【正文】 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的大家庭中健康地成長。 今天 我要真摯的感恩，關心呵護我的父母、老師；陪我學習、玩樂，一起成長的同學們。在這個溫暖的大家庭里我在慢慢的長大，我學會了用感恩的心去聆聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖。其實，愛就是這么簡單，哪怕就是一句簡簡單單的話：老師您辛苦了，要注意休息。第二天媽媽送我上學，剛進學校，同學看見我，都是喊著我的名字跑著過來的，有人幫我拿書包，有人扶著我，老師也過來摸摸我的頭，還一直問我的情況。我，愛我的老師。在學習上，無論是課堂，還是課外，老師們根據(jù)我們每個同學的不足進行耐心而又細致的輔導。 我的老師 —— 我的老師就像媽媽一樣關愛著我們。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。“書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟。今天我就想說一說我的學校，我的班級，還有我敬愛的老師。 第五篇：感恩主題演講稿 在花開的日子學會感恩 今天，我很幸運的站在這里能與大家一起分享我的愛！我愛爸爸、媽媽，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我的學校。 老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。生活雖甜 也有一點澀澀的苦味。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。 讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。一件件小事老師使我從這些小事在受益。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功。 當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾 氣。 當學習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。 一年級我只是一個無知的孩子。 母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。 感恩老師，給我指明人生的方向 。 感恩老師，給我前進的動力 。 當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。 當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。 當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。 當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。 當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。 我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字??這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。一 個贊揚的眼神，使我萬分開心 。 老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師 。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭 。像一種呼喚，幫助我們 落寞的心靈找到回家的路 。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。高山感恩大地，因為大地讓它高聳 。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長 。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優(yōu)異成績來回報父母，因為父母永遠是我們的支柱，我們永遠是父母的牽掛。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩 。因此，不管父母的社會地位高低、不管他們的相貌漂亮與否，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰為我們做好了可口的早餐 ?大雨滂沱的大雨天，是誰撐著傘在校門口焦急的等待 ?當我們遇到困難，是誰能傾注所有一切來幫助 ?當我們受到委屈，是誰能耐心聽我們哭訴 ?當我們犯錯誤時，是誰能毫不猶豫地原諒 ?當我們取得成功，又是誰會衷心為我們慶祝 ，與我們分享喜悅 ?是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母。這一幕只發(fā)生在一瞬間，卻在人們的腦海里牢牢的定格。岸邊的人不停的揮手呼喊，叫母女倆向繩壩靠攏，母女倆聽到喊聲掙扎著向繩壩靠近，但洪水湍急，母女倆用盡了力氣，離繩壩還有一點距離，眼看就要擦過栓著繩壩的大樹。下游的人們在離岸 20 米的一顆大樹和岸邊之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截 從上游沖下來的人和物。 感恩父母 各位老師，親愛的同學們： 大家下午好 ! 我演講的題目是《學會感恩》 在開始我的演講之前，請允許我講一個真實的故事。相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久 ,永遠銘記。 那么 ,就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧 :有位和尚叫佛印 ,與朋友結伴出游 .在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌 ,佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“ .當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救 ,于是他在巖石上寫下“某年某月某日被 某某救”。 學會感恩 ,懂得知恩圖報不忘恩負義 ,滴水之恩要以涌泉相報 ,受人一掊土還人一座山 .學會感恩 ,懂得給別人機會就是給自己機會 ,贈人玫瑰手留余香 ,今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。 感恩 ,并不是宣揚一種消極的宿命論 ,而是一種積極的處世方式 !學會感恩 ,不要去記恨對你不好的人。別人對自己好 ,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。就當樂 ,是生活對 我的泰然處世還以的笑容。就當怒 ,是培養(yǎng)我們耐性的時機 。感恩 ,并不局限于銘記別人的好處 ,而是延伸在生活的各個方面中 ,以及更多 ,更多。生活中 ,總會有許多事情影響著我們的情緒 ,或喜 ,或憂 ,于是 ,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活 ,也就選 擇了過什么樣的一種生活。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次 ,在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅 ,他一直大叫著問自己 :我盡力了嗎 !幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么 ,他傷感的說 :我最記得那被我救起的二十個人中 ,沒有一個人來向我道謝。 開始前 ,我想先給大家講個小故事。感恩父母，并不難做到。 父親也是一個光榮的使命，上帝賜予了他們照顧我們的光榮事情，他是我們家的頂梁柱，雖然不像