【正文】 。我對學(xué)生很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。 教育學(xué)生“靜專思主”和“輕聲慢步”并要講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生等 強(qiáng)化“文明班級”的評比要求，要求學(xué)生從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、活動等方面做好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為班爭光！ 利用每周的班會時間，根據(jù)政教處、年級組的安排以及班級的實(shí)際需要，認(rèn)認(rèn)真真地開好每一個班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 教育學(xué)生上好美術(shù)課，提高學(xué)生的審美能力，以便服務(wù)于班級文化建設(shè)。同時傳授衛(wèi)生與健康知識，讓學(xué)生健康快樂成長。托管時間多對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，讓其過關(guān)，爭取進(jìn)步。 挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長，稍有進(jìn)步，給予肯定，多表揚(yáng)，多鼓勵。經(jīng)常與他們談心，拉近彼此間的距離，與他們成為知心朋友。 七、轉(zhuǎn)變差生措施 開 展“一幫一，結(jié)對子”活動，以好帶差，互相督促，共同進(jìn)步。 安全教育 安全教育常抓不懈，對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交通、防火、防水、防電、文明上網(wǎng)、衛(wèi)生等各項(xiàng)安全教育和防止突發(fā)事故的常識以及逃生演練，做到時時講安全，處處講安全，事事講安全，警鐘長鳴，爭取做到安全無事故。做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。 （ 3）、深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。 （ 1）、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。 （ 5）、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 （ 3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 （ 1）、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)， 9 月10 日制定班級公約并張貼于教室，時刻提醒學(xué)生，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。 培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，配合老師開展班級工作，積極為班集體做事，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)、友愛、奮發(fā)、向上的班集體。新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，做到人人自覺遵守紀(jì)律，人人懂得禮儀。 班干部也要做到：嚴(yán)防死守盯緊看牢，并建立 群 四、工作重點(diǎn) 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。 讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 德育考核及格率達(dá) 100%，優(yōu)良率達(dá) 90%以上，班級鞏固率達(dá)100%。 參加各類考試，各單科及人平總分實(shí)績居年級第一名。 為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下： 二、指導(dǎo)思想 以賈校長“穩(wěn)中求進(jìn)，不斷突破”和政教處李主任的計(jì)劃為指導(dǎo)，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生樹立理想，使學(xué)生具有主動求學(xué)，刻苦耐勞，懂禮儀的良好品質(zhì)，讓班級成為一個“團(tuán)結(jié)、有禮、奮發(fā)、進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。實(shí)驗(yàn)班整體素質(zhì)相對而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，但依然存在一些情況： （ 1）中層生較多、尖子生極少 。 高二 4,5 班 第五篇：高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 一、班級基本情況分析 本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科實(shí)驗(yàn)班班主任。 填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。 期末考試動員會。 元月份： 加強(qiáng)法制安全教育。 慶元旦班級文娛活動活動。 參加藝術(shù)節(jié)活動。 十二月份： 班級學(xué)習(xí)專刊出刊。 班級讀書活動。 心理健康教育講座。 十一月份： 儀容、儀表大檢查。 慶祝國慶。 “關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會課。 十月份： 向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。 學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。 指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。雙方配合促進(jìn)孩子成長。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。 中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班 級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識 內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。 堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績。 （三 ）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績 引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。 “名人知多少”讀書活動； 建立班級“青春書架”（因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書；本人計(jì)劃捐 出雜志 5 本；書籍存放在空書柜中，安排專人管理。 一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體； 二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的“學(xué)業(yè) +特長”共同發(fā)展模式； 三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。 二、指導(dǎo)思想： “一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”；將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。 班委會核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。 （ 2）不足： 在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學(xué)不夠熟悉，對于工作 的開展，有一定的難度；有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不嚴(yán)；有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。 2．優(yōu)勢與不足： （ 1）優(yōu)勢： 5 班班上文科類整體情況良好 ,大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。 學(xué)生情況分析： 5 班共有學(xué)生 46 人，其中男生 20 人，女生 26人；學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生 6 人，女生偏多。”高二是轉(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。 班主任工作任務(wù)艱巨，工作艱辛，任重而道遠(yuǎn)；為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新、相信自我、立志成才”的班風(fēng)，“自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)激勵下，讓學(xué)生都能做到學(xué)習(xí)要踏實(shí)，做人要誠實(shí)，做事要真實(shí)；苦干加巧干，不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人；胸懷大志，理想永存；銳意 進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自我，激勵他人。 積極與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。紀(jì) 律約束是學(xué)習(xí)的保障。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 不斷鼓勵，樹立學(xué)習(xí)信心。 二