【正文】 在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。 我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念??不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)； 對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處； 對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通； 對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 教師年終工作總結(jié)篇 6 緊張忙碌、艱辛而又喜悅的 20xx 年即將過去， 現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)： 一、思想素質(zhì)方面： 在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。在暑假期間，我還用心參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。 三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程 。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任 08 級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè) 4 班新生的班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅僅幫忙學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。 做好課后輔導(dǎo)工作。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到的效果。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作 。 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我期望“信息系統(tǒng)”不僅僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工 作中能設(shè)計(jì)出貼合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際狀況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出 。接下來，我將本工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 在 xx 年，我先后承擔(dān)了 xx 級(jí) xx 專業(yè)《 xxx》和 xx 級(jí) xx、 xx管理及 xx 級(jí)與 xx 級(jí) xx《 xxx》的教學(xué)工作?；厥走@一年，能夠說緊張忙碌而收獲多多。我相信，只有用愛心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的 成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。 熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn) 了師生間的相互了解，等等。學(xué)生鬧矛盾，我給處理 。有困難，我?guī)椭鉀Q 。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。讓自己說的每一句話都能起到作用，范文寫作能對(duì)學(xué)生 產(chǎn)生影響，教師個(gè)人師德總結(jié)四、熱愛學(xué)生 教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 一個(gè)合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期 的新一代勞動(dòng)者。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。”這就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人，他就是一個(gè)模范人物，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問的人。 教師年終工作總結(jié)篇 4 偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。 ，做到：聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng) 。 ，但在實(shí)施過程中不能做到隨機(jī)應(yīng)變，更不能觸類旁通 。 ，基本保證了班級(jí)有序、上進(jìn)、安靜，為學(xué)生和任課教師贏得了良好的環(huán)境 。經(jīng)過琢磨和實(shí)踐，自己在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的做法、分組教學(xué)的有關(guān)做法，已經(jīng)取得了實(shí)效 。 ，使自己的成績始終處于班級(jí)前 5 名之位 。在與田老師互學(xué)互動(dòng)中， 我虛心學(xué)習(xí)，積極參與，耐心做自己該做的工作，及時(shí)總結(jié)相關(guān)材料。 。本學(xué)期，在王校長的安排下，自己在多次參與科研研究并結(jié)題的基礎(chǔ)上，又接受了新的科研任務(wù)。自己的這些工作材料，多次代表學(xué)校接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查 。 回想這一學(xué)期的工作，自己實(shí)實(shí)在在做了很多事情： ，穩(wěn)住班級(jí)學(xué) 生成績下滑的局面，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)信心 。二小工作經(jīng)歷，和孩子們跌爬磨打，這一又給我鼓勵(lì)、給我信心、給我力量，讓我重新審視自己，讓我重新定位自己，讓我重新堅(jiān)定自己。在此，也祝愿我們 xx 教育集團(tuán)的明天更加輝煌燦爛！ 教師 年終工作總結(jié)篇 3 時(shí)光的飛逝，讓我在太多的釋懷中、感動(dòng)中、追求中，感恩生活，品味人生。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。 七、改進(jìn)之處 “金無足赤人無完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。他們樸實(shí)的為人處世，善良樂觀的心態(tài)，為別人著想的精神時(shí)時(shí)刻刻都在感染著周圍的人，也 感動(dòng)著我。談到我們的團(tuán)隊(duì)總有一種讓我數(shù)不盡，道不完話語想要表達(dá)，反思成了他們生活中的習(xí)慣和經(jīng)書。為什么這樣說呢，在我們的團(tuán)隊(duì)中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們?nèi)f花叢中一點(diǎn)綠的李志軍校長，他就是我們生活中的真實(shí)寫照，通過他的努力和反思，現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗(yàn)的管理者，還是一位思想者。從而在教育的大舞臺(tái)上綻放自己。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)槲疫M(jìn)一步的了解到了家長的需求，同時(shí)這種需求在快速促進(jìn)我成長，我很感謝我的家長朋友們。從中我們也獲了很多。就像學(xué)校制定的家長聽課制度一樣，剛開始覺的有點(diǎn)頭疼，麻煩事很多，但邀請(qǐng)家長聽課后我立馬否定了 那樣的想法，家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動(dòng)力，還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通，同時(shí)在家長的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂而不為呢。 三、公辦教材的滲透及家長聽課制度 要想提高孩子的成績，就必須落實(shí)公辦教材，首先從人手一本書進(jìn)課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書，讓孩子重拾知識(shí)，每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來制定上公辦教材的時(shí)間，范文網(wǎng)而且做到每周都講，才能讓家長和孩子們信任和認(rèn)可。（ 9）有事不能來上課必須由家 長向老師請(qǐng)假，否則不予補(bǔ)課。（ 7）到辦公室要喊報(bào)告。（ 5）不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。（ 3）不往學(xué)校帶零食。 而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著手，（ 1）安全問題。 二、三位一體表的落實(shí)及養(yǎng)成教育的培養(yǎng) 三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段，而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報(bào)，根據(jù)不同的的結(jié)果，我會(huì)給予不同的處理，該賞識(shí)的要鼓勵(lì)，該 教育的還的說服，嚴(yán)重的我會(huì)給家長打電話解釋說明情況，即和家長溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況，也體現(xiàn)了我的責(zé)任心，做到了一舉兩得。相對(duì)年級(jí)小的學(xué)生，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人，而是輪流進(jìn)行，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機(jī)意識(shí)，如果我不好好學(xué)習(xí)，那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì)出丑。比如 8： 00 的班，是初一的學(xué)生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室， 7： 50 之后就算遲到，則罰款一元當(dāng)班費(fèi)，到 學(xué)期末開 party。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學(xué)習(xí)，不斷的和別人交流，通過聽課，評(píng)課，教案的備寫來提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。 教師年終工作總結(jié)篇 2 自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。 新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。 作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，思想?yún)R報(bào)范文在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對(duì)于語文高考方向也未能很好地把握等。 教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)。 再次，班主任工作方面。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來。特別是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作中努力做到 三面 ，作業(yè) 面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了 四必須 ，布置了必須收， TOP100 范文排行收交了必須改，批改了必須評(píng)，講評(píng)后補(bǔ)救。 其次，教學(xué)方面。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 首先，師德方面。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是整理的教師年終工作總結(jié) 10 篇， 希望能夠幫助到大家。 第二篇：教師年終工作總結(jié) 2020投稿范文 2020投稿范文（共） 《精選教師年終工作總結(jié)合集 10 篇》是一篇好的范文，感覺很有用處，為了方便大家的閱讀。對(duì)各項(xiàng)決策和出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。 （二）發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。 （一）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作； 堅(jiān)持做到不利于機(jī)關(guān)形象的事不做，不利于機(jī)關(guān)形象的話不說，積極維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象。 （二）嚴(yán)于律已，不斷 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。綜合部門的工作最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我們正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高?，F(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下： 一、一年來的工作表現(xiàn) （一）強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，（包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進(jìn)了收獲的快樂。“忙并收獲著，累并 快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。 辦公室年終工作總結(jié)篇 8 一年以來，在辦公室各位主任的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 第三，人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些。做到上令下行，上情下達(dá)，上下緊密配合，步調(diào)一致的工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里。 協(xié)調(diào)職責(zé)。因此，不論是與領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的活 動(dòng)，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動(dòng)加以關(guān)注、協(xié)調(diào)。 管理職責(zé)。為此，我積極進(jìn)行調(diào)查研究、收集各方信息，把調(diào)查中獲得的大量第一手資料進(jìn)行綜合分析，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策。 參謀職責(zé)是辦公室主任在輔助領(lǐng)導(dǎo)決策過程中應(yīng)承擔(dān)的重要職責(zé)。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經(jīng)過多方克服，最終還是能較好地完成各類承辦事項(xiàng)。不論承辦哪一事項(xiàng)我都堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、從速辦理的原則，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門“會(huì)辦”，不能辦理的及時(shí)“轉(zhuǎn)辦”、“催辦”。 ④黨支部、教務(wù)處、總務(wù)處、年級(jí)組等職能部門交辦的事項(xiàng)。 ②牽涉面廣、歸屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔(dān)的事項(xiàng)。