【正文】 (4)加強學困生的輔導 制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч? (二 )復習方法 (1)強化訓練 這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會應用是重點。 (2)第 23 章是幾何部分。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。 (三 )課時安排 本次復習共 10天左右的時間，具體安排如下： 第一部分：一元二次方程 復習時間：元月 13— 14 第二部分：二次函數(shù) 復習時間：元月 15— 18 第三部分：圓和旋轉(zhuǎn) 復習時間：元月 19— 23 第四部分：反比例函數(shù)和概率 復習時間：元月 24— 27 第五部分：綜合訓練 復習：元月 1 日 — 2 月 1 日 (一 )復習目標 (1)第 21 章 22 章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩暎貏e是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法 。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。 (3)加強證明題的訓練 通過近三年的學習，我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。 (2)加強管理，嚴格要求 根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi) 容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。特別是二次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。 (5)第 25 章“概率初步”，重點放在列舉方法上 (6)第 26 章“反比例函數(shù)”重點放在函數(shù)的性質(zhì)和應用上。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會應 用是重點。 (3)第 23 章是幾何部分。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。③一元二次方程的應用。 (三 )加強學困生的輔導 制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對 他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。 (2)加強管理嚴格要求 根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。 (3)第 25 章主要是概率與統(tǒng)計，對這章的考試題型中學生比較熟悉，所以復習的時間不要太多。 23 章相似和 24 章解直角三角形學會應用是重點。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。③一元二次方程的應用。 （七）課堂教學進度安排表 章節(jié) 課時 教學起止時間 第 21 章一元二次方程 12 第一周～第三周 第 22 章二次函數(shù) 17 第四周～第六周 第 23 章 旋轉(zhuǎn) 第六周～第八周 第 24 章 圓 第九周～第十周 期中復習與考試 6 第十一周 第 25 章概率初步 第十二周～第十三周 第 26 章反比例函數(shù) 8 第十四周～第十五周 第 27 章相似 10 第十六周～第十七周第 28章視圖與投影 6 第十八周～第十九周 期末總復習與考試 第十九周～期末結(jié)束 我們會在總結(jié)每次考試的經(jīng)驗和教訓，更加認真，更加努力，注重實效，提高教學質(zhì)量，希望能在本學期能夠更上一層，為明年的中考奠定好的基礎。組織教師開展有效教學研究，開展聽課學習，互助研討活動，安排見具體通知。 （六）參與教研活動。 《備課手冊》上簡略記載教學的改進、修改之處，及教學反思等。 （五）落實《教師工作研訓手冊》和《備課手冊》，每人要有研訓計劃，要有記載。單元檢測要先系統(tǒng)復習，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設計題目，題目設置難易適中，既要考查學生的 基礎知識，又要考查學生的基本能力。 （四）周周練與檢測。 （三）有效學習。布置的作業(yè)盡量全批全改，下次課前盡量發(fā)給學生，對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評，引導學生并充分利用好錯題集進行學習。 （二）作業(yè)。體現(xiàn)電子備課中的時代性，新穎性。吃透教材，創(chuàng)造性的備好課，按照教研組布置的集體備課的任務，備好并且上傳到學校的每個人的教學備課文件夾中。 三、本學期工作具體措施 為全面推進數(shù)學教學改革，提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，措施如下： （一）備課。在工作中注意以改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。本學期是關(guān)鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成。 二、基本情況及工作目標： 本屆九年級學生整體情況良好，尖子生缺乏，數(shù)學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。堅持改善課堂教學，提高復習效率 。 三輪復習的具體思路是： 一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上 。總體時間安排是 3 月上旬 — 4 月中旬 45 天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為 主 。有困難、有問題，大家齊幫忙、共協(xié)商，構(gòu)成一個和諧、融洽的工作氛圍。在初三這個群眾內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。第三，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。 二、主要工作及要求、措施 提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強“職責重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的職責感，樹立“認真就是水平，負責就是潛力”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正 進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn) 100 天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié) 。九年級數(shù)學工 作計劃為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見。 九年級數(shù)學工作計劃： 第二學期初三數(shù)學教學工作計劃 初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科知識、培養(yǎng)提高應試潛力的重要環(huán)節(jié)。 7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 5．用心與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 3．認真上好每一堂課。 四、提高質(zhì)量的措施 1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。 三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務潛力及水平。 課后反饋。 抓住課堂 45 分鐘。 第三篇：九年級數(shù)學工作計劃 九年級數(shù)學工作計劃 九年級數(shù)學工作計劃 九年級數(shù)學工 作計劃 九年級數(shù)學工作計劃： 九年級數(shù)學上冊教 學工作計劃 根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下： 一、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能 培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力，使學生逐步學會正確、合理地進行 二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) 認真?zhèn)湔n。要及時總結(jié)學習規(guī)律，吸納各方建議，補苴罅漏，摒棄錯誤，探尋經(jīng)驗，踔厲奮發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。要循序漸進，潛移默化地培養(yǎng)學生勤于思考，善 于思考，理解記憶，運用鞏固，探賾索隱的習慣，培養(yǎng)學生專心致志，自主學習的習慣，達到內(nèi)化為自己的一種自覺行為。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量，精心組織課堂活動，使絕大多數(shù)學生都能夠積極主動參與到課堂活動中來，動手、動口、動腦，活躍思維，發(fā)散思維，深刻思維，及時反饋信息，提高課堂效益。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細 節(jié)。 教學難點：菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性質(zhì)和判定的綜合應用。一元二次方程的解法和應用。 過程與方法： 經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又應用于實踐，通過探索、 情感態(tài)度與價值觀： 通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展 。 教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學 生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。 在《直角三角形的邊角關(guān)系》中，探索 30 度、 45 度、 60 度角的三角函數(shù)值從中發(fā)展學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力。 在《一元二次方程》和《反 比例函數(shù)》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。在《概率的進一步認識》這一章讓學生理解頻率與概率的關(guān)系，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象。能證明與三角形、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。第六章《反比例函數(shù)》，體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式，理解反比例函數(shù)的性質(zhì)， 體會用反比例函數(shù)解決實際問題的方法與思想。第四章《圖形的相似》認識圖形的相似，了解相似三角形的性質(zhì)，進一步發(fā)展學生的推理能力。第二章《一元二次方程》，能夠用多種方法求解一元二次方程，體會轉(zhuǎn)化思想，會用一元二次方程解決實際問題，進一步體會模 型思想。學生的邏輯推理、思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，部分學生學習積極性不高，不少數(shù)學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，學生完成作業(yè)的質(zhì)量大打折扣。所以在注意時間的安排、把握好教學進度的基礎上，特制定本學期的教學計劃： 一、學情分析： 本學年我擔任九（ 2）班的數(shù)學教學任務，從八年級下學期期末考試的成績總體來看，出現(xiàn)了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。這些習慣包括：認 2021827 陶平篇五：九年級數(shù)學上冊教學計劃 —2021 學九年級數(shù)學上冊教