【正文】 豐富多彩的英語活動，營造出育才實驗學(xué)校濃厚的英語氛圍。通過組內(nèi)聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，來 促進老師們共同進步，并且?guī)熗浇Y(jié)隊，互幫互助。語言學(xué)習(xí)的過程是一個知識不斷積累，不斷復(fù)現(xiàn)的過程，在平時課堂中，我們不提倡純語法的教學(xué)，也不提倡“考什么，學(xué)什么”的教學(xué)模式，每一位老師都能注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、語感的培養(yǎng)，注重聽、說、讀、寫、唱等方面能力的培養(yǎng)。通過檢測，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、思維能力都得到了不同程度的發(fā)展。 二、教學(xué)科研活動 在本學(xué)期中，我組老師針對學(xué)科課題是差異性認讀和口語研究以及策略進行了探究。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。同時積極參加 業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率 。 教學(xué)觀摩反思。教研中，師傅們充分發(fā)揮了領(lǐng)先帶頭作用，她們帶動了新教師發(fā)展的同時也促 進了自身的發(fā)展。 差異教學(xué)策略。針對出現(xiàn)的差異，包括認讀和口語差異，我組教師不斷探究，通過聽課、評課、反思以及個人跟蹤研究等形式，探究出形成差異認讀和差異口語的成因以及改善的策略。全體成員還積極參與學(xué)校課程建設(shè)，承擔(dān)學(xué)校布置的校本課程的開發(fā)和實施。第一屆的英國文化知識競賽、課本劇表演、圣誕賀卡的制作等充分展示了學(xué)生的英語水平，同時激發(fā)了學(xué)生的英語熱情和興趣，營造了濃厚的英語氛圍。隨著課程的進行，學(xué)生通過自己動手做，不僅及時鞏固了自己所學(xué)的知識，還體會到學(xué)以致用的樂趣。本學(xué)期，學(xué)校引進了外教交流中心的資源，給每個班級都開展了定期的英國文化課。 課本劇的表演。 外國文化滲透。 形式多樣的質(zhì)量檢測。 四、教育教學(xué)成果 通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，取得了一些的成績。全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等，并踴躍參與征文比賽。平時我們注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng)，開展了專項競賽等活動，開展了英語課本劇的表演，得到了家長的好評。老師們本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，和家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家情況，也及時反饋學(xué)生在校情況，在家長學(xué)校中，我們與家長共同交流了本學(xué)期教材使用、質(zhì)量調(diào)研等情況，并與家長相互商討如何更好的配合，增進了家長和教師的感情，密切了家校關(guān)系，形成了教育合力。我們利用教材“以題材為綱的功能 結(jié)構(gòu) 運用性任務(wù)體系”的特點，著重培 養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語教學(xué)跨文化教育的本質(zhì)，堅持興趣第一原則。在備課上，要做到瀏覽、通讀全套教材，了解全套教材的編寫目的、編寫思路、內(nèi)容選材、編排形式等 。 2)提高效率，避免空耗。 新的一年，我們即將面臨的是 更多的未知挑戰(zhàn)，我們堅信，英語組一定會繼續(xù)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，秉承“嚴(yán)格、務(wù)實”的教研之風(fēng)，以課堂教學(xué)為主陣地，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。 全組教師能領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研 教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及 時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。 平時互相聽課，取長補短。 三 .緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。使學(xué)生在一定程度上對學(xué)習(xí)英語有了信心，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下： 一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由 教 向 學(xué) 轉(zhuǎn)變，真正提高 45 分鐘的課堂教學(xué)效率 。 二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì) ，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課做到三定 (定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 )。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。 抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要 的地位。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。 “結(jié)對子”活動 針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。 三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。 四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動 、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。 英語教研組工作總結(jié) 1200 字 2020 第四篇： 2020 新學(xué) 期學(xué)校工作總結(jié) 1200 字 [大全 ] 隨著高等教育國際交流的不斷發(fā)展，高等教育國際化已成為世界高等教育發(fā)展的潮流。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些新學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，請笑納 ! 新學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 1 在即將過去的一學(xué)期里， __小學(xué)在 __鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好 每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。 一、抓師德工作，建設(shè)和諧團隊 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮 感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一 個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。 二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證 20__年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 20__年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。 堅持校本教研，提高課堂效率。這學(xué)期我們的 公開課活動要求每個教師認真做好“四個一” —— 寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。本學(xué)期，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文 !。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。 由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。但我們堅信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，明天一定會更好 ! 新學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 2 本學(xué)期，教科處以學(xué)校學(xué)年計劃為指導(dǎo)，結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點，緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題，從“教師專業(yè)發(fā)展、備科組教研與科組建設(shè)、課堂研討與學(xué)情研究”等方面，務(wù)實、扎實地開展工作，尋求我校教研工作的突破。特別是對我校而言，如何盡快促進一大批青年教師成長、成才，如何讓一大批高級教師、骨干教師發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，這將是學(xué)校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢，實現(xiàn)良性、特色、跨躍發(fā)展的關(guān)鍵。 ，形式更靈活，內(nèi)容更豐富。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo) 師，也可以拜幾位老師為師傅 。青年教師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方式，同當(dāng)周安排的兩位校級指導(dǎo)教師展開研討。問題富有針對性，探討富有實證性，反饋富有時效性。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學(xué)科教學(xué)中，都有 出色的表現(xiàn)。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學(xué)能力和充分發(fā)揮“骨干、名師”專家式的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我們要求“教壇新秀”與相關(guān)的各級“骨干、名師”結(jié)成對子。本學(xué)期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學(xué)大賽， 獲區(qū)第一名、市一等獎 。值得一提的是，教科處根據(jù)區(qū)名師辦的相關(guān)要求，成功組織了名師述職大會。不但展示了他們作為名師的風(fēng)采，同時，也充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。 ，認真組織教師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評比活動 (在市獲獎的論文較多 )，重視科組教師集體參加市學(xué)科基本功解題大賽，并 以此為契機，夯實、更新老師們的學(xué)科基礎(chǔ)。 二、加強科組、備課組建設(shè) 本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出，我們的教研活動，要在級組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學(xué)校教育科研的針對性與實效性。我校已經(jīng)有語、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個學(xué)科申報了佛山市品牌學(xué)科，目前申報工作進展順利， 各科組的熱情很高、信心較足。 《佛山三中備課組長崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長崗位職責(zé)》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責(zé)，引導(dǎo)科組長、備課組長各施其職 。本學(xué)期以來，備課組教學(xué)研討的氛圍較好，備課組成為學(xué)科教研實體的構(gòu)想，在工作實踐中得到初步的體 現(xiàn)。在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，如語文科組去了清新一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞實驗中學(xué)，等等。在教學(xué)觀念、工作熱情、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責(zé)任意識。 三、加強課堂研討與學(xué)情研究 課堂是學(xué)校工作的主陣地，是提高教育教學(xué)有效性和提升學(xué)校競爭力的核心。本學(xué)期，教科處試圖在學(xué)情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學(xué)校工作的最核心之處。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課“自主評講”模式，湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評價。省考試院秘書與市 教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。 。之后，對調(diào)查數(shù)據(jù)作了詳細分析，并形成了調(diào)查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。并在此基礎(chǔ)上對近四年我校的高考進行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭艷》高考?？?(第七期 )。 教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。我們還有 許多工作需要不斷去突破。 新學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 3 在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，堅持辦“規(guī)范 +特色”學(xué)校，推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量。 一、行風(fēng)建設(shè)譜新曲 鞏固雙 心成果。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機，宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視，不辜負納稅人的期望，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，期初，學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書》，全體教師能踐行自己的愛生諾言。平時組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進典型，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，定期交流。 3