【正文】 本學期根據(jù)上級要求，每個教師都建立了師德檔案， 總結(jié)一年來的師德成長。教師節(jié)舉行了面向全體學生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式。 加強師德建設(shè)。靜下心來教書，潛下心來育人，我校積極推進“雙心教育”活動的深入開展。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預(yù)定工作目標。下學期，教科處要在學校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營造、教師專業(yè)成長任務(wù)的驅(qū)動、教學公開周的舉辦、高三復習課的增效、高一高二教與學對“ 3+文綜 /理綜”高考模式的適應(yīng)等方面，謀求新的突破。過去一學期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興校”的目標，還很遠。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經(jīng)驗為 20__屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結(jié)了我校近幾年高考成功經(jīng)驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。 四、系統(tǒng)總結(jié)、提煉高三備考經(jīng)驗 編輯《佛山三中 20__年高考總結(jié)》，總結(jié)了我校 20__年高考成功經(jīng)驗。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結(jié)構(gòu)的新特點，中段考后，教科處聯(lián)合高一級部，對本級學生就“對學校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調(diào)查。我校以此為契機，展示我們的常態(tài)復習課，聽取各位專家的指導，加強高三有效復習課堂的精細化研究。另外，區(qū)市組織的多場高三教學研討活動，在本校召開。 。而有效課堂的研究，就必須立足于對學情的充分把握。另外，根據(jù)學?！凹訌娕c外校聯(lián)考，提高教學競爭力”的構(gòu)想，本學期高一高二備課組與深圳寶安中學、東莞實驗中學展開了中段考試題交流，為實現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了實質(zhì) 性的一步。老師們在聽課、交流中學到了許多。 “走出去”的形式，加強科組、備課組與省內(nèi)同類學校的交流與合作。同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經(jīng)驗的交流、科組教師的專業(yè)發(fā)展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強了科組的凝聚力、協(xié)作力和工作落實能力?；谶@樣一種考慮，本學期教科處在以下幾個方面作了些努力： ，推進我校品牌學科建設(shè)，提升我?？平M教研實力。初步落實了教師學年“三個一”計劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有效的校本培訓會。在大會上，鄧校等 6 位省市區(qū)名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。谷躍飛等骨干教師為青年教師開專題講座。同時，要求“新秀、骨干、名師”敢于承擔公開課、示范課，特別要求名師、骨干教師，要開展課題研究，要開設(shè)專題講座，要積極寫論文，不斷總結(jié)與傳承好的經(jīng)驗，形成自己的教學風格與個性特點。因為他們的好學與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師 “新秀、骨干、名師”提出了更加具體的要求，任務(wù)驅(qū)動更明確。這對于剛參加工作的新教師和新任畢業(yè)班的年青教師，幫助尤其大。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學科教學方面的等等。同時，學校聘請了馮敏儀、賴淑英等 12 位校級青年教師為指導教師 (他們都是學校的科組長或區(qū)市省級骨干教師 )。本學期，教科處進一步完善了“師徒結(jié)對”工作，采取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈活的“師徒結(jié)對”形式。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長。 一、促進教師專業(yè)發(fā)展 學校的核心競爭力在教師，學校教研能否有效，關(guān)鍵在于教師的發(fā)展動力與水平。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。 ，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路以研促教，以研興校。 。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。 抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣 提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。 狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提 質(zhì)量。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。 另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。 這學期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。要求教師愛崗敬業(yè)。 我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導匯報。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。每所高校都在積極探索，開展各種項目。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。 總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。 不會學習的人將是 21 世紀的新文盲。聯(lián)系實 際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。有目的、有組織地開展各種適合學生 語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在 11 月份，在學校的大力支持下，我們到廣海中學去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。本學期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。四統(tǒng)一 (統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學 進度 )。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。 在教學中，我們要求每位教師努力做到 三創(chuàng)新 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本 。總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。 以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏， 使我校英語教學工作更為出色 ! 英語教研組工作總結(jié) 5 本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。 我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，結(jié)合學生對學習英語缺乏自信心，對英語學習有些恐懼發(fā)心理，我組圍繞“五心”教育，積極開展了課題研究 —— “信心”教育在英語教學中的滲透研究，對學生的英語學習狀況及缺乏自信的原因進行了問卷調(diào)查，并結(jié)合問卷所反映的問題，我組進行了以培養(yǎng)學生學習英語的自信心為主的培訓會。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。為此，我組積極開展教研活動，老師們互相討論，優(yōu)化教學方法。 二 .優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。 為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組利用羊街中心校統(tǒng)一配發(fā)的單元試卷，進行同級對比。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的聽說、閱讀、會話能力。 一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。 英語教研組工作總結(jié) 4 本學期，英語教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下 ,以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。統(tǒng)一學習先進教學理念，比如讓第一課時安排系統(tǒng)、完整的語言學習體系，下面課時在講練和交際的基礎(chǔ)上，進行講練、交際、書寫、鞏固，以達到學生聽、說、讀、寫的全面提高。在整體了解的基礎(chǔ)上，把握教材特點。對于新的一年教育教學工作，我們有如下的改進措施： 1)鉆研教材，把握整體。 五、體會與反思： ____級英語組在不斷的完善和成長過程中取得了一定的成果，在配合學校的教育教學管理工作中表現(xiàn)出應(yīng)有的特色。 在家校聯(lián)系方面，獲得了家長的認可和好評。在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選材和編寫工作，已經(jīng)交付學校審稿。如：校內(nèi)研究課中獲得獎次。結(jié)合課題，我們開展了質(zhì)量檢測，包括認讀、口語以及英國文化知識競賽，通過質(zhì)量檢測得到的數(shù)據(jù)，可以準 確地分析出形成差異的成因和解決的策略，為今后的教學打下了夯實的基礎(chǔ)。在圣誕節(jié)日到來之際，我組教師充分抓住這個機遇，適時讓學生了解外國文化，并制作賀卡給外教教師，體現(xiàn)了濃濃的異國交流之情。當學生演繹新標準的英語課文時，將課文活靈活現(xiàn)地展示，學生對英語學習的樂趣更加濃厚了。通過英 國文化課程的開展，學生了解到英國文化的內(nèi)涵和中西方文化的差異，不僅激發(fā)了學生學習的樂趣，同時也從真正意義體現(xiàn)英語學習的目的。 “英國文化競賽”活動的開展?；顒尤缦拢? 注重校園英語文化氛圍的建設(shè)。 三、學生英語實踐 本組依托學科教學和教師專長， 組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長 。 校本教材編寫。我組教師在教學中真正融入了差異教學的概念。在平時的教研組和備課組活動中，我們注重加強評課、研課、磨課的力度，以促進每個青年教師業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。創(chuàng)新教學手段，充分運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和學科的有效整合。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，在教學中，我們英語組每位教師努力做到“三創(chuàng)新” — 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本 。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究?；顒尤缦拢? 課堂教學研究。同時，這也對我們及時獲得學 生掌握情況、及時總結(jié)，反思，為下一階段教學作出及時調(diào)整。在本學期的月度考核中，從認讀試卷、口語交際以及英國文化探究三個方面，體現(xiàn)了學科課題研究 — 即對差異性認讀和口語的研究以及策略。 (2)教育教學與月度質(zhì)量檢測。如：教師們的示范課、研究課、育花獎聽課，反思錄征文大賽、聽課評課活動等，不僅提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，更對于教師的教育教學水平成長相當有裨益。更難得的是在教研活動中，個個能暢所欲言，積極主動的提出意見和見解。英 語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。從探索提高教學效率著眼，積極為本組獻計獻策，細心備好每一堂課，認真上好每一節(jié)課。對于教學常規(guī)，我們著眼于每周三下午的教研活動，進行集體備課，討論學習先進的教學理念。 一、教育教學工作 教學常規(guī)：在教育教學上，我組注重抓好教學常規(guī)的落實。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中實施新課程為工作重點。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。 以上是本學期我組英語教學工作的一些