參加三級心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文(參考版)
2025-04-10 15:50本頁面
【正文】 二〇一一年十月二十六日 。記得我參加考試的時候并不是一次通過的，由于第一年過了一科另一科沒有過，可以保留一年的成績，通過不斷的學(xué)習(xí)，第二年的 5 月份又參加了一次考試，在兩科都過去了以后，證書終于也拿到手了。 這篇學(xué)習(xí)心得并不是在學(xué)習(xí)之后就馬上寫的，而是已經(jīng)過了一年的時間才補充的，當(dāng)時沒能及時的總結(jié)是我的一個錯誤，如今回想起來的時候很多學(xué)習(xí)的感受已經(jīng)模糊了。要通過自己的言行去感染孩子，去帶動孩子。這就需要教師對這些孩子進(jìn)行重點關(guān)注，通過對他們的觀察和教育，來使他們盡快的適應(yīng)社會生活。離開了家庭，離開了自己生長的地方。作為一名特殊教師，所面對的都是特殊兒童，對于這些殘疾兒童要有一個總體把握。一般所說的心理問題是指正 常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能。學(xué)習(xí)地點在長春市內(nèi)，利用周末和節(jié)假日的時間學(xué)習(xí)，大概在 2021年 11月份的時候考試。 在這次學(xué)習(xí)之前，我參加了一次南京的心理健康輔導(dǎo)員的 培訓(xùn)，應(yīng)該算是這次學(xué)習(xí)的一個鋪墊吧。在此，我要感謝心理咨詢師班幫我重新塑造了生命的意義，特別要感謝培訓(xùn)班日夜奔忙的老師以及為我提供此次培訓(xùn)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)們，你們永遠(yuǎn)是指引我生活方向的領(lǐng)路人。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。 對于心理有問題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員自然要重點關(guān)心，可是對于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。到后來孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問 題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。有些家庭富裕的學(xué)生家長并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲。 其實，類似以上的心理輔導(dǎo)師的工作我們每一個班主任老師也在做，只要 我們對學(xué)生的了解越來越深入，也會有越來越多的學(xué)生愿意與我們談心，如果發(fā)現(xiàn)他們因為這樣或哪樣的原因出現(xiàn)了心理障礙，多去關(guān)心他們，就會讓他們感受到人間的溫暖。對于學(xué)生，我是輔導(dǎo)員，是老師，可是在年齡上，我們只是他們的大姐姐，應(yīng)該像向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛護(hù)他們。如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。 記得培訓(xùn)的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進(jìn)行爭執(zhí)。所以我們應(yīng)學(xué)會放下苦惱，開心過好每一天。如果經(jīng)過我們反復(fù)的教育還是無法轉(zhuǎn)變他們那種孤獨、無助的心境時，對于此類學(xué)生就要請學(xué)校、家長共同協(xié)助輔導(dǎo)了。再比如，當(dāng)前形式對于農(nóng)村學(xué)校的每 一間學(xué)校來說，留守兒童是普遍存在的問題，那種因缺乏親情的陪伴而產(chǎn)生的孤獨寂寞心理完全有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，之后的破罐破摔就是情緒惡化的結(jié)果。離開了家庭，離開了自己生長的地方。 作為一名心理輔導(dǎo)員，我所面對的是小學(xué)的學(xué)生，對于自己帶的學(xué)生首先要有一個總體把握。一般所說的心理問題是指正常心理 中的不健康心理，而不正常心理則是
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