【正文】 讓學(xué)生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應(yīng)該是每一個地球村的居 民責(zé)無旁貸的義務(wù)！每一個人的一小步，將是社會向前買進(jìn)的一大步。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來重視 學(xué)生的德育教育，向來重視學(xué)生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學(xué)生會對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報(bào)，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識的同時，又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的快樂。并讓他們從生活的點(diǎn)滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。 6月 15 日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好 做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式?? .各班八仙過海，各顯其能 ,既豐富了低碳教育的形式 ,又提高了教育的實(shí)效。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學(xué)校利用黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式，讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級，進(jìn)課堂，讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學(xué)生的節(jié)能意識，又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識；，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。通過這樣的調(diào)查活動，讓學(xué)生體會到“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進(jìn)來，當(dāng)然，通過這個調(diào)查活動，也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要 讓學(xué)生明白，只要我們能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。 在小學(xué)各年級和初中 七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。 在 6 月 13 日升國旗儀式上，學(xué)校萬校長向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。 三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。 6 月中旬，為積極響應(yīng) 2021 年“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。 二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、思想上高度重視、分工上明確，為宣傳周活動的順利開展提供了保證。 十里坪九年制學(xué)校二〇一二年十一月二十九日 第五篇：低碳節(jié)能活動總結(jié) 光華學(xué)校關(guān)于開展 “節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結(jié) 按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于2021 年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦 2021 年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應(yīng)衛(wèi)東區(qū)的號召，結(jié)合我校臨近期末的實(shí)際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí) 加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。 通過此次活動，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識，更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主 人翁意識。六是通過辦手抄報(bào)的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。倡議全體師生低碳生活 ,減少生活作息時所耗用能量 ,從而減低碳 ,特別是二氧化碳的排放。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生 活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。三是通過各班召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個學(xué)生都參與到活動中來。 開展“低碳生活，綠色校園”系列活動 一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過這次簽名活動表達(dá)自 己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。 開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動 組織開展“三少三不”體驗(yàn)日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng)扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動車，也是低碳 。 二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。現(xiàn)把本活動總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。 總之，節(jié)能低碳 活動的開展全員參與，通過會議、口頭、書面、宣傳屏、廣播等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識，使職工明白了“低碳”可以從“衣、食、住、行、用”各個方面著手，了解了節(jié)約能源的重要性和緊迫性，樹立起節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識，形成了節(jié)約能源從我做起、從小做起的觀念，營造了“個人帶動單位，單位影響社會”的節(jié)能減排良好氛圍。 在生產(chǎn)早會上大力宣傳節(jié)約型辦公理念、節(jié)水型特色活動，各黨支部組織干部職工學(xué)習(xí)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》，大力弘揚(yáng)黨勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 三、開展低碳節(jié)能進(jìn)班組、進(jìn)生活系列宣傳活動。 6 月 30 日，為積極響應(yīng) 2020 年“綠水青山 節(jié)能增效”節(jié)能宣傳周主題，我公司號召全體職工嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定，并倡議下班前提前 5 分鐘關(guān)閉空調(diào)，因?yàn)榭照{(diào)房間的溫度并不會因?yàn)榭照{(diào)關(guān)閉而馬上升高，按每臺每年可節(jié) 電約 5 度的保守估計(jì)，相應(yīng)減排二氧化碳 千克。 二、突出低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)低碳生活方式。 一、思想上重視，為宣傳工作提供重要保障。今后，縣新聞傳媒中心將以此次節(jié)能宣傳周活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，切 實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。作為新聞單位，縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報(bào)》、磐安新聞網(wǎng)等宣傳陣地，全面報(bào)道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門有關(guān)節(jié)能降耗、低碳出行工作動態(tài)以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時刊發(fā)低碳出行等宣傳標(biāo)語、公益廣告，進(jìn)一步普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展、低碳發(fā)展理念和節(jié)能降耗知識，為打造美麗磐安營造濃厚的宣傳氛圍。 x 月 14 日，組織人員在中午和下午下班后對各部室的低碳踐行情況進(jìn)行檢查，從檢查看結(jié)果看，沒有出現(xiàn)“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象，電腦、空調(diào)等電源及時關(guān)閉。在每個辦公室的空調(diào)、電腦上分別張貼“節(jié)約每一度電”、“請隨手關(guān)閉電源”的提示語，在衛(wèi)生間醒目處張貼“節(jié)約用水，從我做起”的溫馨 提示。 x 月 13 日晚上，利用周一學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)了節(jié)能宣傳周和低碳日活動主要內(nèi)容、工作要求和注意事項(xiàng)，對 x 月 14 日的低碳日進(jìn)行落實(shí)，要求全體工作人員節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約辦公用品，積極踐行低碳出行。 一、思想重視，精心安排。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。 總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動。 將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。 組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。