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初三英語教師述職報告共5則(參考版)

2025-04-07 06:17本頁面
  

【正文】 一學期就這樣在苦累酸甜中結束了,雖然中考的腳步已離我們漸遠,但奮斗的畫面卻永 遠的定格在我的教育生涯之中,第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯,感謝有你們的陪伴,我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著,謝謝你們,祝福你們! 。 工作強度大、任務重、壓力大,相信是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,大家都在自己的崗位上堅持著。對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,周二上完晚自習回到家女兒已經睡著了,周三六點來學校值班的時候女兒還沒睡醒,并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學生上第四節(jié),值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的,我上課的時候她坐在門口安安 靜靜的看自己的圖畫書,我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。這就是我們一步一步的教學,在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助,由于自己對畢業(yè)班的教學沒有經驗 ,是她們的幫助讓我樹立了信心,懷著無愧于學生的信念,與她們一起走過了這難忘的一年,謝謝你們! 教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,我們要對學生、對家長負責,更要對學校負責。 二、教學方面: 第五篇:初三英語教師述職報告(大全) 初三英語教師述職報告 尊敬的各位領導,各位同事: 大家好! 今天站在這里述職,意味著這學期的工作正式結束了,作為一名初三的老師,這學期還是一如既往的忙碌充實,回顧一學期的點點滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全,下面就這學期所做的工作做簡單 的總結。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。注重學生的思想政治教育 ,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。不管這個句號是否圓滿,只要盡力,就不后悔。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網查找資料,為教學服務等等。此外,為加強自身的業(yè)務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學 。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即 時消化。 因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。 四、加強課外輔導。針對聽力、選擇、完形、閱讀、書面表達等題型,我則在課堂上指導學生掌握每種解題思路后都要按照一定的原則、步驟去解題,慢慢適 應解題方法,并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過例子加以說明等。這樣,授課就事半功倍。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。 三、建設高效的課堂 。第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應的應該多一些,特別是對英語學科,因為他畢竟不是母語。不能似懂非懂。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。因為我校的學生來源全是農村的,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: 學過的單詞,老師要求背 出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的,等到其他需要的時候又忘了。出考試題的習慣 。自己留作業(yè)的習慣 。適應老師的習慣 。定計劃的習慣 。讀的習慣 。指導學生養(yǎng)成中考備考的 12個必備的好習慣:記憶習慣 。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。大部分學生的學習基礎較差,所謂冰凍三尺,非一日之寒。 2。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。加強與學生的溝通。教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。但金無足赤,人無完人,在日常工作中難免存在不足。 五、立足長遠,認真總結 在本學年的教學工作中,我取得了一定的成績。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。第四組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他 們發(fā)揮應有水平 。我把這批同學分為四個組。為此,我制定了具體的計劃和目標。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消 化。困此,除了課堂教學之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為了讓學生真正參加到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。所以上課我設法吸引學生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現(xiàn)實。效果就比較理想。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習 積極性就會欠佳。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。 二、配合課內比教學活動認真搞好備課 教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。不能似懂非懂。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。現(xiàn)在我把我們的做法總結如下: 一、深入了解學生學情,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣 我們的學生大多來自于農村,新目標英語對我們的學生來說不僅內容多,而且復雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分,老師 更多的時間幫助學生復習,可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。既然選擇了初三,就一定要做出成績 !這是我們初三全體教師的誓言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經常要熬到深夜才能休息。 初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責 !追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。在這期間,作為初三年級的一份子 ,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。此外,我們還有 8 位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中 5 位青年教師是第一年教初三。 我們初三年級共有學科 老師 28 位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經驗的資深教師。 初三英語教師年終述職報告 3 時光飛逝,轉眼間,初三畢業(yè)班的教學工作已經結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也 不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。注重組織教學,嚴格要求學生。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。多與 學生溝通。后進生學習積極性不高,對于學習基本處于被動局面等等。其次,我堅持每周至少聽一次課,多向其他老師學習,以快速提高自身的教學基本功。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改,必要的時候進行面批。課上注重調動學生的學習積極性,激發(fā)他 們自己去尋找問題,解決問題的興趣,同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù)),鼓勵他們向目標努力邁進,對于達到目標者,老師給予適當?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕讼蚯?,斗志昂揚。當他們退步時,我們要找個別來談心,找出原因,指導他 們解決。在整個學習過程中,雖然學生是主體,但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵, 因此,我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài),多與學生談心,了解他們的所需、所想。 三、教學與教育是我的工作中心 從進入七年級下學期起,就非常關注兩頭的學生平時的作業(yè)和測驗情況,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時找他們進行補差補缺,多關心、鼓勵后進生。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。我一直擁護中國共產黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),三年來,我積極配合學校各項工作,兢兢業(yè)業(yè)工作。我希望通過反思和總結本學期的教育教學工作,汲取經驗,揚長避短,以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動,描繪新課程絢麗多彩的教學景觀。 在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚 優(yōu)點,改正缺點,有耕耘總會有收獲 !祝福明天 ! 初三英語教師年終述職報告 2 本學期我繼續(xù)擔任 1。因此,我不斷學習新的知識,掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法,還要通過各種媒體獲取信息,更好的關注、引導學生成材。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步 給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。課堂上組織好教學,關注全體學生,注意信息回饋,調動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試,面隊這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要提高教學質量,關鍵是上好課,備好課。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我積極參加各種學習培訓。積極參加學校的政治理論學習,及時記筆記。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現(xiàn)將本學期的工作做
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