【正文】 總之，我校在近期非常重視整改工作，做出了大量的工作，可能與上級領(lǐng)導的要求還有一些距離， 我們將繼續(xù)抓好此項工作，促進學校工作全面發(fā)展。完善激勵機制，調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性。實行月考制度，本學期進行了四次月考，每次月考都以年級組為單位進行認真的質(zhì)量分析，通過分析，尋找差距，總結(jié)得失，促 進教法改進。 教學質(zhì)量是學校賴以生存的基礎(chǔ)，本學期在抓質(zhì)量方面做到：一是嚴格實施新課程方案；二是積極鼓勵倡導教師開發(fā)具有特色的校本課程，尋求靈活的施教方法，活躍辦學模式。拿出一部分資金派教師出外參觀學習，學習先進的教學理念和模式。注意收集每一名教師教學工作點滴，激勵教師在教學經(jīng)驗總結(jié)中自我成長。加強優(yōu)質(zhì)教師資源對青年教師的指導與幫助作用，使廣大青年教師在教育教學活動中盡快提高自身素質(zhì)。上一節(jié)與以往不同的公開課，目的是提高教育教學質(zhì)量，把教科研工作落 實到平時的工作中去，為提高教師的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。寫一篇關(guān)于教研方面、教改方面的讀后感。校長身先士卒，帶頭參加聽評課活動，通過聽評課探究教師上課，學生學習中存在的不足，具有針對性的解決問題。 四、加強教師隊伍建設，實施名 師工程。繼教體局檢查后，我校馬上行動，首先制訂了《與城區(qū)一中交流學習活動實施方案》，整個活動分觀摩學習、課堂實踐、現(xiàn)場指導、全面推進四個階段。首先，要求教師認真寫好“創(chuàng)新教案”；其次，要求講課時要圍繞科研興課的目標要求 來進行，學校及時對獲獎者進行表彰，調(diào)動教師參與科研興課的積極性，有力地促進了教學工作的深入開展。開展“觀摩課”、“優(yōu)質(zhì)課”評選活動，任課教師人人參加，由組級到校級逐級進行。第三，確保教師有一定的時間進行學習。此項工作經(jīng)多年實踐效果良好。 抓科研、定措施、出成果 認真組織學習教育科研理論知識和上級領(lǐng)導講話精神，貫徹執(zhí)行上級文件，把教師的思想集中到教育科研上來，堅持以教科研為先導的理念，把工作落實到實處，定制度，定措施，確?？蒲泄ぷ黜樌M行，確定每單周三下午 七、八節(jié)課為教研組活動 時間，規(guī)定其具體內(nèi)容。成立了五個教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組、文綜教研組、理綜教研組。 加強組織機構(gòu)建設，確保教科研工作順利進行。要求：每單元一次檢測，檢測要有成績記錄和試卷樣張。 檢測與考核：要加強考試管理，教師要把考試及考試后的試卷講評作為過程激勵與補償教學的重要手段，把每次講評作為學生發(fā)展的新起點。同時還要抓好體育、藝術(shù)等特長生的輔導工作。要重視“尖子生”的輔導和培養(yǎng)工作。 課外輔導：課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)補差這一目標，既要面向全體，又要分層進行個別輔導，輔導內(nèi)容要有針對性、實效性，方法要有科學性、可行性。其他學科作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成。物理、化學科書面作業(yè)每學期 30— 35 次。要求：語文科書面作業(yè)每學期 35— 40 次；每學期作文不少于 8 篇；要有寫周記或日記的要求。每次作業(yè)都先于學生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書面作業(yè)都有批改，共性錯誤一定要講評，訓練反饋一定要及時。再次，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習，探究學習 ，促進師生之間相互交流，相互溝通，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂實效性。 上課：首先，教師要做到按時上下課，中途不離開課堂，不私自調(diào)課和更改課務性質(zhì)等。 備課：教導處將定期檢查與不定期抽查，檢查結(jié)果及時反饋，并作為考核、評聘的依據(jù)之一，檢查資料作為個人業(yè)務檔案。科學、嚴格、規(guī)范的管理，可以規(guī)范人的行為，約束人的惰性，激發(fā)人的上進心、責任感和創(chuàng)造力，提高工作效率。 認真學習《教學管理三十條》，將《三十條》印制人手一冊，對照檢查，扎實落實。規(guī)范教學工作管理，認真制訂各類計劃，科學安排教育教學工作。領(lǐng)導班子要有強烈的事業(yè)心和高度責任感，帶頭工作，積極參加聽評課，確實 把各項工作抓在手中，為學校的管理和發(fā)展出謀劃策。使領(lǐng)導班子團結(jié)一致。繼續(xù)實行班級量化考核制，將班級量化考核納入績效考核當中，促進學校的管理。進一步完善細化各項制度，本主要完善了《高壩二中績效考核辦法》、《高壩二中質(zhì)量獎懲辦法》、《高壩二中常規(guī)管理辦法》、《高壩二中后勤管理辦法》、《高壩二中安全管理辦法》等，同時嚴格落實責任，遵照執(zhí)行。堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風建設。 首先組織教職工學習了有關(guān)法規(guī)、法律、政策和文件，不斷增強了教職工依法從教的意識和做好教育教學工作的使命感。 《個人整改結(jié)果》 第五篇：整改結(jié)果小結(jié) 教體局在我校開展教育教學督查視導工作結(jié)果 反饋存在問題的整改結(jié)果匯報 為期兩周的整改工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將整改結(jié)果匯報如 下： 一、加強學校常規(guī)管理工作，確保學校的持續(xù)健康發(fā)展。 嚴守職業(yè)道德，樹立文明形象。 不定期開展自我批評。 不斷強化紀律觀念。 業(yè)務知識學習。 理論學習上。 當然，全鄉(xiāng)中小學存在的問題或許不止這些，但我們一定會以此為契機，建立健全各項制度，強化內(nèi)部管理，使全鄉(xiāng)的教育、教學及管理步入一個新的臺階。為此，中心學校成立了包括遠程教育的管理與運用在內(nèi)的督察領(lǐng)導小組，對全鄉(xiāng)中小學遠程教育資源開發(fā)與利用，及信息技術(shù)課的落實情況進行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴厲杜絕此類現(xiàn)象再次發(fā)生，對一意孤行的學校將追究校長及教務主任責任，直至落實到位為止。 信息技術(shù)課，是擴大學生視野，教會學生使用電腦，了解電腦知識的一種便捷途徑。讓每個學科組根據(jù)本學科的教學重點、教學疑點、教學難點、教學中存在的問題，制定教研課題，寫出實施方案，實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。 教研組的互助合作是教學研究的標志和靈魂，同組教師間共同總結(jié)經(jīng)驗，互相學習、彼此支持、共同成長，教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以反思為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新，從而結(jié)合學科特點，制定出有特色的、符合本地實際的學科教研課題。靈活運用開放式教研活動、促進 式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題 —— 計劃 —— 行動 —— 反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。為縮小在“教科研上還存在學科之間發(fā)展不平衡”現(xiàn)象，中心學校決定強化組織和管理，成立校本教研指導小組，建立校本教研網(wǎng)絡體系。 六）以語文學科為龍頭，帶動其它學科，縮小在“教科研上還存在學科之間發(fā)展不平衡”現(xiàn)象。但有少數(shù)教師思想觀念沒有轉(zhuǎn)變過來，仍然存在大學科與小學科、正科和副科的思想，從而出現(xiàn)不嚴格按課程表上課，出現(xiàn)占用和挪用他課現(xiàn)象。 五）加強對課堂教學的檢查與抽查，要求各校要嚴格按課程表上課。各教師的工作計劃在撰寫時都要求一式兩份，教師自留了一份，由學科負責人定期督促檢查落實情況。校辦將各處室的計劃進行匯總，制定出校歷表，對各 處室每周要完成的工作了如指掌，利用校委會適時督促，并監(jiān)督其按時保質(zhì)保量的完成。計劃制定出來了，思路順了，關(guān)鍵在計劃的實施，有計劃無落實，等于沒計劃。從而讓教師在教學常規(guī)工作上步于正規(guī)化、實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布臵和批改、課外輔導、學生考核及課外文化、科技活動等基本教學環(huán)節(jié)的科學化、規(guī)范化、制度化。教研計劃還要緊緊圍繞新課程改革、新課標，明確本學科組的目的任務。各教研組的教研計劃由教務處主任負責，對上交的計劃要認真審閱，看計劃是否針對學科特色，是否有利教研教改，要制定出每周兩次的教學研究活動。經(jīng)中心學校校委會研究 決定，對計劃實行歸口管理，嚴把計劃“兩關(guān)”。 四）認真落實計劃管理，注重計劃的實效性、實用性。 一方面學生用什么資料，取決于 教師的導向，只有教師重視了，使用及時，批改到位，學生自然會重視；從另一方面講，學生統(tǒng)一使用了“三業(yè)”，教師便于操作，避免了“雜而亂”的資料充滯校園，結(jié)果是教師把握不了重點，學生明確不了重點，造成亂抓、滿抓，結(jié)果什么也沒抓住。 各校要以校長為龍頭，端正對“三業(yè)”的認識，把“三業(yè)”的發(fā)放及使用作為一項政治任務來抓，只有領(lǐng)導干部重視了，才會有導向作用，同時，各校要出臺