【正文】 本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標， (語文作業(yè)一、二年級每學期不少于 50 次，作文每學期 16 次 )對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到 要求。 開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 二、工作重點 教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。同時，關注新教師、年輕教師教學科研水平，提供多方式、多渠道學習機會，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進學校有效的教研活動。 。爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題。 二、工作重點 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。 學業(yè)評價，學期工作考核。 一月份： 制訂復習計劃，進行全面復習。 對本年級的課題研究進行總結 教學常規(guī)檢查。 準備一年級開放日活動。 進行教學常規(guī)檢查。 積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。 十月份： 漢語拼音測試工作。 研討組內校本教研具體任務。 檢查教學常規(guī)工作開展情況。 采用各種教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展。 ③學寫 16篇小文章。 ①選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。 每上好一單元的課及時進行單元形成性練習 。 (四 )抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。 ) ③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。 具體實施可以如下： ①期初制定計劃，選定內 容。 針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。 嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。 將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。 (二 )注重探索，提高自身的教科研能力。 加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。 四、具體措施： (一 )加強學習，深入理解新課程理念。 嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。 三、工作目標： 加強學習，深入理解新課程理念。 語文教研組工作計劃 3 一、指導思想： 堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規(guī)，積極探索服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值 觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教學質量。 四、教學內容及時間安排： 第 1 周：科組活動 第 2 周：備課組活動制定學期計劃 第 3 周：第五、六冊教材梳理 第 4 周：教材歸納、總結月考 第 5 周：實詞、虛詞 第 6 周：成語 (熟語 )組織本組成員參加教學能手報名工作 第 8 周：病句，參加教學能手比賽及集體備課活動第 9 周：月考及半期總結 第 11 周：語言簡明、連貫科技文 第 12 周：語言得體，公開課集體備課 第 1 14 周：文言實詞公開課集體備課集體備課第 15 周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課第 16 周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課第 17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課 二、第 1819 周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課 三、第 2021 周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結會 第 22 周：“一診”復習應考學期總結 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。 想方設法，調動學生的學習積極性。 根據考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。 一、三、主要措施： 備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進行集體備課，確保每周不少于一次 ，輔以分散、個別交流。復習資料為《謀行天下》以及各個知識點的復習試卷。 統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。 二、本學期主要工作內容： 第一階段：梳理教材 利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關內容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進行梳理，兼以課內背誦、課外閱讀為重點?！北M心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語文教學 (高考第一輪復習 )工作。以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計劃抓基礎 、抓重點、抓落實 。 語文教研組工作計劃 2 一指導思想 堅持以學生為本，以《考試說明》為依據 。 做好期末教學總結，進行質量分析。 上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。 教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。 業(yè)務學習文章推薦。 教學反思交流評比活動。 組織教師參加網絡教研和集體備課活動。 教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。 開展主題教研活動。 五月份 四月份業(yè)務檢查情況反饋。 (1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字 ) 說、講、評一條龍活動。 開展集體備課活動。 語文研討課。 四月份 三月份業(yè)務檢查情況反饋。 開展集體備課活動。 三月份 學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。 第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。 組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。 全體 語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網絡交流活動。學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。 抓好學生作業(yè)的布置與批改。 積極開展聽課、評課活動。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分 鐘要質量。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研質效 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。 提高教學質量 ,認真落實課堂教學 ,做到有明確的教學目標 ,努力提高課堂實效、 做好 學有困難學生 的輔導工作 ,做好跟蹤記載工作。 (二 )抓好教師的業(yè)務學習。 四、工作措施： (一 )強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 教學質量大提升。 二、教研組成員概況： 本教研組由 16 年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。 小學語文教研組工作計劃 5 篇范文精選集錦 第三篇：語文教研組工作計劃匯總集 錦大全 教研組要做好計劃，開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。完善教研組計劃、各種檢查記錄，評課稿語文、娃娃報、優(yōu)秀習作裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結合。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科 研的參與者，教改的實驗者。 加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設。建全制度，細化方案，著力指導每位教師加強平時教學觀察，選準研究課題，展開有效研究，解決教學問題，推出優(yōu)秀成果。 抓住機遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。積極參加國家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書 法等活動，并力爭取得第一的好成績。 成績增強信心，成績激發(fā)熱情。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成，主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。 全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。單元檢測要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調整和改進教學過程和思路，確保學生學習質量。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。做到“四精”：精選、精講、精練、精批 。 注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學合理。課堂評價要更加注重人性化。在課堂教學中，每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。以課標為依據，以教材為依托，以學生為主體，繼續(xù)落實集體備課中的“三有”、“五 定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。 加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。在校內，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。 四、主要工作及措施 與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。 網絡建設目標：以課題研究為契機，做好校園習作網站的設計、制作，各班完成習作樂園、博客的設計和建設。 教研目標：扎實做好校本教研，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強力啟動省級 __課題研究，以課題研究為導向，強化科研引領，提高語文教師教研水平和課堂教學質量。 具體目標： 管理目標：以人為本，科學管理，增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質量，尋求新思想、新途徑、新方法。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術開展語文教學研究與實踐 ,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺，構建積極向上的教研氛圍，開辟習作教學的新途徑，提升教研組研究水平和學生習作素養(yǎng)，確保語文教學質量。 進行教研工作總結。 上交教學反思 。 閱讀教學專題研討： (第二課時教學模式研討 ) 閆焱老師公開課 。 五月份： 期中考試，前半期工作總結回顧 。 開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查 。 各年級語文教師制定本年級本學期語文教學計劃及安排。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師這學期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載，有點評，教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學 等情況進行檢查，并及時通報。本學期，我們將繼續(xù)做好教師培訓工作，學校應該多提供外出學習機會，幫助教師盡快成長起來。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念 ，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。 促進教師專業(yè)發(fā)展。 (5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。作業(yè)批改要