【正文】 。在德智體方面，我取得了長足的進步。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎 。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。 97 年被評為市優(yōu)秀學生干部，高三年被評為校三好生。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。 我衷心擁護中國共 產(chǎn) 黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體 全面發(fā)展，校運會上，在 800 米、 200 米及 4 100 米接力賽中均獲較好名次，職業(yè)技能鑒定《職業(yè)學校自我鑒定》。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。主持校知識競賽，任小廣播員。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。我有較強的集體榮譽感，努 力為班為校做好事。 第五篇：職業(yè)學校自我鑒定 職業(yè)學校自我鑒定 高中畢業(yè)生自我鑒定樣板 (一 ) 時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目： 三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良，職業(yè)學校自我鑒定。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民 主和 諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。當時，有人建議我使用強制方法。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ? ?在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。”興趣對于一個學生的學習 來說是一個至關重要的條件。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我熱愛學生，對學生全面負責，與學生朝夕相處，了解了學生的學習情況，思想特點 ，行為習慣等等。我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負責落實班級量化管理制度，主持主題班會，全力協(xié)助原班主任，使班級的日?；顒禹樌M行。課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信，教師課堂話語.悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學到了很多管理班級和學生的經(jīng)驗，與學生建立了深厚的師主任工作。在教學實習中積極進行課后反思、虛心請教和探討教由于我缺乏課堂教學的實踐知識和經(jīng)驗，存在各種各樣的課堂教學問題。在帶隊老師的認真指導過“備課、試講 —— 上課 —— 導師、學生反廓 — 課后反思總結(jié)”這樣的流程。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重 ?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了 !” 第四篇：學校實習自我鑒定 在這次實習中，我的綜合教學能力 (尤其是教學分析和反思能力 )經(jīng)受了實踐的檢驗。最后一曲笛子獨奏 —— 歌唱祖國將班會推向了高 潮。另外，為了普 及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題 ——迎奧運。因為， 為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心 —— 為他們捐款。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。比如說罰 站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。 ?古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。即當自任口才出 眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。我認為只有實習活動，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在實習工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的教師應該努力的方向。我真正把自己當作是班集體的一員，是學習活動的組織者和參與者，成為學生任工作的細致和辛苦。向原任班主任了解班級的情況特點，本學期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學生的情況，實習自我鑒定《學校實習自我鑒定》。如：主題擴展不夠自然、不能充分考慮學生的實際需要、課堂臨場應變能力差、一些基本的教學技能常規(guī)策略需強化 。我能夠運用自己所學的理論知識認真分析學生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實際情況比較恰當?shù)卣辖滩?,課堂教學設計能力較強。我積極認真地參與對班級和