20xx年下期高一年級9月份工作總結(jié)(參考版)
2025-04-06 13:00本頁面
【正文】 另值周小組每個周要對全體教師在崗情況及辦公情況進行至少兩次檢查，檢查時應(yīng)主動邀請校級領(lǐng)導參加。 責任感、主人翁意識不強：值周領(lǐng)導與值周教師要加強責任，要時時 、處處、事事有人管。 有少數(shù)老師在辦公期間玩游戲、聊天，這些都違反了教師的工作紀律，請老師們互相提醒，互相監(jiān)督。我覺得作為學校的一員，即使我們只是一名 臨時的勤雜工，我們也有教育學生的責任，更何況作為一名持有教師資格證的專業(yè)教師呢？對學生違紀言行熟視無睹甚至放任自流是不負責任的行為，這樣會加劇學生行為惡劣，會導致班風、校風渙散，會造成學校聲譽受損的可怕后果。比如我們很多工作思路都很好，但在檢查落實上沒有做好文章，就像上面已經(jīng) 說過的每個老師每個月必須完成四節(jié)聽課任務(wù)，現(xiàn)在誰能告訴我們哪些人完成了，還有哪些沒有完成？又比如遠教室上課情況哪些老師按學校要求在做，哪些無視學校與上級的要求從沒有去運用遠教資源？等等 在提高課堂教學的效率上，引導教師應(yīng)該把主要精力放在鉆研教材，研究學生的學習，研究試卷的考點上，把有限的時間用在刀刃上，避免事倍功半，我覺得教研組長在這方面要切實加強責任。 第十項工作：學生工作管理開展： 使學生進行自我管理、自我教育、自我服務(wù)宿舍衛(wèi)生的標準化管理組織機構(gòu)重新設(shè)置德育工作每天升降國旗，進行愛國主義、集體主義 二．九月份工作反思 執(zhí)行力不強、工作成效不明顯、思想松散看來我們有些工作只是在布置而沒有去檢查，下一階段我們各處室應(yīng)該在工作落實上下功夫。 綜合室對全校所有環(huán)境統(tǒng)一進行了全面維護，綜合室人員、后勤人員能夠工作積極主動，體現(xiàn)出較強的服務(wù)意識和補位意識。要求教師在長假中反思自己的教學成績，進行階段教學質(zhì)量分析，以改進教學提高質(zhì)量、常規(guī)工作方面，月初檢查了教師的備課，聽隨堂課，了解教師的教學情況及參與教研組和備課組的活動情況，提高校本研訓的質(zhì)量。 第八項工作：教務(wù)教學工作有序推進 召開了教研組長會議，布置本學期教學研討活動。 9 月份共頒布新的文件 9 份，工作通告 4 份，大大的提高各部門工作效率和工作方法。 第四項工作：學生軍訓工作有效開展第五項工作：豐富師生業(yè)余文化生活。 第三項工作：學校執(zhí)行動態(tài)信息管理。 根據(jù)學校工作實際，要求各部門制定 20212021 學年第一學期教育、教學目標管理計劃。改革使得各職能部門分工明確、責任到人。 開學初經(jīng)過校長辦公室領(lǐng)導多次討論，根據(jù)工作需要，經(jīng)校委會研究決定，學校頒布了各處室負責人任命書文件。 2021年 11 月 30日 第五篇： 9 月份工作總結(jié) 京海科技學校九月份工作總結(jié) 程金火 一．九月份工作回顧 九月，秋高氣爽，正是干事創(chuàng)業(yè)的好時節(jié)，我們順利開始了新的學期生活。 周末講座，高一學生聽課的較少，班主任加大宣傳力度。 堅持按計劃安排學生學習打苗鼓。根據(jù)期中考試成績，對競賽培訓班的學生進行了調(diào)整。四是配合教務(wù)科對教師的教學工作和班主任工作進行了民意測評，并結(jié)合期中考試情況進行了綜合評價定等。三是年級組認真組織召開了全年級學生和家長參加的“ 2021 年下期高一年級期中總結(jié)表彰暨家長會”，會上對年級組前半期的工作進行了總結(jié)匯報，對在期中考試中獲得優(yōu)勝的學生（年級前30 名）發(fā)了獎，同時，對期中考試前 300 名學生進行了張榜表彰。一是各班主任上交了書面總結(jié)，在班上召開了總結(jié)會，學習經(jīng)驗交流會，還以“期中總結(jié)”為主題出了一期黑板報。絕大部分學生能遵守考試紀律，舞弊現(xiàn)象較少，僅發(fā)現(xiàn)并及時處理學生違紀舞弊兩例；四是按時按質(zhì)完成了各學科的閱卷工作任務(wù)，差錯率較低。 完成了期中考試組考、閱卷工作。 （二）教學方面 月初召開了備課組長會議，對 10 月的教學工作進行了小結(jié)，并對 11 月份的工作進行安排布置。 認真抓了早操遲到現(xiàn)象，有較大改觀。 各班主任均進行了期中考試前的紀律教育，并召開了以“扎實迎考，誠信守紀”為主題的班會活動。 協(xié)助團委組織 A 區(qū)女生在社團活動時間聽了“女生心里健康教育講座”。 進一步培訓好班干部、科代表。 繼續(xù)抓好學生學習計劃的制作。 完善學習小組建設(shè)，進一步培訓好小組長，讓組員在組長的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)變學習方式，一步一步的提高每個學生的學習能力。 學生答題不夠規(guī)范，書寫有待加強； 大部分學生
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