【正文】 《小猴子找幸?！愤@本書值得反復(fù)的研讀，每一次看 ，都能從中領(lǐng)悟到新的觀點(diǎn)，現(xiàn)在推薦給大家，以上幾點(diǎn)想法，不到之處，望指正。”一個(gè)人夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就會(huì)有多大，成功的幾率就會(huì)有多高，所以，我們一定要告訴孩子們，要有所追求，并為自己設(shè)定好努力的目標(biāo)。 《千里牛誕生記》，老牛很想有一天能像千里馬那樣風(fēng)馳電掣地奔跑，并且它很受“先天 不足可以后天補(bǔ)”這句話的啟發(fā)，于是，老牛每天勤奮練習(xí)，還受到了千里馬的嘲笑，但老牛堅(jiān)持心中的信念，一如既往地練習(xí)奔跑。在孩子很小的時(shí)候，我就教育她。 人是社會(huì)人，我們都需要朋友，在失落的時(shí)候，需要朋友的鼓勵(lì)；在遇到困難的時(shí)候，需要朋友的幫助。一路上，小猴子拉出了掉進(jìn)陷阱的小狐貍、拔出了扎進(jìn)小兔子身上的刺、幫小狗熊把玉米運(yùn)回了家，還幫助了小松鼠、小刺猬、小鹿、小狗、小豬等很多小動(dòng)物，并且都和它們成為了好朋友，小猴子非常高興，但它的朋友都不能回答它什么是幸福。 《小猴子找幸?！愤@個(gè)故事中小猴子一直想知道幸福是什么。同樣的道理，孩子們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候 ，要善于發(fā)現(xiàn)其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)，不要去嘲笑他們的缺點(diǎn)，在自己力所能及的情況下，要盡量幫助有困難的小朋友。大黑經(jīng)常取笑、欺負(fù)小黑，但有一次，在小黑鉆過小洞拿到骨頭后，主動(dòng)和大黑一起分享，大黑終于明白：短處和長(zhǎng)處都是相對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的，而朋友之間的相處，也一定要學(xué)會(huì)善待和寬容?！缎『诤痛蠛凇贰ⅰ缎『镒诱倚腋！?、《千里牛誕生記》這 三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。 我們一直不斷尋找，不斷追尋，卻沒發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)就在我們心里，就在我們身邊。你應(yīng)該把幸福的標(biāo)準(zhǔn)降低，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，追求自己內(nèi)心真正需要的，不去在乎那些名與利。有一個(gè)知心的朋友是幸福的，你可以與自己的朋友談心，可以再孤單時(shí)有一絲依靠，偶爾無法陪在你身邊也千萬不要抱怨，因?yàn)樗屇銚碛凶?寶貴的友情。即使分隔兩地，知道自己的戀人在思念著自己也是一種幸福。所以千萬不要抱怨自己不夠幸福，不要抱怨家里的貧窮。有一個(gè)美滿的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃著團(tuán)圓飯，哪怕是簡(jiǎn)單的飯菜?？傆X得自己得到的還太少。因?yàn)槟愫苡锌赡軙?huì)丟掉一些寶貴的東西。這個(gè)世界上沒有十全十美的人或事，每個(gè)人都有自己得不到的東西。 窮人總認(rèn)為有錢才是幸福的，殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著得可能是一顆怎樣寂寞的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說我很幸福，因?yàn)槲以钸^。 畢淑敏在《提醒幸?！分姓f道：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們能夠說我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。只是我缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。縱然不能給予鳥語花香，也可以帶來些微綠，讓愛成為畫中和諧的一味色彩。當(dāng)然我取得的點(diǎn)滴成績(jī)，應(yīng)當(dāng)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)感謝同事們的大力支持的幫助，讓我進(jìn)步的這么快。這看是小事，卻往往會(huì)影響孩子的一生。期末考試的時(shí)候，他英語居然考了 100 分，而且一直保持。此時(shí)，我悄悄來到他身邊對(duì)他說：“只要你努力，老師相信你，一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，你愿意努力嗎？”這時(shí)他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)他字跡寫的非常工整，漂亮。針對(duì)這些情況，我覺得 首先要喚起翟躍棋的自信心。我是這樣想的，也是這樣做的。 二、放下架子，甘做朋友。久而 久之，孩子們和我親熱起來，彼此成了無話不說的好朋友。因此我每天課前都必須花費(fèi)大量的時(shí)間在教室里，在孩子們身邊，去接近他們，了解他們，下課之余我也總是和孩子們待在一起，拉拉這個(gè)的手，摸摸那個(gè)的頭。那么如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界呢？我是這樣做的： 一、走近孩子，拉近距離。許多在外人看來做不到的事情，他做到了。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是收集整理的幸福讀后感作文 900 字 3 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我們一直不斷尋找，不斷追尋，卻沒發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)就在我們心里，就在我們身邊。你應(yīng)該把幸福的標(biāo)準(zhǔn)降低，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，追求自己內(nèi)心真正需要的，不去在乎那些名與利。有一 個(gè)知心的朋友是幸福的，你可以與自己的朋友談心，可以再孤單時(shí)有一絲依靠，偶爾無法陪在你身邊也千萬不要抱怨，因?yàn)樗屇銚碛凶顚氋F的友情。即使分隔兩地，知道自己的戀人在思念著自己也是一種幸福。所以千萬不要抱怨自己不夠幸福，不要抱怨家里的貧窮。有一個(gè)美滿的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃著團(tuán)圓飯，哪怕是簡(jiǎn)單的飯菜。總覺得自己得到的還太少。因?yàn)槟愫苡锌赡軙?huì)丟掉一些寶貴的東西。這個(gè)世界上沒有十全十美的人或事，每個(gè)人都有自己得不到的東西。 窮人總認(rèn)為有錢才是幸福的，殊 不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著得可能是一顆怎樣寂寞的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說我很幸福，因?yàn)槲以钸^。 畢淑敏在《提醒幸?！分姓f道：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們能夠說我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。只是我缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會(huì)感到幸福。古人講：藥無貴賤，醫(yī)病者良；法無高下，契機(jī)者貴，說的就是這樣的意思。教育的難點(diǎn)不在于有沒有現(xiàn)成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。使我猛然醒悟，非常慶幸 —— 我讀到到了她。原以為現(xiàn)在的自己成熟了，可以勝任這份工作了，因而沉浸在驕傲自滿中。因?yàn)楹⒆釉跊]有完成作業(yè)以后，肯定已經(jīng)非常害怕，而我又不讓他們回家，回去后肯定沒法向父母交代。現(xiàn)在想起來，其實(shí)就是缺乏真愛。在我剛當(dāng)老師的時(shí)候，我對(duì)教育的理解和投入只是空有熱情?？墒?，讀完這本書后，我汗顏呀！我離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)了。 讀后，我被書中的故事感動(dòng)著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。懷著忐忑不安的心情讀完這本書，終于如釋重負(fù)。這本書給我感觸頗深的不僅是書中的內(nèi)容 ,本書作者李躍也從不同層面講述了自己的轉(zhuǎn)型 . 李躍的糊涂 ,傻氣 ,可愛向我們展示了一種不同與年齡階層的人性本面 ,更詮釋了教育與愛育的本質(zhì)區(qū)別 ,以平等自由的心態(tài)來享受欣賞孩子用生命巨章締造的童話樂土 .而在這其中孩子是幸福的 ,我們也是幸福的 . 這讓我不由的想起了另一位著名作家盧勤的著作 ,盧勤專著中提倡的賞識(shí)教育 ,從解讀孩子內(nèi)心 ,關(guān)注孩子外在的健康成長(zhǎng) ,到放權(quán)讓孩子自由支配 ,樹立主人翁的責(zé)任與意識(shí) ,倡導(dǎo)了一種教育的新型理念 ,而在這種漫長(zhǎng)的教育與實(shí)踐中走的也并不順暢 ,大到家長(zhǎng) ,老師 ,小到青少年 ,在經(jīng)歷了太多失敗教育后 ,理解了教育不是支配 ,居高臨下 的威嚴(yán)施教者 ,而是如何將教育升華成愛 ,來激勵(lì)促進(jìn)自身的成長(zhǎng) ,我想李躍與盧勤在教育方面應(yīng)該都有很多共性的東西值得我們借鑒和深思 . 在李躍的書中 ,每一篇都可以堪稱經(jīng)典 .例如 一文 ,就給我很多的啟發(fā) . 最近 ,我班剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小朋友 ,生性活潑好動(dòng) ,總喜歡招惹小朋友 ,一次 ,我讓小朋友去排隊(duì)喝水 ,小家伙一把就把排在他前面的鞏翰林推倒了 ,其他的小伙伴趕忙扶起鞏翰林并要求他道歉 ,小家伙卻噘起嘴一臉不悅道 :我沒錯(cuò) .一邊拿起水杯向指責(zé)他的小朋友潑去 ......站在旁邊的我實(shí)在看不下去了 ,便伸手打了他的屁股兩下 ,沒想到小家伙一臉不服氣委屈的大哭起來 ,大叫道 :你們?nèi)硕嗥圬?fù)人少 ,我再也不上幼兒園了 . 小家伙的一句話立刻讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤 ,無形中我給孩子們做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范 . 于是我把兩個(gè)小家伙叫到了一起 ,給他們講道理 ,聽孩子解釋 ,并讓他們當(dāng)著大家的面握手言和 ,一個(gè)短短的小插曲讓我明白了 ,在嚴(yán)格管教孩子以后 ,一定要用溫暖真誠的心接納他們 ,讓他們知道嚴(yán)厲是更深沉的愛 .其實(shí)在李躍的書中會(huì)有很多的故事及相關(guān)事例值得我們深思 ,而恰恰是生活中想當(dāng)然的小事 ,讓我們?cè)跓o意識(shí)中傷害了兒童的幼小心靈 ,埋沒了孩子的潛 力 ,而教育就想當(dāng)然的成了孩子和老師之間的隔閡 ,教師走不過去 ,孩子不愿走進(jìn)來 ,使兩者成為對(duì)立面 . 曾有人這樣說 :現(xiàn)在的孩子都很個(gè)性 ,現(xiàn)在的教育不象教育 .我要說的是這恰恰是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要指向標(biāo) ,我們這一代的孩子有自己的思維 ,有自己的一套觀念 ,他們可以是獨(dú)立存在的一個(gè)個(gè)體 ,作為施教者怎么樣才能很好的保護(hù)好孩子個(gè)性的一面 ,又要剔除孩子不盡完善的一面 ,我想在李躍的書中 ,我們可以找到答案 . 李躍不是圣人 ,算不上是教育的專家 ,但她卻是一個(gè)個(gè)性十足 ,及具影響力的施教者 . 她對(duì)自己不偏不倚 ,教育敗 筆 ,優(yōu)秀案例都在書中一一展示 ,與其說這是李躍的財(cái)富 ,不如說它是我們每個(gè)人或缺的教育寶藏 ,而我相信 ,每一個(gè)人不一定是天才 ,但每個(gè)人卻都有一樣別人或缺的 ?是什么 ?它在哪 ?大概只有自己知道 ,相信自己 ,終有一天 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)平凡中的天才 ! 幸福讀后感作文 900 字篇 2 第一次看到這個(gè)書名，我就有一種莫名的緊張。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是整理的幸福讀后感作文 900 字 3 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幸福就是一路艱辛坎坷，最后給予別人溫馨的時(shí)刻。我的世界變得妙不可言。這一刻我看見了他們因?yàn)槲覀兌冻隽藸N爛的笑臉。把我夢(mèng)寐以求的生命，編織的妙不可言。這一刻，我的眼眶不知不覺的濕潤了，這是什么？幸福嗎！ 她 拾起一些與我同命相連的狗尾草，編織著。 奄奄一息的我，被一個(gè)素未謀面的女子拾起。 一秒，兩秒??我又重見天日。因?yàn)橐恢荒_，即將踩了上來，結(jié)束我不堪的生命。這一切，已讓我忘記了什么叫做幸福。 依舊是明媚的天，依舊是人類踏青的 好時(shí)光，依舊是被踐踏的日子。受傷了卻還念念叨叨：明天會(huì)好的。 最平靜的時(shí)刻，也只存在于晚上。讓那些寶貝似得娃娃因?yàn)槲叶笆軅?。要么就是還未觸及到我的時(shí)候，便聽見他們父母的尖叫聲。不但不惹人喜愛有時(shí)還會(huì)惹人厭惡?？粗?，樂呵呵的奔跑著。散發(fā)出微弱的清香。只有在春夏兩季的時(shí)候能在人們的眼里留下一瞬間的畫面，稍縱即逝。而那些野花們雖遭受冷落，但還是比我幸運(yùn)的多的。柔的讓我忘了這亦是踏青的好時(shí)光啊。我沮喪的壓低了身子，一只腳卻在這一刻無情的從我身上踏過。假如，我是一片云，我該有多幸福呢？一眼忘盡天下物，笑看風(fēng)吹花草香。明媚的天空，白云編織著我的夢(mèng)。讓我情不自禁地伸了伸懶腰。一株“千人踩萬人踏”的狗尾草，處處遭受冷落的狗尾草。一面 ,又要剔除孩 子不盡完善的一面 ,我想在李躍的書中 ,我們可以找到答案 . 李躍不