【正文】 而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！ 。 現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布 :教師，光輝的職業(yè) !教師我無悔的選擇 !我愛學(xué)生，學(xué)生也 愛我。 追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。 小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情 去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。俗話說得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以 模仿和效法。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。 我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中， 必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。于 是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子 。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。 當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。 于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng) 我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的 :就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。殊不知，教師傳道，授來，解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊 !我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為 人師的光榮使命 !我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程 [教師演講稿 —— 人生的選擇 (共 2 篇 )]的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心 為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人民教師 !我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。開學(xué) 他又在會(huì)操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生 價(jià)值。今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國轟轟烈烈地展開。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。對所有的這些，我付諸一笑?！比缃?，我又站在了講臺前。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過了慎重的考慮。臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我們等著你 ”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)。每到夜深人靜，往日寧靜的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。辦公室文書是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級政府在人民群眾心中的良好形象。”組織上突如其來的談話，讓我局措不安，也讓激動(dòng)不已。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。課堂 —— 辦公室 —— 宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課 —— 上課 —— 批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生 —— 家長 —— 同事狹窄的社會(huì)交往面， 還有微薄的薪水收入，漸漸地我開始對教育、對自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。從同學(xué)們渴望知識的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂，人生的價(jià)值。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們 聚在一起，或是開展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松３鯙槿藥煹奈?，抑制不住滿心的興奮。之后，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。從小的耳濡目染，我使對教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國轟轟烈烈地展開。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。對所有的這些，我付諸一笑?！比缃瘢矣终驹诹酥v臺前。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過了慎重的考慮。臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我們等著你”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)。每到夜深人靜，往日寧靜的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。辦公室文書是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級政府在人民群眾心中的良好形象。”組織上突如其來的談話，讓我局措不安，也讓激動(dòng)不已。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。課堂 —— 辦公室 —— 宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課 —— 上課 —— 批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生 —— 家長—— 同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開 始對教育、對自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。從同學(xué)們渴望知識的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂，人生的價(jià)值。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松?。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。之后，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。從小的耳濡目染，我使對教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。 時(shí)代在前進(jìn)，我們每個(gè)人都將面臨著人生的選擇，而每一次選擇都是一次考驗(yàn)。我想我們應(yīng)該從 身邊的先進(jìn)典型開始學(xué)起，從點(diǎn)滴開始做起。在我們的生活中，還有許多像張朝明老師這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，處處體現(xiàn)著模范帶頭的作用。 這樣偉大的黨員教師，她選擇的是什么？榮譽(yù)？不是！獎(jiǎng)勵(lì)？也不是！她選擇的是一種責(zé)任，是對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不懈追求，是對祖國、對人民、對社會(huì)、對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。同時(shí)，她還積極地參加學(xué)校課堂教學(xué)競賽，勇于嘗試對復(fù)習(xí)課的研究。張朝明老師在工作之余也非常注重學(xué)習(xí)，課外，她閱讀大量的教育教學(xué)專著和有關(guān)的教學(xué)雜志，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力提高個(gè)人的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。問君哪得清如許，唯有源頭活水來?？蓱z天下父母心，每一 次孩子痛在身上，張老師則痛在心里；每一次想請假陪陪總是念叨她的孩子，但每一次都放棄