【正文】 。歲月的冬天，它感恩的禮物是用自我的犧牲換來一個(gè)全新的春天。漫天的飛雪，呼嘯的寒風(fēng)，樹葉回到大地的環(huán)抱，感恩于春賦予它生命，于是便有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。歲月的秋天，它感恩的禮物是給人們團(tuán)聚和豐收的喜悅。微風(fēng)拂過，陣陣菊花的清香撲鼻而來，花瓣迎風(fēng)飄揚(yáng)，紅的像火，白得像雪，粉的像霞，黃的像金??中秋節(jié)，在菊花樹下，望著感恩的圓月，心中自然想起“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。歲月的夏天，它感恩的禮物是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。 成千上萬的鳥兒在小島上產(chǎn)著它們的蛋，無不歡呼這快樂的季節(jié)。荷花在雨露的點(diǎn)綴下顯得格外亮麗。 夏 夏，萬物的生長。 春雨，像一汪清泉，滋潤著每一顆種子，讓萬物開滿了感恩之花。春的陽光灑在富饒的大地上，一片勃勃生機(jī)的景象。 世界萬物在生長的歲月里，都享受著大自然的愛撫，都經(jīng)歷了無數(shù)的考驗(yàn)，正是這一次次的考驗(yàn)讓萬物不再平凡，那是因?yàn)樵诿恳淮蔚目简?yàn)中有著感恩故事。冬天來臨的時(shí)候，臘梅的高潔會(huì)隨著潺潺的流水游向江河大海。 —— 題記 春天來臨的時(shí)候，楊柳的信念會(huì)隨著春雨的綿綿踏遍城市村莊 。 是這樣的吧，這樣，真好。 這是痛苦的，但我一想到你是歲月送給我的禮物，是一個(gè)有心跳，有思想的禮物，是一個(gè)我要用一輩子去品味的禮物。 我們是不曾吵架的，你也知道我的脾氣，所以你總會(huì)在與我爭辯幾句后不再發(fā)話。是一只正在換毛的小鳥，想要飛出籠了?？僧?dāng)我盼來的成熟卻是一次次的叛逆。 你的每一次上下學(xué)，我總是能接你的就接，這個(gè)社會(huì)太復(fù)雜，誰又能保證什么呢？我唯一能做的，只有那么多。你知道嗎，我真的很不習(xí)慣 。 我一遍一遍默念著你的事，可轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)上了小學(xué)。 你還記得嗎，那是你好小，就像一只聽話的小綿羊，對(duì)呀，我會(huì)讓你過得好好的，不是嗎？你的每一次“杰作”我都會(huì)贊嘆不已，哪怕用去我所有的口紅，哪怕重刷多少遍的墻面，哪怕那真的不好看，我都默認(rèn)了。 我知道，那是你，我的女兒，是歲月送給我的最好的禮物。已沒有力氣再回復(fù)，只是靜靜地躺著。 手術(shù)臺(tái)上那朵雪白的蓮花，開在我的心里，漸漸地被麻醉，睡過去。 四、【學(xué)生寫作】 第四篇：歲月的禮物 歲月的禮物 我在悠長的時(shí)光隧道中摸索，恍惚間，找尋著快要被記憶消融的禮物。文章抓住自我的動(dòng)作、語言、心理等方面細(xì)膩刻畫，傳神地表現(xiàn)出“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、勇?lián)?zé)任的鮮明個(gè)性。 【簡評(píng)】 本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片斷，真實(shí)地再現(xiàn)歲月饋贈(zèng)給“我”的禮物：“堅(jiān)強(qiáng)、愛、責(zé)任”。伴隨著歲月的饋贈(zèng)，我將從容地踏上未來的道路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片如血的殘 陽，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的 —— 是那一份沉甸甸的責(zé)任。穿過田間小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見母親在田間蹲著侍弄棉苗。她曾為我的考試精心打點(diǎn)一切，她又曾多少次孩子般問我分?jǐn)?shù)是否公布。競賽成績公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。歲月匆匆，可是奶奶對(duì)我的付出，讓我明白了人間最美好的東西 —— 愛。我哭了，乖 乖地吃飯，不再吱聲?！比涡缘奈矣彩撬Ｆ??！薄澳棠坛?，行了吧？乖孫子，再給你炒一碗，不放油。奶奶二話沒說，又下廚給我炒了一碗，倔脾氣的我偏不肯吃。記得有一次，我放學(xué)回家，奶奶為我準(zhǔn)備了我最愛的雞蛋飯。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人。 10 歲的天空是灑滿陽光的。漸漸的，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。再?zèng)]了那背著我、哼歌的外婆了，再也聽不到那慈祥的、爽朗的笑聲了?？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無邊的寂靜。 4 歲的天空是黑暗的。 歲月的禮物 花謝了，只留下繁花落盡子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的沉思；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散的默默哭泣。文章以“歲月的禮物”為線索，用生動(dòng)醒目的小標(biāo)題連綴成文，使得文章構(gòu)思精巧，中心鮮明突出。 【簡評(píng)】 本文開門見山，直接點(diǎn)題，精美生動(dòng)。 因?yàn)樵庥鲞^失敗，所以我嘗到了痛苦的滋味，但同時(shí)我也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，勇敢地去面對(duì)一切的風(fēng)雨。 我一向是一個(gè)成績優(yōu)異的好學(xué)生，可自從進(jìn)入初三，接連而來的考試卻讓我一再失意，一直處于人生的低谷，我?guī)缀跏チ怂械男判摹? 失去往往讓我們懂得珍惜，珍惜身邊的每個(gè)人，每樣?xùn)|西，我們的生活會(huì)有更多快樂。一次我與同學(xué)吵了架，心里很不舒服，可偏偏這條狗又在我面前蹦蹦跳跳的，我氣極了，跑上前去一腳將它踢了很遠(yuǎn)然后走了。”四面八方的人都給我遞來一只筆，我一時(shí)感動(dòng)得說不出話來?！耙蝗ビ质且粋€(gè)星期，學(xué)?？刹槐燃依铮⌒狞c(diǎn)?。　甭犞@不下千百遍的 話，我心里總是暖暖的。 我要上學(xué)去了，媽媽忙得不亦樂乎。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫寫散文、小說、童話等，能以文體出新。寫這道作文題，寫記敘文容易出彩。 （四）、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新突破。大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇，亮出文章獨(dú)具一格的魅力。如可以“關(guān)愛給我力量、鼓勵(lì)點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標(biāo)題，以此反映“ 歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長。 （三）、巧妙構(gòu)思，靈動(dòng)鮮活。 （二）是發(fā)散思維，立體拓展。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引 領(lǐng)?！皻q月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對(duì)于文題的理解不能僅限于表層含義，應(yīng)認(rèn)真挖掘其深層的比喻義、引申義。 請(qǐng)你選擇你 最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。 第三篇：歲月的禮物作文指導(dǎo) “歲月的禮物”全命題作文導(dǎo)寫訓(xùn)練 備課人 :周會(huì) 備課時(shí)間 :2021 年 4 月 2