【正文】 這樣你們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。今天為你們召開畢業(yè)典禮，我們心情凝重，因?yàn)榕c我們朝夕相伴的你們就要離開了；此時(shí)此刻我們又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻鈽s的小學(xué)生了。 每個(gè)早晨，我們會(huì)想起你們的聲聲問(wèn)候； 每個(gè)傍晚，我們會(huì)想起你們的每張笑臉。是 的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，三年來(lái)的相依相伴，三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是我們生命中最珍貴的回憶。 當(dāng)我們一起念起畢業(yè)詩(shī)，唱起畢業(yè)歌，相互凝望的雙眼不僅滿含淚水，三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。 第五篇：畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言 畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言 尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們： 你們好，今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝孫老家鎮(zhèn)中心幼兒園 2021年首屆大班小朋友畢業(yè)典禮，我代表中心幼兒園全體老師們，向在座的小朋 友表達(dá)最熱烈的祝賀！ 七月，悄然而至。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。 有人說(shuō)，悲傷屬于告別的時(shí)刻。浸透了學(xué)子心血的艱苦的高中三年，見證了學(xué)子奮斗的是難忘的高中三年。生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌宕起伏的步步相連。而所有這一切都只在講述一個(gè)話題：是殷切的厚望和千千萬(wàn)萬(wàn)的期許。我想再看一眼 我們的老師，讓我們仔細(xì)端詳他們的臉龐。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。我覺(jué)得，生活賦予我們的無(wú)限高貴的禮品，也正是青春。還記得兩年前那個(gè)炎炎夏日我們?yōu)⑾碌暮顾畣?？軍?xùn)中腳踏荊棘卻不覺(jué)疼痛，有淚可流卻并不孤單。還記得一開學(xué)的時(shí)候有人跟我說(shuō)這里的花開我們只能看見三次，這句話對(duì)那時(shí)的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來(lái)到我們才觸到了離別的悲傷 . 三年的時(shí)光讓我懂得“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛”，三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。最后，我代表全校老師祝你們以百倍的信心迎接中考，如愿以償、美夢(mèng)成真，在今后的人生路上，用自己的雙手為自己撐起一方麗日晴天！ 高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言講話稿 歲月留痕，三年前，一群少年為了追求各自的理想來(lái)到南外仙林分校，成為了校友。 看著即將離校的學(xué)子們羽翼豐滿、展翅欲飛，在校生一定會(huì)思緒萬(wàn)千，你們是否感到了時(shí)間的緊迫，是否感到了青春的寶貴，是否感到了奮斗拼搏的必不可少？那么現(xiàn)在就應(yīng)投入戰(zhàn)斗，把握好現(xiàn)在的每分每秒，去創(chuàng)造屬于你們和屬于你們這個(gè)時(shí)代的輝煌！ 時(shí)間短暫，不容我說(shuō)得太多，臨別之際，我要告訴我的學(xué)生們：昨天，母校曾敞開她 寬廣的胸懷，做你成長(zhǎng)的搖籃；今天，母校正劈風(fēng)斬浪做你成功的渡船；明天，母校還會(huì)伸出雙手，在你長(zhǎng)途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。一幕幕情景深深地鐫刻在我的腦海里：學(xué)習(xí)上，我們分秒必爭(zhēng)；勞動(dòng)中，我們揮汗如雨；課堂上，師生之間同樣展開唇槍舌戰(zhàn)地辯論；課下里，我們天南地北、海闊天空??這期間，有過(guò)失敗，有過(guò)沮喪，有過(guò)苦悶，有過(guò)彷徨，但更多的是永不服輸、永不言敗的精神；是滿懷信心在競(jìng)賽中奮勇奪魁的 (公文有約 )斗志；是少年的豪言壯語(yǔ)意氣風(fēng)發(fā)。終于，春華即將結(jié)出果實(shí)，雛鷹就要展翅高飛?！苯逃切奚睚R家治國(guó)平天下的千秋大業(yè)，作為你們的老師，我們感到責(zé)任的重 大?！跋ば挠ǘ?，盡讓桃李香。你們成了校園里最靚麗的 (公文有約 )一道風(fēng)景。 初中的生活像一本厚厚的大書，三年的時(shí)光一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。我們堅(jiān)信，你們一定會(huì)成才的，會(huì)有作為的。在你們面前還有更多未知的神秘領(lǐng)域，未曾發(fā)現(xiàn)的新大陸，你們 必須鼓足勇氣，拓野辛耕，人生之路漫長(zhǎng)，權(quán)當(dāng)努力拼爭(zhēng)，路上荊棘坎坷，更需冒雨頂風(fēng)，永遠(yuǎn)是新的起點(diǎn)。 如今，你們就要離開母校了，盡管情絲不絕、可你們?cè)谌甑娘L(fēng)雨中練硬了翅膀，現(xiàn)在，也該馱回去一幅春天的圖畫了??。 回首 三載年華，在經(jīng)歷了春播夏耕之后，接下來(lái)，便是碩果累累的金秋了。下卷的生活彩圖將要用拼搏去點(diǎn)綴了。明天你們就離開母校了。 最后，我代表全體老師送每位同學(xué)“五個(gè)千萬(wàn)”：千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏，千萬(wàn)不要忘記我們！愿同學(xué)們一路走好！ 謝謝！ 2021． 6． 18 畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿 初三畢業(yè)的同學(xué)們： 你們好！ 今天是你們和我們?nèi)w教師共同難忘的一天 —— 2021屆初中畢業(yè)生典禮。你們將帶著老師的期望、帶著父母的期望、帶著海高校園美麗的風(fēng)景走向漫漫征途。 同學(xué)們，詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。當(dāng)你們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)自己保留一份愛(ài)和寬容，讓 自己的身心多一點(diǎn)健康和明朗，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容。 四、我期望你們要擁有愛(ài)和寬容。 三、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感激。對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任。面對(duì)各種環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇，此時(shí)，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨(dú)立的思維，方能指引你人生正確的航向。也許有的同學(xué)暫時(shí)還沒(méi)有取得預(yù)期的成功，對(duì)于你們，我想說(shuō)：也許我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變我們自己，找到屬于自己的生命坐標(biāo)?！苯?jīng)過(guò)了三年的拼搏，我們有的同學(xué)已經(jīng)取得了理想的成績(jī)，獲得了暫時(shí)的 成功。同學(xué)們，青春是一本太倉(cāng)促的書！三年的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的精神，收獲的喜樂(lè)，難忘的友情??三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。 今天是你們?nèi)松囊粋€(gè)特別時(shí)刻，你們至此已經(jīng)圓滿結(jié)束了自己的初中生活，將走入 更廣闊的高中天地。明天，你們將踏上新的人生道路，開創(chuàng)美好的未來(lái)。此時(shí)此刻，我代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！ 2021． 6． 18 畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同學(xué)們 : 大家好！今天，我們隆重地舉行 2021 屆初三畢業(yè)典禮。我們已經(jīng)從三年前 的一個(gè)個(gè)稚氣的孩童成為了蓬勃向上的青年，我想這是你們眼里最亮麗的一道風(fēng)景線吧。我們忘不了的是老師那一聲聲的諄諄教誨，一次次的鼓舞、微笑讓我們懂得了立志追求拼搏、學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)。如果要問(wèn)我的收獲有多少？至少我可以說(shuō)，三年了，我懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著；在和我們老師共同度過(guò)的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)。我想所有拼搏的汗水與 理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前。 是你們深情的凝視，給了我們最堅(jiān)定的信心。在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。 九、成果測(cè)量與表現(xiàn)：撰寫研究方案、總結(jié)、論文。領(lǐng)導(dǎo)考核組：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作定期考查，提出要求和意見。學(xué)生興趣小組：選拔成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生，在特定的環(huán)境下采用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。 （二）、人員分工：由王艷杰承擔(dān)課題的主要工作，包括人員的分工、落實(shí)，課題的具體操作、分析和總結(jié)；丁金平負(fù)責(zé)初一口試資料準(zhǔn)備。 ，做好成果匯編。如開設(shè)英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)角、英語(yǔ)小品表演、英語(yǔ)課本劇表演、創(chuàng)設(shè)情景即興表演等。 ，把握小組學(xué)習(xí)的應(yīng)用時(shí)機(jī)，使學(xué)生能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地自覺(jué)參與課堂學(xué)習(xí)?！? 七、課題研究的步驟及人員分工： （一）、實(shí)驗(yàn)步驟： （ 1）準(zhǔn)備階段：（ 2021 年 9 月－ 2021 年 9 月） 組，聘請(qǐng)研究顧問(wèn)； ； 9 月實(shí)驗(yàn)班、對(duì)比班； 。這樣，學(xué)生的言語(yǔ)技能才能發(fā)展為運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，以運(yùn)用 自己有限的語(yǔ)言去應(yīng)付無(wú)法預(yù)知的情況?！罢f(shuō)有賴于聽讀，聽說(shuō)有助于讀寫，寫又可以鞏固聽說(shuō)和讀。湯姆斯的交際人種論認(rèn)為說(shuō)話是一項(xiàng)‘需要技能的工作’，因此，我們的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有理由不把說(shuō)的能力的培養(yǎng)置于首位。ctureoflanguagereflectsitsfunctionalandmunicativeuses。 和(1986) 分析了語(yǔ)言交際的特點(diǎn) :。同時(shí)，還要寫出小結(jié)，以便做好今后知識(shí)跟蹤和口試及教學(xué)工作的改進(jìn)。進(jìn)行這種測(cè)試具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在減輕學(xué)生的考試壓力方面，有準(zhǔn)備的比沒(méi)準(zhǔn)備的輕，群體的比單個(gè)的輕。如果給學(xué)生足夠的創(chuàng)作空間和時(shí)間，寬松的氣氛，學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到他們的作品中。在交互方面，一個(gè)人獨(dú)白顯然就不如讓學(xué)生進(jìn)行二至三個(gè)的對(duì)話更有交互性。通過(guò)對(duì)以上兩種嘗試方式進(jìn)行比較。在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量明顯增加，閱讀面不斷擴(kuò)大，可以進(jìn)行兩人組的情景對(duì)話和三至四人一組的小品表演等。測(cè)試是一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師。學(xué)生也容易準(zhǔn)備，水平和能力高的學(xué)生，選 擇背誦，差一點(diǎn)的學(xué)生可選擇朗讀。在初一上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量和水平都很有限，可采用要求學(xué)生背誦或朗讀所學(xué)過(guò)的課文的方式。對(duì)個(gè)別情緒過(guò)于緊張而造成表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，可給機(jī)會(huì)讓他們重考一次。一次讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)抽簽，一個(gè)學(xué)生考試另一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備，嚴(yán)格控制好考試的時(shí)間，為免試題泄露，宜采取集中固定的時(shí)間進(jìn)行。增設(shè)英語(yǔ)口試，給學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，可以發(fā)揮考試的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，樹立起學(xué)生的自信心，克服學(xué)生膽小，害怕講英語(yǔ)的毛病，使學(xué)生能主動(dòng)地大膽講英語(yǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。另外，教師要提醒學(xué)生注意，說(shuō)話時(shí)不要低著頭，或眼望天花板，或視窗外，要面對(duì)聽者，舉止要自然，不拘束，養(yǎng)成良好的說(shuō)的習(xí)慣。有的學(xué)生急于發(fā)言，在連續(xù)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，停頓過(guò)長(zhǎng)，還常加“嗯”。教師用“師愛(ài)”去贏得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛 ,從而有效地幫助學(xué)