【正文】 。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領(lǐng)學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自己壯大自己。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。 社會實踐是驗證實力的“試金石”。 社會實踐是體味人生的“百味筒?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一 種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，是國家培養(yǎng)了我，給了我知識和一切。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會、作出更大的貢獻。我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學不實踐，那么所學的就等零。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生 就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高 !馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。 我懂得了自強自立 —— 俗話說 :在家千日好 ,出門半 招 難 !意思就是說 :在家里的時候 ,有自己的父母照顧 ,關(guān)心 ,呵護 !那肯定就是日子過得無憂無慮了 ,但是 ,只要你去到外面工作的時候 ,不管你遇到什么困難 ,挫折都是靠自己一個人去解決 ,在這二個多月里 ,讓我學會了容忍、獨自面對問題、自己想辦法解決問題 !凡事都要靠自己 !現(xiàn)在 ,就 算父母不在我的身邊 ,我都能夠自己獨立 ! 我體會到了認識來源于實踐 —— 一切認識都來源于實踐。 我看懂了管理者的管理 —— 在店鋪里 ,總需要有管理層，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部 .要想成為一名好的管理者 ,就必須要有好的管理方法 ,就要以藝術(shù)性 的管理方法去管理好你的下屬。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。 我知道了掙錢的辛苦 —— 幾乎每天都在店里工作，服務(wù)著形形色色的人，做著同樣的工作；無論風吹雨打，都要照常出門上班；再 苦再累也要堅持到下班；不論心情好不好，都要笑臉迎人??再者次實踐中，我充分體會到了“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”，原來父母的錢真的賺得不容易?。∵@次的經(jīng)歷，讓我更加堅定了努力讀書的決心，再也不能浪費光陰了！ 我明白了人際關(guān)系很重要 —— 大家都知道社會上人際交往非常復雜 ,但是具體多么復雜 ,我想也很難說清楚 ,只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 ,大家為了工作走到一起 ,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧 ,就看你怎么把握了 .我想說的一點就是 ,在交際中 ,既然我們不能改變一些東西 ,那我 們就學著適應(yīng)它 .如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。在這次實踐中，整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。這樣的人生就會是勝利的人生。具有極強的團隊精神。 再者，在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。而且對工作我有很好的適應(yīng)能力。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地把握了與金融、會計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮節(jié)；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操縱計算機辦公軟件。每一門課程我都認真對待。我相信，這些都是我最燦爛的回憶??我也將繼續(xù)為社會貢獻自己的一份力量。 學生社會實踐植樹造林自我評價 第三篇：學生社會實踐自我評價 就像生動的課堂，就像走入社會的生活體驗，社會實踐給了我這樣一個鍛煉自己的機會，享受幫助他人、服務(wù)他人的快樂，這一切都讓我獲益匪淺。物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)大力倡導環(huán)保意識，定期舉辦相關(guān)活動，多 號召業(yè)主參與小區(qū)管理，培養(yǎng)業(yè)主自律意識，從而養(yǎng)成愛護環(huán)境、關(guān)心家園的良好習慣。物業(yè)管理小區(qū)最直觀的外在表現(xiàn)，影響著業(yè)主的居住和生活質(zhì)量。本篇文章來自資料管理下載。 雖然只是一次活動，可是看到種好的樹木以后還是有些感動，不管過程如何困難，始終還是有些成果。 拍照留念：客服部負責拍照，并在整個植樹過程進行了拍照留念?？墒怯捎跇I(yè)主時間不統(tǒng)一，來得零零散散，場面不夠大。 植物認養(yǎng)：一是業(yè)主未有心主動參與植樹，二是因植樹節(jié)當天不是周末，多數(shù)業(yè)主較忙，導致沒有業(yè)主到場掛樹牌。保潔部必須對小區(qū)內(nèi)所有的綠化植物進行統(tǒng)計，并做好電子檔的資料 (包含樹木名稱、樹木式樣、習性、特點等 )。_blank39。//39。這個問題已經(jīng)在社會及整個人類群體中根深蒂固，單憑我們點點的努力能改善嗎 ?想要業(yè)主認同，那么就必 須給業(yè)主帶來真正有利益的東西，業(yè)主才會認可物業(yè)公司的存在。 綜上所述，我們物業(yè)公司與業(yè)主并沒有達成什么共同管理的意識，或者業(yè)主認為物業(yè)公司在業(yè)主生活中的意義不大，沒有把物業(yè)公司當成自我家的一部分看待，冷漠的看待物業(yè)公司所做的事情，根本原因在于人性自私，及一句古話“事不關(guān)己，高高掛起”。在邀請業(yè)主參與植樹的方式上需改善，應(yīng)采取上門發(fā)邀請函的形式，更加彰顯物業(yè)公司邀請的誠意。而我們的家長們也經(jīng)過和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。 種 樹木并做調(diào)查 —— 繪畫樹木。 之后，我們與孩子們一齊到戶外分年級組進行了不一樣的教育： 、松土、修枝 —— 給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高 —— 和“樹姐姐” (扮演 )做游戲。大家都進取地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們 zz 鎮(zhèn)，也為了美化我們的學校，貢獻自我的力量 ! 學生社會實踐植樹造林自我評價 4 一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在 3月 12 日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。 在教師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當天還參加