【正文】 接下來就是學(xué)生們的演講時間，有詩歌朗誦，同時還有小品表演，多種多樣。但我們 依然能堅定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人一直在支撐著我們，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報的。用我們的真誠和善良，教會學(xué)生們都做一個懂得感恩的人。學(xué)會感恩，同時，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師 。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我在原辦主任的幫助下，初一 (1)班在周一的班會期間進(jìn)行了感恩父、母的主題班會活動，分別在母親節(jié)和父親節(jié)期間進(jìn)行的。沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。 學(xué)校感恩節(jié)活動總結(jié) 4 參加頂崗實(shí)習(xí)半年來，我們進(jìn)行了很多的團(tuán)日活動，其中感恩父母的主題班會給我留下深刻影響。 二是老師在課堂引用案例和事跡離學(xué)生太遠(yuǎn)，這會讓學(xué)生感覺“感恩”與自己遠(yuǎn)，不能很好地讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。 一是部分主題班會課堂沒能達(dá)到預(yù)期的效果。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師，他在課堂上讓學(xué)生做“節(jié)目主持人”，老師在學(xué)生的活動中進(jìn)行適時指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生，做到 了以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本，以健全學(xué)生人格為本。 在教學(xué)過程中，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主體。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造 美好品質(zhì)》一課，她通過視頻觀看、學(xué)生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學(xué)生真切感受到父母的愛后，再讓學(xué)生暢談如何回報父母，整體教學(xué)過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。 三、表現(xiàn)形式有層次性。 在主題班會上，老師們通過 PPT、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個真實(shí)、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報恩情等，讓學(xué)生體驗(yàn)情感，體驗(yàn)親情，觸動學(xué)生的心靈，達(dá)到了預(yù)期目的。基于此，七年級組選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。 感恩教育永遠(yuǎn)是一個不過 時的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。班主任們?yōu)榱苏嬲龑?shí)現(xiàn)有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現(xiàn)了七年級班主任隊(duì)伍的風(fēng)采，體現(xiàn)了七年級班級管理的高水平，實(shí)現(xiàn)了打造七年級組團(tuán)結(jié)、合作、競爭的班級組織者隊(duì)伍。 學(xué)校感恩節(jié)活動總結(jié) 3 在學(xué)校黨支部、政教處的組織下，七年級全體班主任進(jìn)行了以“感恩”為主題的題班會展示。 (2)回憶對自己幫助較大的 13 個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達(dá)感恩心情。 (2)向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。 (3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話， 做個好孩子。 感激父母之恩 父母是孩子教育的起點(diǎn)，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。最后是學(xué)會給予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的 存在而快樂。在本次感恩教育活動中，小結(jié)如下： 一、活動分三個層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩 。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂成長 ! 學(xué)校感恩節(jié)活動總結(jié) 2 感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。 通過這次活動，孩子們學(xué)會了理解父母、感恩他人，真誠地去體貼和關(guān)心別人。 老師通過有趣的科學(xué)活動《讓蛋寶寶站起來》，讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛，并請孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來的方法。 為了感謝父母給予我們生命和無私的愛，大班的小朋友一起制作了愛心賀卡，賀卡上寫滿了孩子們的祝福和感恩。下面給大家分享一些學(xué)校感恩節(jié)活動總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 學(xué)校感恩節(jié)活動總結(jié) 1 11 月 22 日， x 市 x 區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。 2020感恩節(jié)活動方案策劃 _2020 感恩節(jié)活動流程方案 第五篇： 2020 學(xué)校感恩節(jié)活動總結(jié) 感恩節(jié)是西方國家一個古老節(jié)日，是合家歡聚的節(jié)日。 感恩節(jié)當(dāng)天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關(guān)于感恩、感謝為主題的歌曲 。 11 月 24 日當(dāng)天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動，顧客可在百米長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，此長卷在樓外長廊上展出。整場節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關(guān)愛、歡樂的內(nèi)容 。 【活動內(nèi)容三】感恩宣言，真情演繹 致 _市民一封感恩信，通過報紙、廣播電臺等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達(dá)企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會及借節(jié)表達(dá)人與 人之間親情、友情、愛情的感恩真情。感謝朋友 。感謝親人 。感謝妻子 。感謝恩人 。感恩節(jié)引導(dǎo)商品感恩對象為 感謝母親 。鉆石卡會員 10 張、金卡會員6 張、 10000—— __0 分積分會員 4 張、 5000dd10000 分積分會員 3 張、__dd5000 分積分會員 1 張。 餐廳門前廣告橫幅和廣告牌宣傳。 六、感恩節(jié)活動宣傳推廣 宣傳單印刷： 5000 份 (夾報派發(fā) )。 餐廳全體員工 餐廳所有人員加強(qiáng)對外宣傳餐廳舉辦的此次感恩節(jié)“感恩月優(yōu)惠”活動 。 營業(yè)部 進(jìn)行電話、短信宣傳，接受顧客預(yù)定感恩節(jié)當(dāng)天的感恩節(jié)晚宴臺位。 五、感恩節(jié)活動準(zhǔn)備 策劃部 全面負(fù)責(zé)此次“感恩月優(yōu)惠”活動的籌備、執(zhí)行和監(jiān)督，設(shè)計宣傳單。 3)南瓜賽跑 比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。 2)玉米游戲 游戲時，把五個玉米藏在餐廳的某個地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。誰串得最長，誰就得獎。 感恩節(jié)當(dāng)天游戲活動 1)蔓越桔競賽 蔓越桔競賽是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上， 410 名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。同時大廳將每天推出 4 到 5 款特價菜成本銷售。在園活動當(dāng)天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。對 父母說一句感恩的話或一個吻等。唱《感恩的心》歌曲及手語表演 。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動來感恩。 師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。 (3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。這一餐的食物非常之豐富?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣?；顒佑?：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑 。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。直到美國獨(dú)立后的 1863 年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。 (1)感恩節(jié) (ThanksgivingDay)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻(xiàn)的意識。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒?，是一個家庭團(tuán)聚的日子，是重敘友情的時刻。 感恩節(jié)活動方案 3 一、活動主題 愛自己、愛家人、愛同伴 二、活動意圖 又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。 (8)播放《讓世界充滿愛》。 (6)游戲環(huán)節(jié)。 (事先準(zhǔn)備好一些關(guān)于感恩的小問答題 ) (4)感恩節(jié)的祝福 —— 說心里話。 (2)引導(dǎo)學(xué)生說一下對感恩的理解 —— “我說感恩”。 組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己制作的小禮物。 第二部分：“感恩進(jìn)行時”播放錄制的 VCR。 發(fā)宣傳單子，主要用于當(dāng)晚的 `活動所用。 第三部分：“感恩集結(jié)號” x 月 x 日下午 3： 004： 00，地點(diǎn)： _教室。 各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順 利進(jìn)行。 做好動員和活動宣傳工作，在活動期間團(tuán)委宣傳部，對本次活動進(jìn)行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。 制作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”。 制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。 (四 )活動地點(diǎn) 學(xué)校內(nèi)外。 (二 )活動對象 全體在校學(xué)生。 四、活動名稱 感恩傳遞 五、活動內(nèi)容 (一 )活動目的 通過本次活動，增強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 二、承辦單位 院學(xué)生會經(jīng)濟(jì)資助辦公室、團(tuán)委實(shí)踐部。 。 五、活動內(nèi)容 ，每一個人講一個感恩故事。 四、活動安排 19： 00 開始簽到。 第四，請還帶上一份不要很貴重的小禮物 (三十元以內(nèi) )，用以感謝身邊給你帶來快樂的人。 第二，請帶著一段感恩的回憶。讓你我分享喜悅的同時，懷著一顆感恩的心去生活。用我們的真誠和善良，教會學(xué)生們都做一個懂得感恩的人 ! 感恩節(jié)教育活動總結(jié) 5 篇 2020 第四篇： 2020 感恩節(jié) 活動方案策劃 _2020 感恩節(jié)活動流程方案 在感恩節(jié)這一天學(xué)生會可以組織學(xué)生進(jìn)行活動，讓他們學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師 。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們初一學(xué)年于 4 月 2 日在一樓階梯教室集體觀看了一橫老師《感恩教育》演講活動，下午第三節(jié)課，我們?nèi)w師生在全體班主任及政教老師協(xié)助下，同學(xué)們穿戴著整齊的校服，唱著嘹亮的虎林一中校歌《暢想明天》進(jìn)入會場，同學(xué)們嚴(yán)格遵守會場秩序，靜靜地觀看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學(xué)們被老師的感人演講所征服，所震撼 !最后大家又在嘹亮的歌聲《感恩的心》中結(jié)束了這次主題班會活動。沒有父母，就沒有我們自己 。 【篇五】感恩節(jié)教育活動總結(jié) 沒有陽光，就沒有溫暖 。 三、活動成效及意義： 這次活動起到了預(yù)想的成果，同學(xué)們深深感受到了，并感恩的重要性且會在日后的生活中做出現(xiàn)。在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考我們的不足。團(tuán)支書總領(lǐng)此次活動，生活委負(fù)責(zé)音響工作，紀(jì)檢委負(fù)責(zé)會場的秩序和衛(wèi)生工作，文娛委負(fù)責(zé)黑板的布置以及節(jié)目工作。班委提前一周策劃，并開展部分工作，比如，生活委提前租借音響。 ，大家全體起立，滿含感情的合唱《愛，因?yàn)樵谛闹?》 二、活動自我評估： 總體來說，這次活動還是比較成功的。 “劃名字”的游戲 (游戲規(guī)則：每個同學(xué)找出一張空白的紙，假設(shè)情景為一艘諾亞方舟，只有十個座位，讓每個同學(xué)寫出十個名字，登上諾亞方舟。 、名言及歌曲。 【篇四】感恩節(jié)教育 活動總結(jié) 為了進(jìn)一步響應(yīng)團(tuán)組織發(fā)揚(yáng)的以感恩”為主題的團(tuán)日活動，幫助和促進(jìn)大學(xué)生對團(tuán)組織的了解，旅游管理 152 班于 20x 年 11 月 20 日在新文 205 教室舉辦了以“擁有一顆感恩的心”為主題的團(tuán)日活動。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費(fèi)時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊 ?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進(jìn)行。 我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。我有些猶豫，可是看著學(xué)生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦 ?進(jìn)班，給學(xué)生說學(xué)校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學(xué)生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說好 的，我們把東西都帶來了。 到了周四，上午還有學(xué)生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當(dāng)然可以。規(guī)則如下： 全組配合，分工協(xié)作 (6 分 )有做法解說、色香味 (型 )俱佳 (4 分 )紀(jì)律 (3 分 )。老師，加油 !”可是我的奧林巴斯照相機(jī)不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學(xué)生留下一個美好的回憶，很