【正文】 對(duì)。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市 __規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。 (二 )加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理 本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。 建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。 教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。 繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。 圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。 做好申報(bào)德育方面的市 __規(guī)劃課題工作。今天在這給大家?guī)?lái)小學(xué)教研計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 小學(xué)教研計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路 ，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。 鼓勵(lì)教師積極參加 各種類(lèi)型的競(jìng)賽，并要求有好的名次，論文要有 56 篇以上獲獎(jiǎng) 。加強(qiáng)教師教學(xué)交流 。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。 加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步 完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。本將開(kāi)展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。通過(guò)教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，開(kāi)展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。 (四 )抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。 作業(yè)重規(guī)范。 課堂重效益。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。 計(jì)劃重落實(shí)。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。 加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度。 突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。 抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。 面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類(lèi)課程，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。 三、工作重點(diǎn)與措施 (一 )抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究 。 抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。本次活動(dòng)即作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的引路，也是學(xué)生一次為國(guó)驕傲的，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù) 感的好事例。學(xué)校將以展板的形式將中國(guó)奧運(yùn)之星展示給同學(xué)們，由學(xué)生閱讀后做做評(píng)選。要做到有詳細(xì)的方案，有活動(dòng)的跟綜記錄，有活動(dòng)后的總結(jié)與展示。這是一項(xiàng)艱辛又有樂(lè)趣，即增長(zhǎng)知識(shí)又培訓(xùn)能力的課程。學(xué)校定期比賽。 (小本本 ) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演訓(xùn)練周二周四為英語(yǔ)晨讀時(shí)間。 (3)課外閱讀按上級(jí)規(guī)定的課外書(shū)目，至少準(zhǔn)備一本。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí)， 要有背誦的內(nèi)容。 (2)誦讀為本年級(jí)語(yǔ)文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會(huì)背的課文，熟練朗讀普通課文。學(xué)校會(huì)定期舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽。其中重點(diǎn)是語(yǔ)文老師。 ，誦讀，課外閱讀活動(dòng) (1)寫(xiě)字低年級(jí) 要用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字三年級(jí)以上用鋼筆寫(xiě)字，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。如：將題目出在黑板上。每周一的晨讀為口算時(shí)間。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間，命名為“口算三分鐘”。 三 .深入開(kāi)展主題活動(dòng) 與上學(xué)期同樣的內(nèi)容，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度，加大督導(dǎo)力度。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。每一節(jié)課都會(huì)有問(wèn)題產(chǎn)生，都會(huì)存在成功的經(jīng)驗(yàn)和失誤的思考，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。 學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開(kāi)拓者。作文 的批改要及時(shí)，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來(lái)，并加以修飾。不能只寫(xiě)日期，寫(xiě)個(gè)優(yōu)良。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多上幾節(jié)研究課。 (由學(xué)校提供紙 )再一定的時(shí)候，選出老師們的字展示在櫥窗里。粉筆字要規(guī)范，美觀。 校本教研不是空口說(shuō)白話，玩游戲打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見(jiàn)長(zhǎng)，以解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實(shí)實(shí)，真實(shí)有效的進(jìn)行。研究要本著自己教學(xué)的實(shí)際，立足自我，立足學(xué)生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問(wèn)題 (如：怎樣抓 好班級(jí)管理怎樣有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生互忙互助怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)單詞的速記研究提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門(mén)等 )。第位教師聽(tīng)完課后都要認(rèn)真完成空課評(píng)課表。認(rèn)真觀摩，詳細(xì)記錄 。對(duì)新上崗教師，學(xué)校也會(huì)給他們壓擔(dān)子，定任務(wù)，切實(shí)提高其自身素質(zhì)。在校內(nèi)，由教導(dǎo)主任牽頭，有經(jīng)驗(yàn)的老師組成引領(lǐng)團(tuán)，集體 備課，共同聽(tīng)課，導(dǎo)課。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學(xué)習(xí)，再提高。但實(shí)際教學(xué)中，不是每一個(gè)教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。 “教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比統(tǒng)計(jì)。 各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。 邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。 十二月份： 在研課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。 在研課題組正常開(kāi)展教學(xué)研究。 做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作。 邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。 申報(bào)廣州市“ __”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”德育課題申報(bào)工作。 附：各月份工作安排 九月份： 。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū) __規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。 (三 )提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作 鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。 開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理 。 圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第 15 屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐 5 個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省 __規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū) __規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組 建設(shè)研究”。 充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。 鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。 針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座 。 三、工作措施 (一 )加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。 二、主要目標(biāo) 做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。 評(píng)選“校級(jí)教科先進(jìn)”。 各子課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。 12 月份： 完成教科工作總結(jié)。 11 月份： 組織青年教師進(jìn)行案例評(píng)析活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)案例評(píng)析。 幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。 下發(fā)教研計(jì)劃以及資料，正常學(xué)校教研活動(dòng)。 為“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組稿。 撰寫(xiě)并申報(bào)學(xué)?！?__”新課題 ,制定本學(xué)期課題研究實(shí)施意見(jiàn)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”。 展望： —— 進(jìn)一步完善教科研考核制度，加大考核力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改 革。同時(shí)也為學(xué)校新課題資料做好積累工作。 (4)深入開(kāi)展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動(dòng)，教科室將關(guān)注 現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。 (3)鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。 (2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。 展望： —— 營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。對(duì)已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力 。 回顧： —— 學(xué)校青年教師已形成了三級(jí)梯隊(duì)，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的教師要?jiǎng)?chuàng)造幫助其成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 。組織并指導(dǎo)課題組的工作，重點(diǎn)放在“專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查分析、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上，為課題研究工作的全面開(kāi)展做好先行準(zhǔn)備 。為保證課題研究真正落到實(shí)處，首先將加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。 三、具體措施： 回顧： —— 我校區(qū)級(jí)課題“反思教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作，學(xué)校的教科研工作必將開(kāi)展新一輪課題的研究，以次促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入。 抓好校本培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研究活動(dòng) 。為新課題做好先行研究工作，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。 二、主要任務(wù)： 做好新課題的申報(bào)工作。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。對(duì)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收、消號(hào)制。 1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。 圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃，大力開(kāi)展集體備課、課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。 堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好更新觀念人人參與教育科研進(jìn)課堂三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。學(xué)校將針對(duì)教師普遍存在的科研意識(shí)弱、科研能力低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo)，一改過(guò)去重精神、重結(jié)果的作法。 完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的 培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析 (單元教材分析，每課教材分析 )、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備媒體，備板書(shū)，備練習(xí)。開(kāi)好每一科課程，使所開(kāi)課程真正做到上課表，進(jìn)課堂。認(rèn)真領(lǐng)