【正文】 （三）舉例：會議記錄團辦 [002]時間：╳╳年╳╳月╳日晚╳╳點地點：教學(xué)樓╳╳室與會人員：╳╳、╳ ╳╳、╳╳╳（或“團委各委員”）主持人：╳╳╳記錄人：╳╳╳主題：關(guān)于╳╳╳╳的會議（或“團委第╳╳委員例會”）主要內(nèi)容： 一、?????? ???????? ???????? 二、????????散會主持人簽名： 。為了提高記錄速度，可以適當(dāng)使用一些自己熟悉的簡稱、代號、符號，待會議間歇或會后整理時再補上全稱或原稱。會議結(jié)束，記錄完了，另起一行寫“散會”兩字。 2．詳細記錄。記錄方法有兩種： 1．摘要記錄。 7．會 議的主題。 5．主持人。 3．列席人數(shù)，也可寫出姓名或只寫列席人員范圍。會議記錄包括兩個部分： （一）會議的組織情況： 1．開會的時間、地點。這些記錄的材料，就叫“會議記錄”?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略 之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?3．要剪裁得體，詳略適宜。 2．條理要清楚。寫好總結(jié)需要注意 的問題 1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。 3．經(jīng)驗和教訓(xùn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。 2．成績和缺點。 1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。二。一。 舉例：如何分析，怎么寫。 ４、落款 在正文結(jié)束的后下方，制訂計劃的日期（如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。 5．根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。 2．認(rèn)真分析本部門的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。 ３、制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：此步驟與前面講的步驟是不同的哲理是制定工作計劃的經(jīng)過的一系列具體的步驟 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級的有關(guān)指示辦法。燒烤細化。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排，各部門要明確各自的職責(zé)分工。因此，制訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪是重點，哪是一般，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。準(zhǔn)備，休息熟悉，爬山，燒烤，篝火，睡覺。步驟是指 執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。措施和方法主要指達到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。 （ 3）步驟和措施。因此，計劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達到的要求。計劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。 （ 2）目標(biāo)。也就是情況分析（制定計劃的根據(jù)）。如果是個人計劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的 日期之上具名。 計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不 明顯的，可以省略；計劃內(nèi)容要標(biāo)明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據(jù) 計劃的實際，確切地使用 名稱。 （ 2）省略計劃時限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲運公司實行經(jīng)營責(zé)任 制計劃》。其 中“市”是計劃單位；“二零一二”是計劃時限；“規(guī)劃”是計劃內(nèi) 容摘要；“要點”是計劃名稱。 標(biāo)題 計劃的標(biāo)題，有四種要素：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內(nèi)容摘 要；計劃名稱。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。另外，充分利用班級板報中的德育陣地加強管理。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。 其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 班干部的培養(yǎng) 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。 衛(wèi)生 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。 路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。然而 ,豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。 這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。比如：可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育 .，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，我決定從以下幾點入手： 充分利用班 會課的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的 ,什么行為是不對的 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。所以本學(xué)期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進步。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年級的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項紀(jì) 律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。爭取中考取得理想的成績。 五、常聯(lián)系、謀發(fā)展 我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢 問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 班主任還應(yīng)該著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 三、齊進步、共提高 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“ 71=0”的道理 。 其次，升學(xué)的幾個個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。多從學(xué)生的閃光點入手。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。 二、鼓信心、抓恒心 初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。本學(xué)期我希望通過開展主題班會，強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。 2020年工作計劃 (四 ) 一、樹理想、定目標(biāo) “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?” 三班是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，不夠團結(jié)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。 加強學(xué)生心理教育，促進健康成長 對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。 建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更 科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 加強學(xué)生自我管理 建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。 二、主要工作 加強班干部隊伍建設(shè) 建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制。正如教育家陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，只要教師以一顆真誠的心來對待這些學(xué)生，總有一天會把他們教好的。我計劃用一個月左右的時間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景，對于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心，同時我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常，及時與家長溝通，了解情況，幫助學(xué)生解決困難。我的教育重點是放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上，利用課余時間對他們進行輔導(dǎo)，同時還派班上的成績較好的學(xué)生多幫助他們，對于他們的每一點進步都及時在班上表揚，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。對于優(yōu)生，除了教授他們課堂上所應(yīng)掌握的知識，對他們多鼓勵之外，還適當(dāng)?shù)剡M行一些課外知識的拓展 。 二、培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對不同類型的學(xué)生制定不同的方案 我計劃利用開學(xué)的前兩周來觀察、研究班級中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。寫作業(yè)時，做到“一尺、一拳、一寸”，字跡要端正，書本整潔，每天按時完成作業(yè) 。在班級的每組中選一位各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生做組長，每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲、理發(fā)，服裝、書包、綠領(lǐng)巾是否干凈、整潔。每天在家校聯(lián)系冊上對于學(xué)生的行規(guī)做記錄，讓家長針對學(xué)生一天中的在校表現(xiàn)進行教育。 總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實踐，逐步提高 自身素質(zhì)和水平，以適應(yīng)新時期素質(zhì)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。首先是尊重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的 作用。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。 第三、注意到非智力因素的影響，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng) 、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等。然后檢查讀的效果。 ③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法 。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成 的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。 其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。 三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。凡是班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。 二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人 在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì)。今天在這給大家?guī)?2020年工作計劃，我們一起來看看吧 ! 2020年工作計劃 (一 ) 一、用新的管理理念 武裝自己，提高班級管理水平 在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生個性的發(fā)展。如，可以對辦公樓的物管部門等大樓管理部門進行“公關(guān)”，即使不能促成生意達成，也可從他們那里獲得關(guān)于該大樓里企業(yè)辦公的基本情況信息，利于我銷售人員下一步工作的開展。 除采取對辦公商務(wù)樓進行挨門逐戶、地毯掃蕩式的上門拜訪方式外，也要充分利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)黃頁等公開信息資料上進行潛在客戶的檢索工作，并采取電話、因特網(wǎng)、上門拜訪等交錯進行的方式，發(fā)掘客戶需求，促成客戶對我公司產(chǎn)品的采購、接受我公司的辦公 服務(wù)。 五、售后工作 合作談成、客戶付款 (或預(yù)付款 )進行產(chǎn)品采購后，即進行客戶關(guān)系維護，余