【正文】 青島海邊的景色是多么的美麗有趣??！我愛(ài)你 —— 青島！ 分頁(yè)： 123 。那橋就像一個(gè)船向深海伸去，這就是青島的一景 —— 棧橋。 我在岸邊望去，看見(jiàn)了像龍一樣長(zhǎng)的木板，我向那塊木板走去，原 來(lái)那不是木板，而是一座橋浮在水面上。聽(tīng)姑姑說(shuō)，這塊青蛙石是一位神仙變的。 清早，我和姐姐光著腳丫在松軟的沙灘上跑來(lái)跑去，清清的海水撫摸著我的腳丫，感到非常舒服。 第七篇：青島海邊的景色 去年夏天暑假，姑姑帶著我和姐姐去青島，那里海邊的景色特別美麗。 海 岸邊長(zhǎng)著椰子樹(shù)、棕櫚樹(shù)，還有我叫不出名字的樹(shù)，只好叫它們 南方樹(shù) ，很多南方樹(shù)枝繁葉茂、高大粗壯，身上還生出許多 胡子，把海邊裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥，在海風(fēng)的吹拂下，跳著搖擺舞，帶給人們夏日的涼爽，還有我超級(jí)喜歡的海灘，這里的海灘又大又平，離海水遠(yuǎn)一些的沙粒大一些，離海水近一些的沙粒細(xì)小，沙子太多了，所以，海邊的海水被染成了黃色。 我望著大海說(shuō)： 哦，南海，黃海，中國(guó)好大?。?爸爸笑了： 中國(guó)遠(yuǎn)比咱們能看到的大。我大聲對(duì)大海說(shuō)： 謝謝你！給了我這么好的禮物 ...... 如果你走得離海再近一些，還在那里漫步的話，你就像是到了一個(gè)美麗奇妙的童話世界。 啊 我突然驚 叫了起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的貝殼正靜靜地躺在沙灘上，那樣子美麗極了！雪白雪白的，小巧玲瓏的，像個(gè)美麗的海邊公主。我們倆還在水里玩皮球，在沙灘上挖水坑，媽媽把厚厚的沙子埋在我的身上，暖暖的，感覺(jué)好舒服呀！ 在海邊玩的日子里是我假期最難忘的日子，我喜歡美麗的大海！ 第五篇：海邊的風(fēng)景 今天，爸爸媽媽帶我去海邊玩，我真是高興極了！ 我們從鄭州開(kāi)車到日照，在車?yán)锏钠甙藗€(gè)小時(shí)讓我好難受，不過(guò)一到海邊，我的心情立刻變了。我們帶上游泳圈，跑著撲向大海，海浪一個(gè)接一個(gè)的打過(guò)來(lái)，哥哥不會(huì)玩水，連喝了幾口海水。我們來(lái)到海邊，哇！這里的大海真是美呀！有很多叔叔、阿姨和小朋友在海里和沙灘上玩耍。海 邊 的 風(fēng) 景 作 文 300 字 文 章 海 邊 的 風(fēng) 景 作 文 300 字 出 自wk78500000564329，此鏈接！。假期里，我還是很想 去海邊玩，爸爸媽媽帶我就去了黃島，更開(kāi)心的是有哥哥一同去，我就更高興了。 第四篇：海邊的風(fēng)景 去年暑假的時(shí)候，我爸爸媽媽帶我去海南玩了十多天，我特別懷念那段難忘的日子。我們沿著海邊的石欄桿走過(guò)去，海面的上空有幾只海鷗在自由地飛翔，還有幾艘快艇箭一般的沖向遠(yuǎn)方，后面飛起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白浪。草地上有幾處人工造的水池子，蜻蜓圍著水池子 不停地盤(pán)旋，時(shí)而浮在水面上，輕輕點(diǎn)了一下水，時(shí)而騰空而起，這讓我想起了蜻蜓點(diǎn)水這個(gè)成語(yǔ)。綠油油的草地，給人一種溫馨的感覺(jué)。 第三篇：海邊的風(fēng)景張宸 今天我和奶奶本來(lái)要去煙臺(tái)兒童圖書(shū)館看書(shū)，可是人家星期四上午內(nèi)部學(xué)習(xí)，沒(méi)辦法我們就到了海邊玩，反正離海邊很近。海邊的風(fēng)景作文 300 字海邊的風(fēng)景作文 300 字。爸爸找了一處平坦的地方支起了帳蓬，我拿出氣墊吹好氣。 我們興致勃勃地去沙灘上挖貝殼，不一會(huì)兒就找到了一個(gè)，急于在貝殼中找到珍珠的我迫不及待地挖出來(lái)看看 ，可惜除了一團(tuán)肉，我什么也沒(méi)找到。 第二篇：海邊的風(fēng)景王鈺逸 暑假時(shí)的一天，我們一家和爸爸的同學(xué)們?nèi)ズ＿呁妗＿^(guò)了一會(huì)兒她才發(fā)現(xiàn)月亮和星星都在用疑惑的眼神望著她，似乎在說(shuō)： 莉莉，你發(fā)生了什么不愉快的事情嗎？告訴我們吧！ 莉莉把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍 ，這時(shí)她感覺(jué)心里舒服多了，她也想通了，決定要和媽媽道歉。莉莉的家在海邊，莉莉跑到家附近的海邊。這個(gè)小女孩的名字叫莉莉，莉莉是個(gè)要強(qiáng)的小姑娘，班里的每一次考試，莉莉都在前五名，在這一次考試?yán)蚶蛑豢剂税耸畮追?。剛一伸出手觸到了花身，潛意識(shí)告訴我放下雜念，不懈前進(jìn)。 沿途的風(fēng)景 （四） 循著那條蜿蜒前伸的羊腸小道，身旁的野花盛開(kāi)，鮮艷非常。 對(duì)父親的描寫(xiě)，不局限在一個(gè)農(nóng)民，還重在對(duì)女兒的未來(lái)的期望值上，形象立刻高大起來(lái)。 優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校 — 路途 — 家庭 麥田，內(nèi)容和題目契合。人生的路上，每個(gè)人都應(yīng)該留一塊空地，播種自己的種子，將來(lái)收獲的，也將是自己的獨(dú)有的風(fēng)景與心情。 這些美好，一定就是父親辛勤勞作的動(dòng)力。 他停下了腳步，或許他累了，要歇歇？他緩緩地彎下腰去，輕輕地將臉靠近麥穗，觸到了，鼻尖終于觸到了麥香，相信在那剎那 間，所有的芬芳都被父親一個(gè)人嗅去了，所有的美好景象也一樣定格在他的腦海。 是父親。 輕微的呼吸之間就能聞到麥穗的芬芳，我不禁放緩匆匆的腳步，不知不覺(jué)間來(lái)到了自家的田頭。 偶然踏上回家的路程，那短短的 40 公里的距離，卻仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)般遙遠(yuǎn)，畢竟，我已經(jīng)在學(xué)?？嗫鄴暝藘蓚€(gè)月了。 我的生活就像一個(gè)巨大的泥淖，我深陷其中，不能自拔，在巨大的升學(xué)象牙塔的壓力之下，我竟然開(kāi)始追問(wèn)自己人生的意義，這樣的生活于我，苦不堪言?！边@句本來(lái)可以出彩，但語(yǔ)句表現(xiàn)力不足。 缺點(diǎn)：語(yǔ)言功底不好，缺乏足夠吸引人的語(yǔ)句。 優(yōu)點(diǎn)：貼近初三學(xué)生真實(shí)生活，但同時(shí)這也是缺點(diǎn)，改卷老師不喜歡宣泄考試痛苦。 我想，老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線是多彩的，我 們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。 回到教室，我告訴同桌：“初三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多?！薄拔腋嬖V你，我不想再有這樣的經(jīng)歷?！蔽倚呛堑乜粗?，內(nèi)心很快樂(lè)，眼角一瞥，看見(jiàn)語(yǔ)文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來(lái)看書(shū)?！蓖烂傻匕言嚲砣喑梢粓F(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過(guò)頭悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“你說(shuō)，是不是??？” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說(shuō)：“是啊，是有些煩躁。 空氣很壓抑，憋得我透不過(guò)氣來(lái)，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)回音，突然傳來(lái)砰的一 聲，“哎呀”寧?kù)o的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了。 缺點(diǎn)：語(yǔ)言不夠華美，應(yīng)將其中一個(gè)景色作為重點(diǎn)，大力描繪，體現(xiàn)心情。 優(yōu)點(diǎn)： 將中考過(guò)后回家最后走過(guò)校園所見(jiàn)和行程完美結(jié)合，展現(xiàn)沿途的風(fēng)景，切合學(xué)生生活實(shí)際。地磚變成了紅色，我也走到了大門(mén)口，轉(zhuǎn)身最后一次凝視沿途的風(fēng)景，仿佛是走過(guò)了三年的光陰，我站在校旗前，向著母校揮揮手，轉(zhuǎn)身走向了新的征程。 腳步，邁在離別的路上，有點(diǎn)不舍。神情恍惚間，我又看見(jiàn)了同學(xué)們熱烈地討論問(wèn)題的情景，也看見(jiàn)了雪白的燈光下伏案苦學(xué)的我，一切看起來(lái)是那么的自然，可此刻的教學(xué)樓早已經(jīng)是一片死寂。 轉(zhuǎn)身再看時(shí)，宿舍樓已經(jīng)縮小為我眼中的一團(tuán)黑影，漸漸模糊，變得遙不可及。無(wú)數(shù)次在夜晚昏黃的路燈下疾走在這布滿裂紋的小路上，無(wú)數(shù)次在雨天中抱怨這坑洼不平的路面，更有無(wú)數(shù)次飛奔在這通往食堂的路面上。（指導(dǎo)教師：劉文巖） 篇四：作文《沿途的風(fēng)景》例文 沿途的風(fēng)景 （一） 一身輕裝，我踏上了回家的旅程。 【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代生活讓我們忘記回到自然的“家”了！這一思想主題，表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)“回家”這一個(gè)詞深度的思考。 回家，這輕輕的話語(yǔ)，卻有無(wú)盡的重量。在印度，恒河就是許多人最后的歸宿。屏息凝遠(yuǎn)，淺聽(tīng)風(fēng)吟。 譚嗣同如果選擇了逃往國(guó)外，而不是選擇流血以祭變法，為國(guó)捐軀，他也無(wú)法“死得其所，快哉快哉”，也無(wú)法回歸自己精神的家園。 文天祥如果選擇了投靠敵方，茍且存活，而不是選擇回歸精神的家園，他也無(wú)法“留取丹心”來(lái)“照汗青”，也無(wú)法留下浩然正氣的形象。其他畫(huà)師的單調(diào)思維下的藍(lán)圖，沒(méi)有一絲驚羨，因?yàn)樗麄冎皇请S波逐流，在世俗眼光下，“虛偽”地作出這幅畫(huà)像。”這位近代史上的美術(shù)天才，把英國(guó)女皇二世，畫(huà)成一個(gè)體態(tài)臃腫的老婦人，不論世俗的眼光如何