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20xx幼兒園小班工作總結(jié)[大全](參考版)

2025-04-08 14:50本頁面
  

【正文】 一、提高幼兒的自理能力
。 以上是我對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不是很完善,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進行防火,防震演練等,知道保護自己的方法。每天對晨午檢工作做到位。另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學習的情況,為了滿足家長的想法,同時讓家長更好地了解支持我們的工作,開學初,我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。 三、努力做好家長工作,做好家園共育 俗話說“一份耕耘,一份收獲”。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。 在體育活動中,培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì) 隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子 即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。 二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發(fā)展 加強課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點: (1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己搬椅子,自己上廁所,玩完玩具自己放好等,培養(yǎng)他們良好的生活習慣。⒆ ?ahref=39。這就是小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒有了這么多的變化,我們小班老師再苦再累都值 !但在我們努力下獲得的收獲的同時,我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作進行總結(jié): 一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣 新學期開始,對于小班的孩子來說 ,這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的 ?ahref=39?;仡欉@學期,我和孩子們一起成長,有辛酸、有成功、有快樂。同時做好個人總結(jié)能夠幫助自己更好的完善自己的工作。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學習、探討研究。 作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學習增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。并認真學會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。上半年以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重 點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純 潔無邪。 這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。這份快樂與幸福是孩子們給我的, 我愛孩子們,孩子們也愛我。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。上半年,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距,并針對不足繼續(xù)努力改善。 昨日我們更多地是驕傲。更好地做到家園同步教育。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和推薦,持續(xù)家園一致教育。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),這天誰有進步,誰變乖了,這天誰情緒不太好,情緒有些浮 躁等等,讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。 四、家長工作 教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育職責。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。結(jié)合日常生活中安全進行情景表演,強化幼兒的安全意識和自護潛力。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒,指導幼兒正確穿脫衣服,教育 幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣,要克服。保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α? 在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知 識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛力與寫作潛力。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。調(diào)動氣氛。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。 四、家長工作方面 老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒 當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。 三、業(yè)務學習方面 我深刻的認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不段充 實自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。在每一次活動中,我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。上半年,根據(jù)我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性的對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同 時也得到個性的發(fā)展。做到不遲到、不早退 ,樹立為人師表的形象。我在思想上高標準的嚴格要求自己。在這里我對上半年的工作做個小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在今后取得更大的進步。 幼兒園小班教師上半年工作總結(jié) 2020(二) 上半年的工作即將結(jié)束,我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加 強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。 四、存在不足 本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習慣。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學習, 在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了一定的技能。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越 多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。針對安全教育,開展一系列活動,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下: 一、保教結(jié)合,促進幼兒健康發(fā)展 我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高??孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。 以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。 開展“普通話”的教學實驗,提高孩子的普通話口語表達水平。 六、今后努力方向 下學期我們的工作重點有 4個方面: 抓紀律、抓安全。 本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。因為經(jīng)過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。 四、衛(wèi)生保健工作 本學期在園醫(yī)的指導下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗 。 三、教師工作狀況 三位教師積極配合,與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學都是在 課堂里進行,孩子比較被動的接受知識,這個學期我們把各種教學活動延伸大自然中,從環(huán)境布置到學習知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學習、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。本班大部分幼兒個性強,也給我們的工作帶來一定的難度,我們因材施教,根據(jù)幼兒的個性差異進行相應的教學,班上還有三名幼兒是單親家庭,我們努力讓孩子感受到愛,多關(guān)心多照顧,圓滿的完成了今期的各項任務。 一、班級情況分析 本班原有幼兒 43 人,這學期有 9 名新生插班,現(xiàn)共有幼兒 52 人,其中男 28 人,女 24 人,最大的 4 歲半,最小的還不到 3 歲,平均年齡 3 歲左右,牛馨怡和 陳文琦因身體不好長期請假。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是著裝還是言談,都會對幼兒 產(chǎn)生很大的影響。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。 四、家長工作方面 我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。 三、衛(wèi)生保健方面 以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,如:幫忙幼兒認識自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予個性照顧。事實證明,善于總結(jié)才會不斷提高。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。我們從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。 對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。 做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。 向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自 己睡著的 。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。 做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不 亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打
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