【正文】 我在自己的世界中燃起夢(mèng)想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的奇跡?? 【描寫(xiě)高中生活的周記】相關(guān)文章： 800 字 描寫(xiě)高中生活的英語(yǔ)作文 文 。但是如果因?yàn)楸г?，使我的高中仍活在陰影里，那中考我的努力不就白費(fèi)了嗎？ 我要充實(shí)過(guò)每一天，絕不浪費(fèi)時(shí)間，不做無(wú)謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮斗。不能改變環(huán)境，就努力讓自己去適應(yīng)環(huán)境 ，努力改變自己吧，換一種心態(tài)，就是換一種生活。這是真實(shí)的，但不是高中的全部。正因?yàn)槲丛?jīng)歷，才會(huì)豐滿幻想和憧憬地期待著。在將來(lái)的一千多天的日子里，就讓高中見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)足跡，記錄我們的喜怒哀樂(lè)吧。高中的學(xué)生只有拼一場(chǎng)，才能看到美好未來(lái)。 描寫(xiě)高中生活的周記 5 不久就要翻開(kāi)我生命歷程的嶄新的一頁(yè)了 —— 我要成為高中生了。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的知識(shí)，看！不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果?? 我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?? 微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著同學(xué)們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融 ，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，同學(xué)們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳?，激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！袄蠋煟铱梢詭湍惆堰@段對(duì)話表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她 補(bǔ)缺補(bǔ)漏。?。∥艺嫫诖@美好的中學(xué)生活！ 描寫(xiě)高中生活的周記 4 悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學(xué)的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。 啊！中學(xué) 生生活豐富多彩，正如老舍《養(yǎng)花》中說(shuō)到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。隔三差五，成群結(jié)隊(duì)地跑進(jìn)圖書(shū)館找書(shū)看，而且閱讀方面還很廣：校園小說(shuō)，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。 還有，大家一定會(huì)非常喜歡讀書(shū)，有個(gè)詞叫“文武雙全”。足球場(chǎng)上，大家奔跑著，努力搶著球，即使摔倒也毫不在乎。 我理想中的老師與同學(xué)，都有一個(gè)共同的愛(ài)好 —— 運(yùn)動(dòng)。他們會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予我?guī)椭蛶椭?，?huì)在我生病時(shí)給我關(guān)懷。而是一位有責(zé)任心的老師，一位會(huì)與學(xué)生做朋友的良師益友。而是有良好的學(xué)風(fēng)，有完善的設(shè)施。 從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不能夠浪費(fèi)每一分每一秒。 高一需要堅(jiān)持，高二分科后，更要勤奮與堅(jiān)持，不能放棄。語(yǔ)文老師使我們班主任說(shuō)過(guò)的“美女”。現(xiàn)在高一才剛剛開(kāi)始，我也慢慢地開(kāi)始適應(yīng)著高中新生活，在這幾天，有苦也有樂(lè)、有酸、有辣也有甜，滋味齊全，豐富多彩，多么令人向往的一種生活啊呀！ 正式開(kāi)始上課，作為學(xué)生，當(dāng)然我們最期待的一件事就是擁有優(yōu)秀的新老師，在我們的心目中，老師的形象應(yīng)該是和藹、樸素，熱心和耐心。在這一重要階段，卻有這么不同的感受，想必他們所處的的環(huán)境不同、背景，經(jīng)歷是不一樣的。 許多畢業(yè)了的高中生，在回憶自己過(guò)去的高中生活時(shí)，都有不同的感受。這也就是說(shuō)，我們上高中、上課、寫(xiě)作業(yè)，考試時(shí)，也要像軍訓(xùn)一樣，不能松懈，不能夠遺漏掉細(xì)節(jié)。因此我們不敢有半點(diǎn)偷懶和松懈。我發(fā)現(xiàn)著周?chē)囊磺惺挛锸嵌嗝吹男缕?，多么的?dú)特，多么的令人向往。 現(xiàn)在我進(jìn)入了高中，也就是人生的第四階段。 描寫(xiě)高中生活的周記 2 我認(rèn)為人生分為五個(gè)階段，幼兒園、小學(xué)、初中、高中，大學(xué)。 我理想的中學(xué)生活就是這樣：有談得來(lái)的同學(xué)；有和藹可親的老師們；有美麗的校園。另外，操場(chǎng)也不錯(cuò)。這里綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，真是學(xué)習(xí)的好地方。真是一位好老師啊。我有不懂的問(wèn)題便去問(wèn)他，他總是用親切的話語(yǔ)來(lái)教我。 不久，嚴(yán)厲的政治老師來(lái)了。下課了，我有不懂的的就問(wèn)她，她有不懂也問(wèn)我，我們變成了一堆好朋友。她真漂亮。來(lái)到課室的門(mén)口，面對(duì)一大堆陌生人，真有點(diǎn)不知所措。眨眼間，從以前不懂事的我慢慢長(zhǎng)大了。 來(lái)吧，青春進(jìn)行曲現(xiàn)在就響起吧。我不會(huì)怕你，如果你是浴火我就是浴火鳳凰，讓你來(lái)成就我吧。 高考如浴火般熾熱著我的心。在這一那間我突然 明白老師的愛(ài)是無(wú)言的我。早上還起了大早回校。我唯唯諾諾答應(yīng)后就溜走了。一樣一直向下滑。這節(jié)是班主任的課，她是教物理的聽(tīng)說(shuō)她教了很多年書(shū)，我不敢太放肆沒(méi)敢太大聲說(shuō)話只是把頭輕輕的向窗外偏。我輕輕地抬頭望著天空，忽然天空劃出一道絢麗的彩虹。我接過(guò)其中一位同學(xué)的傘，大家不約而同的笑了。無(wú)奈中的我看著一個(gè)一個(gè)離去的同學(xué)，心中不知不覺(jué)蕩漾一種愁感。我呆呆的望著越下越大的雨，心想；糟了沒(méi)帶雨傘了。 39。大家一起嬉戲著。同學(xué)們似乎還在沉醉于剛才老試的知識(shí)點(diǎn)中沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，課室繼續(xù)一片沉寂。 高中生活周記篇 3 有人說(shuō)高中生活像一杯又苦又澀的咖啡，需要甜美的笑聲來(lái)調(diào)節(jié)；有人說(shuō)高中生活如地獄一般難熬，需要有鋼人一般的意志堅(jiān)持下去；而我說(shuō)高中生活好比一部青春進(jìn)行曲，需要有一位青春飛揚(yáng)，滿懷自信的出色音樂(lè)家把她演奏下去， 那就是我。學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。 走在高三的 路上，我心兒寬，眼兒亮。 也許，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，多想生活可以容忍我們的任性固執(zhí)，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中可以單純的笑，可以再不開(kāi)心時(shí)不必帶著一副“我很好”的面具。 我多希望我的高中生活不要有太多的拘束，可不可以讓我們保留僅剩下的小任性，不想屈服生活中的無(wú)奈，或許也只有我這么固執(zhí)的想要留下那些早已泛黃的回憶，其實(shí)我的高中生活過(guò)的很開(kāi)心，也很溫暖。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好，但是很多事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單。我并不是一個(gè)貪心的人，我對(duì)生活的期望并不是很高，我只想健健康康順順利利平平安安的度過(guò)我的高中三年，里面擁有樂(lè)趣，擁有欣慰的淚水，更擁有真摯無(wú)暇的友誼。 不知道是對(duì)未來(lái)的憧憬太過(guò)于美好還是現(xiàn)實(shí)太殘酷，其實(shí)高中生活并 沒(méi)有我想想的那么精彩、那么斑斕。慢慢將文字堆成心的形狀，我企圖用真實(shí)記錄真實(shí)。 有些歡喜，也有些失落?? 高中生活周記篇 2 那云與山的 .彼端，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方 。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先 苦后甜。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而