【正文】 幫助指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)，確保在今后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。 二、幫扶計(jì)劃 在學(xué)習(xí)上多幫助、多輔導(dǎo)；贈送有關(guān)學(xué)習(xí)方面的圖書資料。 家庭勞動力少，無固定經(jīng)濟(jì)來源，缺少技術(shù)，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植，打零工維持生。 202４ 第五篇：結(jié)對幫扶計(jì)劃 結(jié)對幫扶計(jì)劃 黃元麗 為了深入貫徹落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”政策，根據(jù)鄉(xiāng)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”工作的統(tǒng)一安排，我?guī)头龅氖俏迥昙壍乃咎扃?。? 年１２月１０日前上報(bào)“結(jié)對幫扶”活動 工作總結(jié)。 ２、推進(jìn)階段：2021年５月至2021年１２ 月。召開動員 會，大力宣傳開展“百名干部下基層”活動目 的和意義。 四、實(shí)施步驟 “百名干部下基層”活動為期３年，2021年始至2021年２月止，具體分為三個(gè)階段。對于幫扶對象子女就學(xué)有困難的，要通過積極資助、協(xié)調(diào)助學(xué)金等方式，確保不因貧困而輟學(xué)。對于幫扶對象家庭成員中在患大病、生病的，要借助新農(nóng)合、新農(nóng)保、大病救助、殘疾人救助等途徑，協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡量減輕他們的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。對于幫扶對象成員中有勞動能力和就業(yè)愿望的，要幫助他們提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)，通過協(xié)調(diào)微貸等扶助創(chuàng)業(yè)。對于幫扶對象中基本生活有困難的家庭，要通過捐款捐物、申報(bào)低保、危草房改造等方式幫助他們解決困難，確保其家庭基本生活，吃住有著落?！? （一）四助”即助困、助業(yè)、助醫(yī)、助學(xué)。要深入幫扶對象家中，了解情況要注重實(shí)際，不得走馬觀花。 三、幫扶措施及紀(jì)律要求 １、黨員教師下基層必須按照總支要求按時(shí)到位。為加快額鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。指導(dǎo)何老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。 指導(dǎo)何老師多學(xué)習(xí)課件制作、 多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化、爭先創(chuàng)優(yōu)。 要求何老師本學(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報(bào)課 2 節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。 鼓勵何老師多聽課，多上公開課，以課促學(xué)促教，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。多對她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo)，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語言等。 六、幫扶措施 全面關(guān)心何老師的成長，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。 快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。 四、幫扶期限：一學(xué)期。 總之，開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相 學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！ 第三篇：結(jié)對幫扶計(jì)劃 張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶計(jì)劃 為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)教案不夠靈活，牛老師雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。牛老師有朝氣、有活力、有想法，有創(chuàng)意，作為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間，看看她 的創(chuàng)意。為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。在開展工作的時(shí)候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂 與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流。 要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對牛牡丹老師的輔導(dǎo)工作。 二、實(shí)施措施： 教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。 個(gè)人結(jié)對幫扶計(jì)劃范文精選 第二篇：結(jié)對幫扶計(jì)劃 教師結(jié)對幫扶計(jì)劃 老高川中心幼兒園武美榮 為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期繼續(xù)開展了師徒結(jié)對，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與牛牡丹老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計(jì)劃。 三是村兩委和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計(jì)劃，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。 三、工作要求 一是村兩委和駐村工作組要以高度的責(zé)任