【正文】 。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè) 2021 春季期幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼教早教。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓 他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重 視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念季期。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念 ，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下： 一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化 為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展 第五篇：幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃春季 工作做完以后才發(fā)現(xiàn)做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠(yuǎn)？下面為大家整理了幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧： 新學(xué)年，新氣象。 四、幼兒情況分析： 幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。 三、教材分析 大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)， 可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。 7 能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。 5 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。 3 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 2 引導(dǎo)學(xué)生 樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打 斷別人的講述。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。 組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。 （三）、家長(zhǎng)工作 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。 （二）、衛(wèi)生習(xí)慣 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。 三、具體措施 （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 （二）、衛(wèi)生習(xí)慣 做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。 引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 2021年 2 月 第四篇：春季幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小 學(xué)打好基礎(chǔ)。（ 3）提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。 四、教育教學(xué)。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)。 （ 4）區(qū)域活動(dòng)。 幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。 根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 努力創(chuàng)造條件，利用家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。 做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相 互抵觸，甚至起到反作用。（ 2）家長(zhǎng)工作 本學(xué)期，我班將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。班上的環(huán)境布置，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。 幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家 園氛圍。 營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比 較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn) ,但集體觀念較弱。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。 第三篇：幼兒園大班春季工作計(jì)劃 幼兒園大班春季工作計(jì)劃 一、幼兒情況分析 孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、和社會(huì)性各方面的能力都 有所提高。 夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作。六月份 開展歡慶 六一 活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。工作計(jì)劃 組織幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備參加迎 六一 文藝匯演。 卡拉 ok比賽五月份： 早操比賽。三月份： 正常教學(xué)秩序，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢(shì) 組織幼兒訓(xùn)練晨間操。 早操比賽。 開展各年段早操比賽。 制訂各項(xiàng)計(jì)劃。 要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn) 變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通過(guò) 家長(zhǎng)園地 、 成長(zhǎng)手冊(cè) 校信通 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。如果家園攜手合作，就能形成 1+12的強(qiáng)大合力。 三、家長(zhǎng)工作 幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。 (3)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù) 。其次，多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。 社會(huì)性方面 (1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 科研方面 (1)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。(5)墻飾布置 做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。 (3)在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期我們將圍繞 幼小銜接 這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過(guò)開展 比一比，誰(shuí)坐得端正 、 我的作業(yè)最整潔 、 最愛(ài)動(dòng)腦的孩子 等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼 兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開展 跳繩、拍球比賽 、 講故事比賽 等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 學(xué)習(xí)方面 (1)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 (5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。 (4)在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放 整齊 。能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。在游戲中相互照顧 。 (二 )工作內(nèi)容與措施 生活方面 2021年幼兒園大班春季開學(xué)計(jì)劃 (1)開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作。認(rèn)知發(fā)展方面： 幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法 。其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己 。大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng) 。 一、幼兒情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 39 名，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。 總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把工作做好、爭(zhēng)取更多的收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。 家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。我們會(huì)把幼小銜接活動(dòng)，納入具體課程計(jì)劃中，結(jié)合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要 求，如，坐姿、握筆姿勢(shì)、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)等開展活動(dòng)。 借助“節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)更加的情景化，在體驗(yàn)中，增進(jìn)親子感情，懂得感恩、習(xí)得禮儀。 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)配合晨檢和午檢，通過(guò)各種安全演練活動(dòng)、每周健康活動(dòng)與隨機(jī)健康教育相結(jié)合活動(dòng)，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、等方面的發(fā)展，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。 三、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成 結(jié)合“ 6s 管理”，做到班級(jí)物品整潔有序，布局合理，讓每一個(gè)物品都一個(gè)家，三人配合保持。 帶動(dòng)兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題研究和探索。 根據(jù)讀書活動(dòng)的開展，跟家長(zhǎng)做好讀書活動(dòng)宣傳、圖書推薦、家庭閱讀活動(dòng)指導(dǎo)等，在第二屆讀書節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)行書香家庭的評(píng)選等活動(dòng)，讓家庭積極參與到活動(dòng)中，家園同步為孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子多選書、選好書，