【正文】 工作室成員主持和參與課題研究 12 項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題 3 項(xiàng)，省級(jí)課題 5 項(xiàng)，工作室成員開(kāi)設(shè)的市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課、研究課 48 節(jié)，獲得同行的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果和輻射作用 .多數(shù)成員在市優(yōu)秀教師“五級(jí)階梯”中級(jí)別相應(yīng)提高。每一次年級(jí)會(huì)議，精心準(zhǔn)備，每一次班級(jí)動(dòng)員，用心良苦，每一次學(xué)生大會(huì)，循循善誘，每一次家長(zhǎng)會(huì)議，頗感欣慰 !希望我們的每一位同學(xué)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，我 xx 中而戰(zhàn) ,兩天后揭曉的高考成績(jī)，期盼能說(shuō)一句，我們。 三年一貫制，質(zhì) 量承包制。在教學(xué)案編制、有效教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)調(diào)研、階段質(zhì)量評(píng)估、備課聽(tīng)課等環(huán)節(jié)的診斷監(jiān)控上和資料的收集、分析、歸檔方面，較上學(xué)年有了新的起色，教研組、備課組建設(shè)也得到了加強(qiáng)，各教研組正在為爭(zhēng)創(chuàng)省市學(xué)科基地和品牌學(xué)科組而不懈努力。教學(xué)與管理的同時(shí)，不斷探索總結(jié)規(guī)律，參加了國(guó)家級(jí)課題的研究工作，同時(shí)主持了 xx 市級(jí)課題的研究工作，在學(xué)科教學(xué)中，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，撰寫的教學(xué)論文，一篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。 三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率 在教學(xué)實(shí)踐中，我能嚴(yán)格要求自己，不斷探索新教材教法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做教研教改的帶頭人。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行 ，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。 二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能 作為分管全校教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)，心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。工作中，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，敢負(fù)責(zé)任，坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張。雖然在工作中通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過(guò)去，在今后 的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格 。教學(xué)論文《怎樣正確處理師生關(guān)系》獲國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)。我還經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。利用下午活動(dòng)時(shí)間，我經(jīng)常走進(jìn)教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。在沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的情況下，我自學(xué)了三本有關(guān)班主任的書籍，加上 我不怕吃苦，勤奮努力，我的班級(jí)管理受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)生的一致肯定。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。第一次考試成績(jī)不理想，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以后，在后來(lái)的考試中，我的成績(jī)馬上上來(lái)了，令多年從事高中英語(yǔ)教學(xué)者刮目相看。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀 課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平 本人自 1995 年參加工作以來(lái)，滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。以學(xué)校工作為重，長(zhǎng)年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。多年來(lái)，在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。 1998 年 8月被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。 第四篇： 2021 學(xué)中學(xué)英語(yǔ)教師述職報(bào)告 個(gè)人述職報(bào)告 本人 1995 年畢業(yè)于山西忻州師范?？朴⒄Z(yǔ)教育專業(yè)，并于 2021年 12月畢業(yè)于山西師范大學(xué)自考 本科。 以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的 XX、 XX 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格 。參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等 。 幾年來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì) 從教 XX 年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)寫成文章。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級(jí)在德智體上均得到全面發(fā)展。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教 育的科學(xué)方法，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在班主任工作中，我以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機(jī)結(jié)合，用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。本人所開(kāi)的公開(kāi)課數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀公開(kāi)課，制作的課件獲 XX 校多媒體教學(xué)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。 在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。 XX 年調(diào)入河埒中學(xué)，接手初三 (9)(10)兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第 一、第二，提升到中考成績(jī)超過(guò)市平均成績(jī)。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激 發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平 本人自 1995 年參加工作以來(lái)，滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。以學(xué)校工作為重，長(zhǎng)年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。多年來(lái)，在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。任現(xiàn)職 9 年，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。 1995 年 8 月分配至新沂市高流中學(xué)， XX 年 8 月調(diào)入河埒中學(xué)至今。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本人將本學(xué)期教學(xué)工作向大家總結(jié)如下： 一 政治思想方面本學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持黨所要求的教育方針，始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的 路線 方針 政策，一向堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)。我‘熱愛(ài)’本職工作，努力學(xué)習(xí)和更新新的教育理論，鉆研自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，大力提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我將會(huì)以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?！八越處煹难哉勁e止 儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操 意志品質(zhì) 道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。 5 進(jìn)取參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。 3 主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自我。 晉升后的工作設(shè)想 1 深入進(jìn)行鉆研性學(xué)習(xí)專題的鉆研，在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文鉆研性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。 在過(guò)去的六年，正是自我的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的充分肯定， xx97xx98 xx98xx99 xx99 考核中持續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。也正是這樣，我才干真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。 xx98 學(xué)年我也所以被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任 廣東省優(yōu)秀班主任。盡管基礎(chǔ)很差，但同學(xué)們學(xué)習(xí)都十分刻苦，在廣東省會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率到達(dá) 100%的班團(tuán)體之一，會(huì)考優(yōu)秀率也超省平均水平。 xx97 學(xué)年我所帶的高一（ 9）班是一個(gè)很特殊的班，這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班，整體素養(yǎng)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散 成績(jī)偏低 紀(jì)律渙散。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一向奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在激 勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。對(duì)一些思想上 不夠成熟 自律性較差 孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)能夠與他們談心的朋友。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，持續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任； xx95 年 xx98 年被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任； xx98 年被廣東省教育廳授予“廣東省優(yōu)秀班主任“的稱號(hào)。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 （二）德育教育工作我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)新性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子““一幫一“活動(dòng)中，進(jìn)取扶持青年教師成長(zhǎng)，在學(xué)年與年青教師蔣滿華 同帶高三，我與蔣教師互相鉆研，在教學(xué)上盡量地賦予支持幫忙，毫無(wú)保留地傳授自我的成功經(jīng)驗(yàn)，使他很快地熟悉了高三的教學(xué)，成為高三備課組的骨干力量。 5 扶持后輩，共同提高。年 xx 月 參加了在佛山市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格，年經(jīng)過(guò)了廣東省教師電腦中級(jí)考試；年手提電腦進(jìn)課室后，利用 PowerPoint Flash和 Authorware 等應(yīng)用軟件先后制作出 [審音表練習(xí) ] [詩(shī)歌鑒賞 ] [寫作練習(xí) ][林黛玉進(jìn)賈府 ]等較有實(shí)用‘價(jià)值’的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們 歡迎；年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。 4 信息革新，多元發(fā)展。其中 [自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán) ]獲南海市年教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)組語(yǔ)文科三等獎(jiǎng)； [鉆研性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議 ]獲得南海市年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng) 全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南鉆研中心年論文二等獎(jiǎng)。在大膽開(kāi)展教學(xué)鉆研進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自我的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中 xx98年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)；指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加“成人征文大賽“獲佛山市一等獎(jiǎng)。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，得到市教研室 各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評(píng)，獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。 自擔(dān)任一級(jí)教師以來(lái)，我多次承擔(dān)市 校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，均獲得 較高評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)這些專題探討大大地提高了自我的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。進(jìn)取參加科組 備課組活動(dòng)，與同科組教師一齊鉆研教材 教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)鉆研專題。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放 在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自我的‘奮斗’目標(biāo)。為南海一中學(xué)的崛起做出了自我的貢獻(xiàn)。 在任現(xiàn)職期間，我所任班 的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平，大大超過(guò)全省平均水平，其中屆 屆參加廣東省畢業(yè)會(huì)考，學(xué)生的會(huì)考合格率到達(dá) 100%，優(yōu)秀率也超過(guò)省平均水平。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年進(jìn)取投身鉆研性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績(jī)。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在教學(xué)資料和目標(biāo)的實(shí) 施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)“，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展“。教學(xué)中，我堅(jiān)定貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)“放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。作為一名教師，我始終把“教書育人 為人師表“作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自我的目標(biāo)，孜孜追求。 以下我就任現(xiàn)職 6 年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。其中 [自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán) ]榮獲南海市年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)； [鉆研性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議 ]獲得南海市年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng) 全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南鉆研中心年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在 xx98 指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出