【正文】 比如說，結(jié)婚賀喜，有的人講一講白頭偕老，早生貴子，就顯得很平淡。 有的同志講：有一些講話存在結(jié)合問題，而有一些在社交場合的講話，說說客氣話，用不著結(jié)合。幾乎所有的講話都不應該是表面文章，都應當是為解決問題而講的。 三是要有領導的力度。別人的經(jīng)驗往往正是我們的不足和問題。四是對照先進單位的經(jīng)驗找問題。三是對照條令條例找問題。二是要對照群眾的意見找問題。怎樣發(fā)現(xiàn)一個單位中存在的矛盾和問題，我一般用四面鏡子。掌握這些情況的第一個好處是，你可以在眾多的事例中精選最典型、最生動的例子。 二是要有領導的深度。首長講：“你這個政委是很 明白的。于是，我就安排兩名干事找來首長在先前去過的團隊講話的錄音記錄，發(fā)現(xiàn)受批評的有 90%都是由于對黨的路線方針政策和部隊的條令條例沒有吃透造成的。否則，輕則說話不準確，重則犯方向性錯誤，甚至把違反上級規(guī)定的壞事當成好事去說。 一是要有領導的高度。 第一：要有領導感 演員要演一個他不熟悉的角色時，往往要與主人公生活一段時間才能找到角色的感覺。但在工作中，給領導寫講話稿又往往是許多 機關同志無法回避的一項重要工作內(nèi)容，如何把領導講話稿寫出精彩，讓領導滿意？這是大家都很關注的一個問題。領導講話的種類很多，可分為部署動員型、總結(jié)匯報型、傳達貫徹型、研討輔導型、表彰號召和社交禮儀型。 總之要寫好領導的講話稿，不是一朝一夕能夠做到的，這就要求我們在長期的工作實踐中，不斷磨練，不斷總結(jié)，不斷積累，一步一個腳印的提升自己的寫稿能力，全面滿足自己的工作需要，最終達到自己有信心，領導很放心，成為一位合格的寫稿者。另外，撰稿人還有必要主動聽會，感受會場效果。修改一遍，就會有一次提高。正如古人所言：“玉不琢，不成器。即使起草時字斟句酌，也畢竟只是一時之功力，一人之智慧，仍要進行反復修改。因為一遍寫出的稿子往往來不及仔細推敲，難免有這樣那樣的毛病。雖沒布局成文，但中心有個輪廓勾畫，短一些、急一些的文稿多采取這種辦法。提綱是詳是略，應根據(jù)文稿內(nèi)容需要和作者的行文習慣而定。第四，各部分、各層次之間有正確、嚴密的邏輯和照應關系，通篇渾然一體。第二，層次段落要圍繞主旨，按照表現(xiàn)事物本質(zhì)和特征的需要來安排。設計好文章結(jié)構(gòu)。比方做衣服，沒有衣料不 行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至會把衣料給毀掉了。報紙、文件、會議材料，信息、簡報等與自己工作有關的材料等等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時非常方便。 ⒉是廣開材源，積累第二手材料。 ⒈注意平時收集分析材料。起草講話決不可憑主觀想象，而是要建立在充分素材的基礎上，實 際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。 （四）要大量搜集寫作素材 常言道：“巧婦難為無米之飲”。這里所要講的并不是習慣的好壞問題，是講話者自身一些特有的東西。⑶要熟悉領導者的領導習慣。⑵主動撲捉機會參加一些會議，了解一個時期上級領導擬安排的工作重點、原則、要求、措施，掌握領導層的活動意向和動態(tài)。要明白領會領導意 圖主要途徑 :⑴學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)劃，了解每個時期突出強調(diào)的方針政策。講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。認真按照領導思路打磨文稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及到什么方位，講話稿就準確跟進到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。 （三）要準確領會領導意圖 起草領導講話稿的最大特點就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。我們可以從兩方面入手：一是在起草文稿時，著 力研究上級精神，深刻理解精神實質(zhì)，把握政策準確全面，引用政策原汁原味，落實政策不折不扣，確保上級精神在文稿中得到切實體現(xiàn)。一方面不能照搬照抄，但同時對基本精神、關鍵論述等也必須適當學用。如何吃透上級精神呢？要注意準確歸納。所以，一定要明確上級精神，總體上講的什么，重點是什么，當前做什么，應注意些什么問題等，都要反復學習，緊緊把握。要想到，能夠以自己的一技之長為領導服務，為人民服務，是一種機遇、一種榮譽，是自身價值的展示，應該抓住時機，為之獻身。要關起門來當書記，當縣長、局長。因此，起草領導講話責任重于泰山。 五、起草領導講話應 注意的幾個問題 （一）要有服務意識和奉獻精神 起草領導講話是一項重要的輔助決策活動，是一種代言行為，也是一項復雜的勞動過程。運用即興調(diào)劑要因領導講話的內(nèi)容而變化，因聽眾不同而變化，有時用在開頭，有時用在中間，有時用在結(jié)尾。這樣，講話就需要調(diào)劑情緒和氣氛了。 （三）適當調(diào)劑。任何一篇成功的講話稿都有其獨具的風格，或真摯細膩，或警喻深刻，或文采飛揚。如果整篇講話都是文件搬家、照抄報紙，那么聽眾的感覺便始終處于麻木的、未觸動的狀態(tài)。傳達貫徹上級指示，安排部署工作，每個領導都有各自的方式方法，不可能千人一面。每個人都有的異于他人的品格，異于他人的特點，這就是風格、個性。 （二）獨樹風格。一般說來，撰稿人可以在以下幾個方面下功夫：一是可根據(jù)領導者的特定身份就會議的主旨闡發(fā)觀點，展開議論，這樣可較為自然地成為“一家之言”；二是適當變換議題的角度，用獨特的角度來看待問題、闡發(fā)觀點，使人耳目一新；三是選擇那些富有新意的材料來說明問題，不同程度地滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野，回味無窮；四是會議組織者要有總體設計，撰稿人不僅要擁有會議背景材料，還應該和會議組織者研究 講話的內(nèi)容、側(cè)重點。有些會議的主 辦單位分頭請領導出席并講話，所送的是相同的背景材料，缺乏總體設計，起草講稿很可能重復。起草人員應預先考慮到這一點，在避免雷同上下功夫，使領導講話既全面又獨特，緊緊抓住觀眾，收到好的效果。 四、起草領導講話的三點要求 （一）避免雷同。領導者要達到某種政治目的、部署 某項任務、針對形勢、問題或某種思想動態(tài)，展開富有啟發(fā)性、示范性的議論，提出目標，發(fā)出號召，通過講話起到激勵、鼓動的作用。 二是思想性。因此，領導講話具有一定的權(quán)威性和全局性、綜合性、指導性、有效性。講話歷來是政治家和各級領導宣傳政見、安排部署工作的有效形式。 按照所參加會議的性質(zhì)，也可以分為工作會議的講話稿、專題會議的講話稿、代表大會的講話稿、座談會的講話稿、研討會的講話稿等等?？煞譃殡A段性總結(jié)和會議總結(jié)講話。其中往往提出對某些實質(zhì) 性問題的處理原則，具有明顯的指示、指導性質(zhì)。 （二）指導性講話。一般可分為三類： （一）導向性講話。領導講話稿是領導者從事領導管理活動的重要載體和手段。 一、領導講話稿的概念 所謂領導講話 ,就是領導者為實施領導，在各種會議上所作的指示性發(fā)言。開會就要講話，起草一個好的領導講話稿，對于鼓舞士氣、凝聚民心、解決問題、推進工作具有非常重要的作用和意義。要做到如此并非易事，這就要求我們平時打好基礎，借鑒經(jīng)驗，認真揣摩，注重積累，逐步提高自己的寫稿能力。這就要求我們要了解我們服務的對象。 第四篇：怎樣寫好領導講話稿 怎樣寫好領導講話稿 良好的寫作功底是寫好講話稿的基礎，但給領導 寫講話稿又不同于普通的寫作。在建立社會主義某地場經(jīng)濟體制、經(jīng)濟建設和各項工作的節(jié)奏都在加快的新形勢下，我們更應提出“戒長倡短”的要求。講話語言的形式美有很多，這里著重談以下幾種。 （三）領導講話語言的形式美 形式是內(nèi)容的依托。這樣，這個講話就很有新意，并為人們所接受。如某位領導同志關于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的講話，提出了“強農(nóng)”、“富農(nóng)”、“護農(nóng)”、“活農(nóng)”和“支農(nóng)”五項要求，其中除“支農(nóng)”是老話外，其他都是新的詞匯。報告中還有大量的短句，如三字句、四字句、五字句、六字句等，如“承前 啟后，繼往開來”、“自強不息，銳意進取，艱苦奮斗，勤儉建國”、“發(fā)展民主，健全法制”、“同心同德，不屈不撓，艱苦奮斗”等。報告第四部分“社會主義初級階段的基本路線和綱領”中，連續(xù)用了 9 個排比句，多角度、多層面地闡述社會主義初級階段的特點，內(nèi)涵非常豐富，主旨層層推進，氣勢磅礴，意象萬千，成為社會主義初級階段理論中的經(jīng)典論述。如，通常使用排比可以使要說明的思想內(nèi)容更加豐富，邏輯更加嚴密，層次更加清晰，氣勢更加恢宏；使用對仗可以使語言整潔優(yōu)美，易于傳頌，或從正反兩方面說明，使說理更有力、更充分；使用短句可以較好地把握講話的節(jié)奏和韻律，讀來抑揚頓 挫，鏗鏘有力。 。還對該某地的城某地規(guī)劃、建設和管理提出 了全心全意搞好“三個服務”的要求，即全心全意為對外開放服務、全心全意為建設完善某地場經(jīng)濟體制服務、全心全意為提高全某地人民生活水平及生活質(zhì)量服務。而這種新要求本身就是新語言。 。進行 具體分析的語言，決不可能是照抄來的語言，因此就很有可能產(chǎn)生出富有新意的語言。 。但某領導同志是這樣講的： 打擊走私，不 是一項一般性的工作，而是黨中央、國務院作出的具有全局性、戰(zhàn)略性的重要部署；不是單純的經(jīng)濟斗爭，而是一場嚴肅的政治斗爭；不是一件孤立的事情，而是反腐敗斗爭的一個重要方面，是加強新時期黨的建設和政權(quán)建設的重要組成部分；不是可緊可慢的事情，而是擺在全黨面前的一件刻不容緩、必須立即抓、大力抓的大事、急事。這樣就需要轉(zhuǎn)換一下論述方式，如換正面論述為反面論述或?qū)Ρ日撌觯瑩Q集中論述為分散論述，或換分散論述為集中論述等。這是在寫領導講話稿中經(jīng)常應用的。講話內(nèi)容的新意要通過語言的這一形式來傳遞、感受、領悟。 領導講話的新意，包括主題的新意、觀點的新意、結(jié)構(gòu)的新意，但落腳點是語言的新意。總之，作為對領導講話語言的基本特點表述的補充，要提這樣兩句話：通俗易懂，但不“口語化”；有文采，但不“文章化”。在講話稿中適當用一些文言可以增添文采，增強表現(xiàn)力和感染力。中國的文言文是前輩留下的寶貴文化財富，其中有許多言簡意賅、并已為后人接受的優(yōu)秀詞語。領導講話稿既要有口語的自由、靈活、簡短，又要有書面語的規(guī)范、縝密、嚴謹。所以，不能輕易 講“化”。一種是說領導講話的語言應當“口語化”。要做到“通俗易懂”，首先要做到“通俗易讀”。讀起來朗朗上口，并且很有氣勢。這就非加以揭穿，把它打倒不可。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人。如 1942 年關于《反對黨八股》（《毛澤東選集》第三卷，第 830 頁）的講話中的一段： 一個人寫黨八股，如果只給自己看，那倒還不要緊。句子 長了，作為書面材料閱讀還可以，聽起來容易連不上、聽不清，產(chǎn)生誤解，還容易使聽講人生厭。這也是從人的聽覺習慣考慮的。不要用那些字面上雖能講得通，但讀起來拗口、聽起來別扭的語言。二是通順。不要用那些生僻怪異、晦澀難懂的詞語和術(shù)語。 “兩通”：一是通俗。 （一）領導講話語言的基本特點 所謂基本特點，就是起碼的要求，一般的要求，是“合格”的要求，而不是“優(yōu)秀”的 要求。這種說法是有道理的。要多讀書、多看文件資料、多搞調(diào)查研究、多接觸群眾，不斷豐富自己的“材料庫”，逐步做到庫存豐厚，常備不乏。只有大量占有材料，使用材料時才有充分的選擇余地，才能用上最好的材料。第二，用材料，就要大量地占有材料。 關于材料問題需要強調(diào)的兩點是：第一，材料要積極用，但要服從、服務于講話的主題和觀點，要做到觀點和材料的統(tǒng)一。在領導講話中適當用一點群眾語言，有時也會增強講話的感染力。如某領導同志在“企業(yè)評政府”的講話中引用了《梁史》中“屋漏在上，知之在下”這句古語，簡潔、深刻地說明了“企業(yè)評政府”、“下評上”的意義，與會者聽后留下了深刻的印象。 。 。我們兩國關系在經(jīng)歷了多年的風風雨雨之后，終于結(jié)束過去，開辟未來。托爾斯泰曾經(jīng)說過：‘一切美好的東西只有經(jīng)過努力才能獲得。”由此轉(zhuǎn)入有關澳門、臺灣的話題，抒發(fā)實現(xiàn)祖國完成統(tǒng)一大業(yè)的殷切愿望，體現(xiàn)出 了濃濃的骨肉親情。近年來， xx 在一些公開、重大、正式場合中的講話，就很注意用典引故，使講話具有很強的感染力和時代感。毛澤東在講話中用得最多，信手拈來，揮灑自如，出神入化。 （三）輔助類材料。⑵能夠說明觀點的實際發(fā)生的問題。就是為講話中的觀點佐證的事實、事例。⑶本地發(fā)生的重要情況和進行的重要工作。主要包括：⑴馬克思主義、毛澤東思想的原理、鄧小平理論和“ xxxx”重要思想。講話稿中常用的材料，大體上有三類： （一）依據(jù)類材料。三個觀點層層遞進，一個比一個深入，形成了完整的體系。三者呈相互配合的關系。三個觀點呈遞進關系。 （三）觀點要配套 就是說，在一篇講話稿中先后闡述的多個觀點要相互照應、相互配套，形成體系，具有內(nèi)在的邏輯性，發(fā)揮“整體效應”，而不應該互不相應，甚至互相沖突?！边@個論述完全適合講話稿的起草。我們黨所辦的報紙，我們黨所進行的一切宣傳工作，都有應當是生動的、鮮明的、尖銳的，毫不吞吞吐吐。 （二）觀點要鮮明 毛澤東說過：“我們必須堅持真理，而真理必須旗幟鮮明。這就是與下情脫離。但這位領導同志把“兩桿子”改為“三桿子” ，更厲害了，也更錯誤了。某地領導同志為了表示貫徹中央精神的“堅決”，在講話稿中提出了一個觀點：“有棗沒棗打三桿子”。 198