【正文】 不把筷。教師做好督促工作。教師督促。教師做好督促工作。 2，入園時，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，老師并且做好及時檢查的工作。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和 方法，才能真正保證幼兒的安全。 我們在工作中務(wù)必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。 教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。 戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。使懂得不能隨便離開家長或群眾。一階一階慢慢下 (上 )，不推不擠小朋友。 教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。培養(yǎng)幼兒的自我保護潛力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自我或他人注意安全。晚接的孩子必須要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒狀況。 戶外活動時，必須認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，必須報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。定期消毒玩具 。 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每一天開窗通風(fēng)、持續(xù)干凈 。必須要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。 堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳 、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。 把好幼兒服藥關(guān)，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。 開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。同時作為幼兒安全工作的第一職責(zé)人 ，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。 幼兒小班安全計劃 2 一、指導(dǎo)思想 《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自我。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全 (如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作 )，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險動作 (如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。 活動安全 小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。嚴格書寫交 __錄，及時清點人數(shù)和物品與 __師交代清楚。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。 (5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電 。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒 。保證桌椅的安全、衛(wèi)生 。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 (2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超 過 不入園。本班幼兒部分都是新入園的小朋 友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃： 生活安全 全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。 幼兒小班教學(xué)工作計劃匯總精選 5 篇 第五篇：幼兒小班安全計劃匯總 幼兒園要透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，保證幼兒的安全。 利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。 定期召開家長會： 〈 1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。 〈 2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。 七、家長工作： 做好全面的新生家訪工作。室內(nèi)游戲不少于 1 小時，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲為主。 六、游戲活動開展 幼兒園以游戲為基本活動，將游戲貫穿與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時間安排不少于 2 小時。 找朋友準備多種圖片，將 生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育 幼兒要愛護自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、本學(xué)期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼 兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強 。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 ?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 開展新年活動 復(fù)習(xí)主題活動 常規(guī)： 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 安全： 戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑， 防止碰撞。 德育： 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣 。懂得如何正確使用手帕。 洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 12 月保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。 安全： 來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。 德育： 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序 。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 繼續(xù)開展課題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。 組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照 顧自己的自然物。午睡時，帶班老師必須要在場。洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服 。 安全： 帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣 。 德育： 教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓 。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 放家園聯(lián)系冊。 集一些紙盒，進行裝飾。 發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。與家長交流時，一個老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。 鼓勵幼兒高高興興上幼兒園 。安靜就寢，睡姿正確。安靜就坐，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。 (要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。 常規(guī)： 1。 發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗快樂。 五、逐月目標： 9 月保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。 2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。 四、具體工 作措施。 活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。 學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做自己能做的事 。 總目標： 透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭 鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚 ——— 為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。 幼兒小班教學(xué)工作計劃 4 一、班級狀況分析：愛國格言 本學(xué)期我班有 40 個小孩，其中男孩 30 人，女孩 11 人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。 讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與 大量的 活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察 和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。 要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū) (角 )，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。 ：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。 四、教學(xué)方法與措施： ：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到 10 斤樹葉和 10 斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。 了解方位，掌握里外、空間位置。 使幼兒在認識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認識 10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 ，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。 ，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活 性、敏捷性和創(chuàng)造性。 教學(xué)目的要求：