【正文】 ） 寫繪作業(yè)：寫一則《驢小弟變石頭》讀后感或續(xù)寫《驢小弟變石頭》。 （ 1983 年即以《老鼠 牙醫(yī) —— 地嗖頭》得到紐伯瑞佳作獎，他本人也在 1988 年獲得安徒生獎的提名。 推薦閱讀威廉．史塔克的其他作品?！駷槭裁此麄冏詈蟛辉儆媚Хㄊ?，卻把它放在保險箱里呢？是啊！他們還會希望什么呢？他們已經(jīng)有了他們想要的一切了，他們想要的是什么？ ●回到板書上那么多的愿望上，現(xiàn)在這些還重要嗎？一一擦去愿望！結束語：是??！一家人在一起才是最幸福的，在溫暖的家園里總會流淌著一份濃濃的愛，驢小弟就是因為有這份沉甸甸的愛才變回了自己。） 等大家的心情平靜了一點后，回到家里，驢爸爸就把那顆神奇的小石子放進鐵打的保險箱里。 ●是什么讓驢小弟重新變回了自己？ （爸爸媽媽的愛，他們相互間的思念讓這十億分之一的希望變成了真實，愛創(chuàng)造了奇跡。 “我希望變回原來的我！我希望變回真正的我！”驢小弟想。小寶的爸，你是不是也這么想？”驢媽媽問。”這是一種什么感覺？（心心相印、心靈感應??） “我就是！我就是！”驢小弟想喊，但是喊不出來。驢媽媽感到一 種說不出的興奮?！彼堰@顆石子放到巖石上。他們野餐還帶著這個瓶子說明什么？ 講述：突然間，驢爸爸看到了那顆紅石子。他們的野餐有紫花苜蓿三明治、醋腌燕麥、黃樟色拉，還有牧草蜜餞。他真想 大叫：“媽！爸！是我，我是你們的小寶！我在這里！”可是他不能說話，也發(fā)不出聲音，就像石頭一樣說不出一句話?！庇谑撬麄兙偷讲葺缴先ァ２虏滤麄儠ツ囊安?？草莓山上曾經(jīng)留下了驢小弟一家多么美好的回憶，要是這一次驢小弟能一起去，該多好啊！ “我們要打起精神來。 過度：面臨孤獨和恐懼的它能變回原來的驢小弟嗎？它還能回到美麗溫馨的家嗎 ?它還能回到想念它的爸爸媽媽身邊嗎 ?奇跡真的會發(fā)生嗎？ 一家團圓。然后，雪融化了，在春天的陽光下，大地又暖和了起來，樹木花草也都發(fā)芽了。接著下雪了。接著，樹葉掉了，牧草也彎到了地面。他想要習慣這件事，于是他不想醒了。他醒著的時候，只有不快樂和失望。 引：那么，驢小弟呢？他在草莓山上過得怎么 樣呢？ 講述：晚上過了，又是白天；白天過了，又是晚上。驢爸爸和驢媽媽在什么時候想到了驢小弟？ 是??！他們就是這樣無時無刻不在想他們的兒子！他們很難過，覺得這樣生活下去沒什么意義。驢媽媽整天以淚洗面，驢爸爸成天唉聲嘆氣，家中再也沒有往日的歡聲笑語了。??同一個地方搜了一遍又一遍，同一只動物問了一次又一次，這樣過了一個月，驢爸爸和驢媽媽不知道還有什么辦 法可想了。 ●離開了小豬家他們又急匆匆來到驢小弟平日里最愛玩耍的草坪上問小狗、貓咪這些小伙伴們，他們會怎么著急地問呢？ ●驢爸爸和驢媽媽實在沒辦法了，只好去找警察，可警察也沒辦法找到他們的孩子。 引入：變成了巖石的驢小弟無法回家了，只能這樣靜靜地躺在草莓山上，那最著急、最擔心的是誰?。? 課 件出示：驢爸爸和驢媽媽非常地傷心的畫面●是??！你們看（你從哪里看出他們很著急？）課件出示：尋找畫面配音。他不睡又能怎樣呢？隨著星星的出現(xiàn)，夜來了。讓我們一起來讀讀這個句子?！窨墒悄銈兿霑腥讼Ｍ粔K巖石變成一頭驢子嗎？你會嗎？（多問幾個） 出示句子：這個機會頂多只有十億分之一。沒有別人來幫他，他是一點兒希望也沒有。他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生潛力，但是他根本沒辦法做到?！班?，我好希望再變成我自己。”他喃喃地說。獅子跳過巖石，對著它聞了一百遍，繞著它走 了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，帶著一肚子的疑惑走開了。“我希望變成石頭。他可以想到好多好多辦法。●怎么辦呢？（快用這顆神奇的小石子） 講述：但這時候的驢小弟嚇壞了；要是他沒被嚇壞的話，他也跟你們想的一樣，讓這頭獅子消失，或者希望自己平安地跟爸媽在家里。他幾乎都等不及看到他們了。” 驢小弟變石頭講述：（開心的驢小弟拿著神奇的小石子蹦啊跳啊，還不住地許著各種各樣的愿望）他希望太陽再從天空出現(xiàn)，希望左后方蹄子上的一個疙瘩消失，這些愿望都一一實現(xiàn)了?！? ●猜一猜驢小弟會用這塊神奇的石子要什么呢？（也可以為他的爸媽要呀！師 有選擇的板書） ●有了這顆有魔力的小石子，這么多的愿望都能實現(xiàn)了，此刻的他是多么開心啊，能用開心、興奮的心情讀讀這些話嗎？“今天的運氣真不錯！” “從現(xiàn)在起，我想要什么就可以得到什么了?！敖裉斓倪\氣真不錯！”驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我想要什么就可以得到什么了?！苯Y果什么也沒發(fā)生。他突然覺得這一定是魔法，而且一定是這顆特別的紅石子造成的。每一樣東西都是干的，連太陽都閃著耀眼的光芒，就好象根本沒下過雨一樣。結果雨真的停了，他大吃一驚，這雨不像平常那樣是漸漸停下來的，而是突然就停了?！罢嫦Ｍ瓴灰铝?。也許是他太興奮的緣故吧，他在端詳這顆小石子時，竟然全身顫抖了起來。他有一個嗜好，就是搜集形狀和顏色都很特別的小石子。 初步感受紅石子的魔力。接下來我們就走進故事。 威廉史塔克是美國人，誰把這么好的繪本翻譯給我們看的呢？同學們可真不簡單！僅 從封面就了解到了這么信息。史塔克在以后的創(chuàng)作中一直用人性化的動物來演繹故事，他和懷特、塞爾登一起為美國兒童文學建立了一個獨特的傳統(tǒng)。23 歲時開始職業(yè)漫畫家生涯， 1968 年，出版生平第一本兒童圖畫書，當時很多人都覺得驚訝，但也都分外佩服他 61 歲“高齡”重新涉足另一個行業(yè)的勇氣。 看著封面，你了解到了 哪些信息？ 介紹作者威廉史塔克。 誰來讀一讀？這就是今天陳老師要給大家讀的這本書的書名，來，我們一起來齊讀書名。可是它在一次撿石頭的時候啊，發(fā)生了一件奇怪的事情 —— 驢寶寶竟然變成了石頭。 今天老師又給大家?guī)砹艘粋€精彩的繪本故事，故事的主人公是—— 板書：驢小弟。 激發(fā)學生閱讀 繪本的興趣。通過借助繪本閱讀，在觀察、想像、朗讀、表演中，讓孩子體會到父母的愛是多么珍貴，愛是一種奇跡，同時也告訴孩子在任何的失望以及挫敗之下，保持良好的心境，帶著希望去度過每個難關，到最后，總會有意想不到的收獲。 第五篇：《驢小弟變石頭》教案 《驢小弟變石頭》教學設計 設計意圖： 《驢小弟變石頭》是一個播灑愛的陽光雨 露的魔法故事。你們說對嗎？ 小結： 爸爸媽媽的愛是非常偉大的，我們每一個孩子的爸爸媽媽都特別疼愛小朋友，為了你們健康地成長他們付出了很多心血。 2)這個故事還告訴我們平時我們要和爸爸媽媽多溝通，把自己的愛好告訴他們，說不定哪天就能派上用場呢！ 3)這個故事還告訴了我們遇到事情時不能驚慌失措，要沉著、冷靜。 小朋友們驢小弟最后變回了他自己你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄冃腋５囊患抑匦聢F聚鼓鼓掌。幼兒認真聽。 讓我們一起走進這個感人的故事。 依次出示 26 圖片（驢小弟見到獅子的圖、驢爸爸媽媽找驢小弟時的悲傷?）讓孩子觀察，大膽的想象、表達出自己與眾不同的觀點。 活