【正文】 最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的 關(guān)心和指導(dǎo)，衷心祝愿我校的國學(xué)教育在不斷改進(jìn)中發(fā)展，在不斷發(fā)展中形成文化品牌。 我希望，以此次“國學(xué)經(jīng)典伴我行”的主題活動(dòng)為契機(jī)，全校師生更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，更加積極的投身到國學(xué)學(xué)習(xí)中來，更加注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)和細(xì)節(jié)的改善。我們?nèi)诤闲聲r(shí)代的 .要求自編了國學(xué)教材，國學(xué)相關(guān)教育課程和教育活動(dòng)也在有條不紊的開展。成功構(gòu)建起了濃厚的國學(xué)氛圍。以國學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng)為契機(jī)、以民族情感教育的全面滲透為責(zé)任，以學(xué)校課程活動(dòng)的全面豐富與提升為動(dòng)力，以學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的 .和諧互動(dòng)與共同成長(zhǎng)為歸宿，“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建國學(xué)特色文化”。為此，我謹(jǐn)向?yàn)槲倚鴮W(xué)教育和 本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示深切的感謝，并祝賀本次活動(dòng)取得的圓滿的成功 ! 國學(xué)，就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根，尋做人明理之本。千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。每一個(gè)節(jié)目都是那么精彩，讓人感受到了民族精神在我們的血脈中流淌 。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們： 剛才，同學(xué)們通過聲情并茂的經(jīng)典詩文朗誦，以及快板、歌舞、話劇、相聲表演等活動(dòng)形式，從不同側(cè)面展示了我校國學(xué)教育的成果。振興國學(xué)，任重而道遠(yuǎn)！讓我們大家一起學(xué)習(xí)古人圣賢留下的瑰寶，在中華傳統(tǒng)文化的海洋中遨游，讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 3 年 4 班劉星辰演講稿 第五篇：國學(xué)經(jīng)典伴我行活動(dòng)發(fā)言稿 國學(xué)經(jīng)典伴我行活動(dòng)發(fā)言稿 隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 同學(xué)們，我們的中華文化何等博大精深，我們的國學(xué)經(jīng)典何等繁榮燦爛 !它們凝聚了前賢圣哲的大智大慧，濃縮了我們?nèi)A夏文明的思想精髓。弘揚(yáng)發(fā)展優(yōu)秀的思想文化 是創(chuàng)造和諧社會(huì)的法寶，而這必須首先立足自身的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也與他人交流學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)。真正的經(jīng)典總是有一種強(qiáng)大的精神力量，開啟我們的智慧之門，指引我們的前進(jìn)方向。 在我校舉辦的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”的活動(dòng)中，我受益匪淺，感觸頗多 .“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信”在朗朗的《弟子規(guī)》誦讀聲中，我們體會(huì)到古人總結(jié)出的道德規(guī)范，品味到知禮謙遜，溫文儒雅的圣賢熏陶，了解到中華文化的瑰寶和傳統(tǒng)美德的傳承?！边@就需要我們每一名中學(xué)生重視中國的傳統(tǒng)文化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)文化十分發(fā)達(dá)，熱愛國學(xué)的人卻日益減少。 國學(xué)是以儒學(xué)為主的中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，從中不僅可 以一覽華夏文明的博大精深，其對(duì)于禮、義、信、學(xué)簡(jiǎn)潔而不失深刻的闡釋更是我們當(dāng)代青年培養(yǎng)道德品質(zhì)，提高文化修養(yǎng)的精神導(dǎo)航?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學(xué)文化，在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和。 第四篇：國學(xué)經(jīng)典伴我行 國學(xué)經(jīng)典伴我行 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們 。希望同學(xué)們通過今天的活動(dòng)，受益于千古詩文的文學(xué)滋養(yǎng)，讓我們站在五千年的歷 史巨人肩上，面向世界，開創(chuàng)未來。古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。都是不文明的小明：來，讓一下，我來撿，我來撿。結(jié)束 師：孩子們，大家安靜些一排排出劇院。 其他同學(xué)鼓掌，小明悄悄吃東西。 B：（坐在小明前）（回頭）：你也太夸張了吧！小聲點(diǎn)，別影響別人了。你的位在這兒。我在這 (擁擠進(jìn)隊(duì) )二生：不要推我！ 其他：你排好嘛！不要擠了。（一名學(xué)生東張西望，悄悄地在路邊買東西）。好了，綠燈了。（路上） 師：孩子們，我們出發(fā)了，過路口我們要注意些什么？生：我們知道！紅燈停綠燈行。瞧，他們要到附近的社區(qū)劇院觀看一場(chǎng)精彩的表演。敬禮下臺(tái)。女：我吃完了，你們看，一粒米也沒有剩下。 吃極了，我們一起吃飯去吧。父、女：（上網(wǎng)查詢）。（敲門）“咚咚咚”父（開門） 女：爸爸媽媽，我回來了！爸：快去做作業(yè)！ 女：今天是我們學(xué)校的“無作業(yè)日”爸：不會(huì)吧！ 女：爸“無作業(yè)日“是指泥煤眼書面作業(yè)，我們還有學(xué)多事！ 女：我們還有很許多有意義的是要做呢！星期五下午我們岸標(biāo)內(nèi)要到學(xué)校的勞動(dòng)基地參加種植活動(dòng)，老師讓我們先自己收集有關(guān)的種植和要求！爸：你們學(xué)校還有勞動(dòng)基地呀？！女：是呀！每個(gè)班都有一塊！ 爸：我恰好有一些相關(guān)的書呢！《科學(xué)種植》爸、女（一起看書）爸：你們那快低得先翻松土，得深些！再打小坑，然后得先放一些肥，必須放坑的邊上。（靜態(tài)：師給小舟講題）（主場(chǎng)同學(xué) 快板） 第二幕：其樂融融的一家人 旁白：母親： 女：今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師和同學(xué)們都沒有嘲笑我，并且?guī)椭宋摇? C：小舟，不懂的話你可以問我們嘛，如果我們講不清楚你可以問老師??！ 小強(qiáng)：他來問我了，我沒給他講清楚，時(shí)間又來不及了。今天，我們一起學(xué)習(xí)古詩兩首（ 4 年級(jí)）（《鳥鳴澗》、《暮江呤》 P11 師生齊讀。如果要調(diào)課老師都會(huì)提前通知大家的。小強(qiáng)：那好吧！ 小舟：（抄作業(yè)）謝謝了，我先到教室去了！ 小強(qiáng)：別看我這個(gè)月學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，但人可好了，樂于幫助人，很愛我們這個(gè)班集體。（講題）小舟：你怎么越講我越糊涂?。? 小強(qiáng)：哈哈，誰叫你上課不聽老師講呢？老師講的可好了！小舟：（打斷）直接把你的作業(yè)給我看看吧！我今天還值日呢！小強(qiáng)：你抄了我的你還是不懂啊，不行，這樣我不是在幫你。小舟：（校門口）哦，到學(xué)校了！我再整理一下自己的衣服，看，我的紅領(lǐng)巾帶