【正文】 望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。我犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。我還要積極鍛煉身體，積極參加各種活動，遠離游戲，加強自己的道德修養(yǎng)。如今大錯已成，我深深懊悔不已。 老師們經(jīng)常教育我，考試千萬要誠信，萬萬不可作弊。最后，我沒有聽從老師的教誨。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足啊?？?試作弊是一種嚴重的原則性問題。 21 世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學(xué)生，一個大學(xué)生，尤其是這么好的一個學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學(xué)生。首先，我沒有好好學(xué)習。主考，監(jiān)考還有巡視員是很盡責的，老師，輔導(dǎo)員和班主任也對我進行了耐心的教育。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事 的。對不起 !我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對不起細心教導(dǎo)我的老師，輔導(dǎo)員，班主任。然后教課的劉老師和江輔導(dǎo)員找我談過了話。巡視員后來就和監(jiān)考商量什么，我拿起筆出了考場。正在這時，巡視員進來了，她發(fā)現(xiàn)了我的行為，就將我資料和卷子一起沒收了。等到快考試的時候，我還有很多東西沒記好，于是我將資料放在了抽屜里。 5月 31 日上午，我們 **系舉行了專業(yè)選修課《光電技術(shù)》的考試。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。請老師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習的。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫 !我們只有 認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了 .我一定不會在同一地方摔倒。而其他人都用這半小時學(xué)習了。 還有一點，就是要減少吃東西的時間。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點 為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后 的征兆。 我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事 的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己?，F(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。事實上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。我常把自己定位為 厭惡學(xué)習的孩子 。其實這也是學(xué)習態(tài)度的問題。特別是上了高中后作業(yè)多了起來。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。這的確浪費了很多時間。上課時，特別是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂 (最近課前開始仔細預(yù)習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善 )。也許您清楚也許您不清楚。 一是學(xué)習不用功。 以前我 沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導(dǎo)致我考試沒考好。哎，哎！！ 都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但希望老師能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪，賜予我重生吧！正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支 持我，讓我能在以后的學(xué)習道路中得到改正！做一個對社會有幫助的人 !!! 據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。 在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失 丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。 如今的我，實在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔。全場爆笑。我一道題都還沒看呀！她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。然而，上帝總是在我最傷心難過的時 候傷害我幼小的心靈。 下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光！當窗外的鳥兒正自由的飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長。其實，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 檢討人： xx 20xx年 xx 月 xx日 作弊檢討書篇 7 尊敬的帥哥班主任老師，可愛的媚媚老師： 我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫 xx，在參加期中考試中作弊。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產(chǎn)生極大影響。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。如今大錯已成，我深深懊悔不已。老師們經(jīng)常教育我，考試千萬要誠信，萬萬不可作弊。最后，我沒有聽從老師的教誨。這是我個人誠信的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結(jié)果。其次，我沒有注意自己的道德素質(zhì)的修養(yǎng)。由于上大四以來，我一直無心學(xué)習，導(dǎo)致我此們課沒有學(xué)好，如果我好好學(xué)習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。 發(fā)生這件事情，所有的問題都在我。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。然后江輔導(dǎo)員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的錯誤。當時我腦中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各種情緒。由于這門課平時沒有學(xué)好，加上考試前復(fù)習不充分，等到快考試的時候，我還有很多東西沒記好，等到考試的時候，我發(fā)現(xiàn)很多題目都不會做，我一時糊涂，就用小紙條向同學(xué)發(fā)了考題，希望他能給我發(fā)答案。事情經(jīng)過是這樣的。 作弊檢討書篇 6 尊敬的老師 由于我在考試的時候使用小紙條傳答案，造成嚴重的作弊行為。 2，制定學(xué)習計劃，認真克服種種缺點，在今后的每一門測試中，做好考前復(fù)習工作。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴重的錯誤，但我希望老師可以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧！我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。我真的做錯了，我對不起老師，對不起同學(xué)，給班級抹黑了。下來將我抓個現(xiàn)形。就有同學(xué)紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數(shù)學(xué)題不會做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學(xué)題 沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的。 我作弊的過程如下： 20xx 年 11 月 3 日，我們正在高三 15 班的教室里進行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。事實上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點 的重要性有深刻體會，所以我一再告訴自己的首要任務(wù)，是不辜負教師的教導(dǎo)。我懷著萬分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書： 我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學(xué)習遇到困難和專業(yè)知識的缺乏所導(dǎo)致的。哎，哎！ 都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但 希望老師能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪 ,賜予我重生吧！正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習道路中得到改正！做一個對社會有幫助的人 !!! 據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。 如今的我，實在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔。全場爆笑。我一道題都還沒看呀！她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。希望同學(xué)們不要向我這個大壞人學(xué)習，同時也希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。錯誤，我深知問題的嚴重性，從小學(xué)到大，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦。 都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但希望老師能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪 ,賜予我重生吧 !正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習道路中得到改正 !做一個對社會有幫助的人 ! 此致 敬禮！ 檢討人： xx 日期 作弊檢討書篇 4 尊敬的帥哥班主任，可愛的媚媚老師： 我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫 xx，在參加期中考試中作弊。這便是我作案的全過程。這么厚不被查到才怪。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。 下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光 !當窗外的鳥兒正自由的飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長 .當同學(xué)們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎 ?作弊呀 !自認聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就 l 鬼 使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書。其實，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻 認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。我一定會讓同學(xué)們刮目相看的 ! 簽名： XX 時間： 20xx 年 **月 **日 作弊檢討書篇 3 尊敬的帥哥班主任，可愛的媚媚老師： 我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫 xx，在參加期中考試中作弊。 每個人都應(yīng)該互相尊重，每個人都是平等的 ! 我最不應(yīng)該的是作弊，都是我的虛榮心在作怪。老師也生氣了。說給我們 120 分，我說零分吧。 她說給我零分，不讓我做了。我想反正都做了一遍了，不如撕下來直接抄，可一看，那兩張恰巧散了，掉了下來， 就想：這么巧，肯定不會讓老師逮到的。我正好帶著這本書，我立馬一迅雷不及掩耳之勢，把課本拿了上來。如果平時不認真學(xué)，考試也就不會有好成績。因為平常上課的時侯沒有認真聽，總是想走神。 這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包著僥幸的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發(fā)揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導(dǎo)致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學(xué)習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學(xué)生。 考試作弊是學(xué)校三令五申明文禁止的事情，情節(jié)十分嚴重，后果十分惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對老師對學(xué)校的不負責任，這是對學(xué)校規(guī)章制度的違抗，是對老師教學(xué)的不尊重，是對其他考生的不公平，這種從小到大都被強調(diào)是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊涂也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經(jīng)鑄成，我只能后悔的承擔后果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害 他。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。 作弊檢討書篇 1 尊敬的老師： 我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。我一定會讓同學(xué)們刮目相看的 ! 簽名： 時間： 20xx 年 **月 **日 第四篇：【必備 】作弊檢討書 【必備】作弊檢討書 9 篇 在學(xué)習、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后，為了避免再犯，往往要寫檢討書來自我悔悟，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。 每個人都應(yīng)該互相尊重，每個人都是平等的 ! 我最不應(yīng)該的是作弊，都是我的虛榮心在作怪。老師也生氣了。說給我們 120 分，我說零分吧。 她說給我零分，不讓我做了。我想反正都做了一遍 了，不如撕下來直接抄，可一看，那兩張恰巧散了，掉了下來，就想：這么巧，肯定不會讓老師逮到的。我正好帶著這本書，我立馬一迅雷不及掩耳之勢，把課本拿了上來。如果平時不認真學(xué)，考試也就不會有好成績。因為平常上課的時侯沒有認真聽，