【正文】 。但是這也是我自己的真實的想法。 其實還有更多想說的，但我認為我并沒有真正的深入了解魯迅先生，也不敢妄自評論。就像先生的兒子周海嬰說的那樣：“魯迅是愛憎分明的，但不等于說魯迅沒有普通人的情感，沒有他溫和、慈愛的那一面?！币粋€敢于不顧利害，膽大無畏的直抒胸臆的人絕不會單單只是“長著 刺”的冷峻之人。還有一點，先生像是有一點“口不擇言”的，《二十四孝圖》的最開頭就是：“我總要上下四方尋求，得到一種最黑、最黑、最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話、妨害白話者。”每每讀到類似這樣的話語時，我心里很是佩服魯迅先生的直率，甚至可以說是有一點任性。有長媽媽的陪伴，有各種各樣昆蟲的陪伴，有最自由的大自然陪伴，先生幼年時光大抵是要比我們歡樂的多了。魯迅先生的過去在我看來似是略酸略苦的，親嘗了封建教育的愚鈍，感受了身在異國的歧視，甚至是當(dāng)時社會的黑暗。散文內(nèi)不僅有對過去的懷念，還有對現(xiàn)實的批判，又顯示了先生富有思想的內(nèi)心。他的冷、嚴、狠倒也可以解釋。自幼時在百草園中無憂無慮的玩耍，到在三味書屋內(nèi)枯燥的學(xué)習(xí)，而后的父親去世，導(dǎo)致他出國學(xué)醫(yī)，再至魯迅先生棄醫(yī)從文的堅定決心，繼而走上一條革命的道路。 《朝花夕拾》確確實實讓我對魯迅先生改了觀。他的筆鋒森然，一字一句皆如一把刻刀般直插入人的心臟，無法忘卻。 《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。這本書用諷刺手法蘊含世間百態(tài)，人生哲理。 書籍，就是這么神奇的東西，你可能不記得里面的具體情節(jié)，甚至主要人物，但它里面蘊含的精神，卻是直接刻在了你的心靈上，永不褪去。 我希望，未來的自己能對如今的自己說：你看，我終于變成了你曾憧憬的那個模樣。后來才逐漸明白，遺忘是難免的；一個人的一生會遇到各種各樣的人，身為教師，也會教許許多多的學(xué)生，自己只不過是那許許多多中的一員 ，并不算得上是老師生命中特別的存在。但在當(dāng)今社會“老師”是一種稱呼，還是一種職業(yè)呢？也曾聽聞過人情冷漠的“老師”，或是人面獸心的“老師”。 在作者的筆下，藤野先生是個生活儉樸，治學(xué)嚴謹，而且沒有民族偏見的老師。中國式教育，是在培養(yǎng)學(xué)生呢？還是在葬送學(xué)生的前途呢？我想兩者都有吧！寫到這，我不禁笑了笑，看來魯迅先生的筆也未能“解救”我們呢。外國人對中國學(xué)生假期有作業(yè)表示驚呀，他們認為，假期應(yīng)該全身心地放松。的確，作業(yè)占據(jù)了我們絕大部分的課外時間。 《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，形成了鮮明的對比，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。 《朝花夕拾》是魯迅寫的一本散文集，共十篇，前五篇寫于北京，后五篇寫于上海。 第三篇：朝花夕拾讀后感 《朝花夕拾》讀后感 《朝花夕拾》其實早在小學(xué)的時候便看了一遍了，只是當(dāng)時囫圇吞棗，一遍下來也沒有品出什么味，也看不太懂，便放置在一邊。坐懷不亂，足以看出保爾對愛情的那種堅貞，這是值得讓我們現(xiàn)代人借鑒的。面對誘人的雙唇、豐滿的雙乳保爾失去了力量，那是無法阻擋的誘惑，但是，當(dāng)她靠近的時候，保爾沒有失去理性，而是拒絕了她，保爾想到冬妮亞就無法接受別的一切，包括這誘惑。但是， 他們失敗了，他們受到了姑娘的誓死反抗，最后她被送進來了。如果說阿爾焦姆這樣做值得嗎？為什么？那是簡單得不得了事了，就因為保爾是他的弟弟，兩兄弟有困難的時候就應(yīng)該挺出胸膛，告訴他，我們不是好欺負的！ 在保爾被送進監(jiān)獄的時候，遇到了一個同年人，那是一個很漂亮的姑娘，她的每一處都深深地吸引 著保爾。這時候，力量的象征 阿爾焦姆出現(xiàn)了，他為了維護弟弟的利益，他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上了。有了謝廖沙的安慰，保爾也安了心，放心去闖出屬于他的世界。就算是他倒霉吧，媽媽也總算幫他找了一份工作，暫時安身吧。 在保爾被瓦西里神甫趕出學(xué)校之前，他和神甫的沖突就不斷的發(fā)生，不是因為上次媽媽求情，保爾一早就被人 趕出校門了，自從那次以后，神甫就一直想找個機會趕保爾出去學(xué)校，好讓自己痛快一翻?？赡苣鞘窃鲞M感情的一種方法吧。即使是與自己的利益相沖突或者是關(guān)系到自己的生命。貧賤不能移！在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強暴，讓別人知道 —— 窮人也有尊嚴。柯察金 ,可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 ,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣 ,我原來也有一個同學(xué)也是殘疾人 ,他的名字叫吳偉 :從他生下那一天起就得了先天性心臟病 .十幾年來 ,病魔 纏著他 ,使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上 ,球臺前 ,參加集體活動也就更不用提啦 .因為他稍微活動一下 ,就臉色蒼白 ,嘴唇發(fā)紫 ,上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送 .在學(xué)校里 ,他將吳偉從一樓背到四樓 ,放學(xué)后再由四樓背到一樓 ,中飯由同學(xué)們送到教室吃 .自從 ,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》 ,他也就這樣堅強的站了起來 . 對于我來說 ,我是一個完完整整的人 ,我的智力不差 ,能夠?qū)W好自己的社會主義文化課 ,我長大后 ,我一定比吳偉強 .雖然 ,我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國 ,也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上 ,但我可以把我所學(xué)的知識 ,貢獻給人民 ,為了祖 國的建設(shè)做出一份力量 ,有了奮斗的目標 ,有了學(xué)習(xí)的榜樣 ,我的夢想一定會實現(xiàn)的 . 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊 !我還要不斷的學(xué)習(xí) ,從這本書中吸取更多更大的精神力量 . 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 4 保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年?？虏旖鹩眯袆踊卮鹆诉@一問題 .保爾他殘廢后 ,毫不灰心 ,還要頑強的學(xué)習(xí) ,努力工作 ,并且開始了文學(xué)創(chuàng)造 .后來雙目失明了 ,這對于已經(jīng)癱瘓的人來說 ,要是一場多么沉重的打擊呀 !可是他卻毅然拿起筆來 ,摸索著 ,堅持寫作 ,每寫一個字 ,他都需要付出極其艱苦的勞動 .經(jīng)過頑強的努力 ,他終于成功的寫出 了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章 .讀著 ,讀著 ,我也禁不住熱淚盈眶 ,心潮澎湃 .保爾”像保爾那樣頑強拼搏，不懈努力，不達目的決不罷休，我們也能把前進道路上遇到 的一切困難踩在腳下