棕櫚樹放聲歌唱，四周的冬青樹肩并著肩，手拉著手，跳起了芭蕾舞。在月季花的身后，有幾棵小小的銀杏樹。粉紅色的花朵耀眼的盤踞在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，顯得非常引人矚目，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好?；▔淮螅珔s十分漂亮，一年四季都充滿綠色，美麗極了。 我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的那一處美景。 秋天，葉黃了，魚兒游泳速度慢了，只是悠閑地游，蕩漾出一圈圈水波。邊上的假山也蘇醒了，又當(dāng)起了魚池的士兵。春天，邊上的桃樹和柏樹才剛剛抽出了那嫩綠的小芽?jī)?，魚兒就已經(jīng)從水底浮起來(lái)，歡快地打著旋兒，把頭探出來(lái)，呼吸著還略帶涼意的空氣。 你一定覺(jué)得我的校園非常美麗吧 !那么你就加入我們的行列來(lái)吧 ! 校園里的景物作文 2 我的校園有著書聲瑯瑯的教學(xué)樓，有絢麗多彩的花壇，悠長(zhǎng)寂靜的走廊??這一切都十分美好，但是其中最最令我難忘的就是操場(chǎng)西南角的那座假山和魚池了。教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳的市花 ——勒杜鵑。圓形的大花壇四周的圍著籬笆，花壇里百花齊放，爭(zhēng)芳吐蕊，引來(lái)蜜蜂紛飛。 步入操場(chǎng)，你會(huì)聽(tīng)到清脆的鳥鳴，你會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。長(zhǎng)廊的右邊是一座水池。上面是連綿起伏的群山，和東方巨龍 —— 長(zhǎng)城。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。 在進(jìn)大門時(shí)，你可以清晰地看見(jiàn)“清林小學(xué)”四個(gè)大字。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是收集整理的校園里的景物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 指導(dǎo)選材 校園很美 ,景物很 多 ,我們不需要把每處的景物都介紹清楚 ,我們?cè)诮榻B時(shí) ,只要抓住你認(rèn)為最能表現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的景點(diǎn)做重點(diǎn)介紹 ,其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)單介紹。寫景物要按一定的順序（由遠(yuǎn)而近、由上而下、從做基友、從前及后，還可以先整體后部分，還可按景物出現(xiàn)的時(shí)間先后順序來(lái)描寫）。（ 3）、要注意景物描寫的立足點(diǎn)和先后次序 人的立足點(diǎn)不同，角度不一樣，同樣的景物，寫出來(lái)就會(huì)有較大的差別。（ 2）、要注意景物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、顏色、大小、數(shù) 量的描寫靜態(tài)描寫是指對(duì)景物精致?tīng)顟B(tài)的描寫，動(dòng)態(tài)描寫是指對(duì)景物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描寫。不同季節(jié)，不同時(shí)間，景色是不一樣的。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。 第四篇：校園里的景物作文教學(xué)設(shè)計(jì) 校園里的景物作文教學(xué)設(shè)計(jì) 一、習(xí)作要求 我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平 房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。假山也疲了，沒(méi)有了夏天的精神，它們就要睡了?? 冬天來(lái)了，假山騎士和魚兒已準(zhǔn)備完畢，進(jìn)入了沉睡，對(duì)著寒風(fēng)不理不睬，它們正打算明年好好干呢。 夏天，燦爛的陽(yáng)光照射下來(lái)，為勇猛的假山騎士穿上了一 件黃金戰(zhàn)甲，陽(yáng)光從水面照下去，反射出了一道道彩虹般的光芒。一條條金的、黑的、白的魚兒在水底待了一冬，全都出來(lái)活動(dòng)筋骨了，有的跳出水面，濺起水花；有的用如同射出的利箭一般的速度在水中游了一圈又一圈；有的拍打尾巴，與自己的同伴們嬉戲打鬧，給魚池增添了無(wú)限生機(jī)。 假山和魚池咫尺為鄰，“ S”形的魚池緊緊靠著假山，為學(xué)校增添了一幅有山有水的景象。 我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)。蒲公英土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻(xiàn)。 它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)。它們像透在綠毯上的 裝飾，那么純潔，美麗。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。 校園里的景物作文 13 在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。鐵樹的葉子特別小，不過(guò)可不要小瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點(diǎn)勁，休想拉下它一根刺。 我見(jiàn)過(guò)高大健壯的松樹，見(jiàn)過(guò)矮小又弱小的茶花樹，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)花園里的鐵樹。梅花的花瓣真美?。“敕郯氚?，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的飄落下來(lái)，像一位在跳舞的演員；有的綻開(kāi)花瓣，向走過(guò)的路人打招呼；還有的梅花用美人計(jì)，引來(lái)小蜜蜂“親吻”自己，真可愛(ài)??每當(dāng)下雪的時(shí)候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。 65 校園里的景物作文 12 走在鵝卵石鋪成的小路，來(lái)到了留著我們成長(zhǎng)足跡的 `天堂 —— 小花園。 冬天來(lái)了，柳樹的葉子都掉了，那光禿禿的樹干依然在寒風(fēng)中挺立，像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著校園。 秋天到了，柳樹的葉子變黃了，秋風(fēng)吹掉了柳葉，一片片柳葉落了下來(lái)，好像給校園鋪上了一層金黃色的地 毯，踩上去軟軟的。一群鳥兒在柳樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在呼朋引伴，嫩綠的柳樹把校園打扮得生機(jī)勃勃?！泵慨?dāng)我讀到賀知章的詠柳時(shí)，我就情不自禁地想起校園里那一排排高大挺拔的柳樹。 學(xué)校的春天更加美麗，小鳥成群飛過(guò)，花也開(kāi)了，柳樹發(fā)芽了，小草從地底下探出小腦袋來(lái)，想看看春天來(lái)了沒(méi)，池塘里有小魚游來(lái)游去！ 校園里的景物作文 11 “碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 我們的操場(chǎng)太美了 ! 校園里的景物作文 10 我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹木和一個(gè)很大的車庫(kù)！走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹聳立眼前，松樹旁有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，池塘里有一條栩栩如生的鯉魚。哪怕是摔上一跤，也不會(huì)感到一點(diǎn)痛。同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就像閃電一樣跑到草坪上。但我更喜歡校園里的操場(chǎng)。我走進(jìn)去，里面有很多小道，還有很多樹，有的像扇子，有的像烏龜?shù)臍?，有的?? 這就是我們美麗的校園。從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是因?yàn)闃淠竞苊ⅲ?春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹成陰，就連秋天的葉子也很茂盛。 我玩賞過(guò)美麗的公園，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠道，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園里鮮花盛開(kāi)的花園。秋姑娘來(lái)啦，梧桐樹的寶貝兒 —— 葉子都掉光了。 春天，它把自己的臉變成一簇簇新綠。 我喜歡紫藤長(zhǎng)廊，那里有我們童年的歡笑！ 校園里的景物作文 8 在校門口外，只要你一抬頭，就可以看見(jiàn)了三個(gè)大“ A”，這就是校門 口。 下課了，許許多多的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出教室?；▓@中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。有些掛下來(lái)的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。 紫藤長(zhǎng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。我也仿佛加入了他們的音樂(lè)舞會(huì)。一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻桃樹開(kāi)始了指揮，芭蕉樹拉起了大提琴，月季花隨風(fēng)跳舞，棕櫚樹放聲歌唱，四周的冬青樹肩并著肩，手拉著手，跳起了芭蕾舞。在月季花的身后，有幾棵小小的銀杏樹。粉紅色的花朵耀眼的盤踞在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，顯得非常引人矚目，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好?；▔淮?，但卻十分漂亮，一年四季都充滿綠色，美麗極了。 校園的景色多么美??！好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來(lái)。一輕風(fēng)吹來(lái)，所有人都打了個(gè)冷顫。小朋友們。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與眾不同。 秋天的校園是美麗的。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。太陽(yáng)火辣辣地照在地上。小草，小花懶洋洋地曬著