【正文】 作為男教師還不夠陽剛，說話聲音不夠大、威嚴(yán)。 教師的指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，不夠完整。烏龜也來啦，烏龜怎么走路的呀？慢慢的??活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思： 此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。看，這是什么動(dòng)物？（老師扮演動(dòng)物）小貓小貓，喵喵喵。大四班的小朋友立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對(duì)面，請(qǐng)小朋友通過第 一、第 二、第三關(guān)后，把積木放在頭頂運(yùn)回來，每次只能運(yùn)一塊積木，運(yùn)回來的積木放在自己隊(duì)的箱子里，我們來比賽誰哪一對(duì)運(yùn)得多，哪一隊(duì)就贏！ 好，我們一起來數(shù)一數(shù)。請(qǐng)小朋友過完平衡木后再過第三關(guān)，然后再回到隊(duì)伍中。老師現(xiàn)在要加第三關(guān)，而且要提高難度。（走過去）好，小朋友聽老師講游戲規(guī)則：第一關(guān)，繞著圓錐筒轉(zhuǎn)三圈，還沒輪到的小朋友幫自己隊(duì)的小朋友數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈（例如 XX 示范）；第二關(guān)，過平衡木，過完平衡木之后往兩邊走回自己隊(duì)伍里（第一個(gè)小朋友玩過后停下來糾正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作）。（開始玩，最后以木頭人定住幼兒結(jié)束） 森林冒險(xiǎn)。第三遍玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最后再玩一遍（共四遍） 木頭人游戲。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙筒 24 個(gè)、平衡木 4 條、粉筆 1 支、圓錐筒 4 個(gè)、積木 50 塊、箱子 4 個(gè)活動(dòng)過程： 一、開始部分： 開火車（跑 100 米）進(jìn)入場(chǎng)地，放下手中的紙筒，站在紙筒上做預(yù)備運(yùn)動(dòng)（包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、跳躍運(yùn)動(dòng)、游泳姿勢(shì)模擬） 二、基本部分 鯊魚游戲?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎 ? “真棒 !”“你們看我這是什么 ?” (鈴鼓 )“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動(dòng)，好嗎 ?”三、放松活動(dòng)。 (二 )組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動(dòng)前進(jìn)。怎么收呢 ?仔細(xì)看媽媽是怎么收的。 (三 )放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分 二、基本部分 (一 )學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。 (一 )“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢 ?” (客人老師好 !) (二 )出示螞蟻頭飾：這是什么呀 ?今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。 ：大草坪一塊 (長(zhǎng) 7 米寬 6 米 )，上放有許多皮球，草坪旁有四個(gè)紙箱， 3 米長(zhǎng)的墊子 4 塊擺成轉(zhuǎn)道形。 身體的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)各種球類 (進(jìn)行曲 )師與幼兒手持球入場(chǎng) 引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球 說說同伴帶的球 引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、觀看球類圖片，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式 觀看圖片 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng) ?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng) ? 愛國(guó)主義教育 (中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等 )延伸：你還知道其它的球嗎 ? 三、游戲：配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。 師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。 初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神?！? 大班體育游戲活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。為什么他沒有成功?！? T：“孩子們，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎 ?” T：“這次你們都成功了嗎 ?” (如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一起想辦法找出原因。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股 也放低?！? T：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎 ?匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。 (身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng) ) (3)教師歸納總結(jié) T：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位 —— 手肘。 T：“孩子們，成功了嗎 ?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！? T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊 !你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎 ?” (二 )分層活動(dòng) ：孩子們對(duì)面可真漂亮啊 !媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦 !可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。 。 ：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。 的重要性。(比賽可進(jìn)行 2— 3 次 ) (三 )結(jié)束部分 幼兒隨音樂跟老師 做放松運(yùn)動(dòng)。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。 幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng) 3 張、山洞 3 個(gè)、平衡木 3 條、小紅旗 3 面、椅子若干、 磁帶、錄音機(jī) 布置好場(chǎng)地 活動(dòng)過程： (一 )開始部分 幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。 發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。 做放松整理活動(dòng)。 三、結(jié)束部分。 幼兒游戲。 交代游戲名稱及教師交代游戲規(guī)則：今天，楊老師要請(qǐng)小朋友們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“繞圈接力” 。相互討論：怎樣超越同伴 (后方幼兒超越前方幼兒時(shí)必須經(jīng)過對(duì)方的右側(cè) ) ③全體幼兒練習(xí)繞圈跑。與幼兒一起討論，重點(diǎn)讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢(shì)，即沿弧形繞圈時(shí)，身體應(yīng)向左稍傾斜。 教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，幼兒分組練習(xí)， 教師巡回指導(dǎo)，幫助能力強(qiáng)的幼兒在奔跑時(shí)加快速度，能力弱的幼兒能大膽向前跑。 二、基本部分 (1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動(dòng)作。兩人可玩翻餅、套圈 。 (2)徒手游戲。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 (1)集合隊(duì)伍成六路縱隊(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的小旗六面。 發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。以下是精心收集整理的大班體育游戲活動(dòng)，下面就和大家分享，來欣賞一下吧?！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒?dòng)室。 ：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。 三 .放松活動(dòng) ：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。 ：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽? ：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多。”幼兒自由地在教師身邊坐下?；顒?dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體 活動(dòng)過程一 .準(zhǔn)備活動(dòng) .跑 .跳 .蹲 .扭動(dòng)身體 .鉆 .爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 ，培養(yǎng)合作互助的精神。 大班體育游戲活動(dòng)策劃方案 第三篇：大班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 (20212021 學(xué) )活動(dòng)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。 【活動(dòng)反思】： 孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。 【活動(dòng)延伸】： 將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行 pk 賽。 三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只 是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋 ”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀 。 (2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗