六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷精選多篇(參考版)
2025-04-05 02:54本頁面
【正文】 4只小鳥，飛走了 3只，樹上還剩有多少只小鳥？ 列式計算： 答：樹上還剩有 只小鳥。準備好了嗎？好，讓我們開始吧?。? 一 .在劃線處正確書寫數(shù)字 110.(10分 ) _________________________________________________________________ 二 .口算題 ..(10分 ) 3+1=42=2+1=2+3=54= 1+2=2+2=31=43=53= 三 .寫出相鄰數(shù) ..(12分 ) ()5()()4()()7()()6() ()8()()2()()3()()9() 四 .寫分合式 .(10分 ) 35() /\/\/\ ()()()()31 424 /\/\/\ ()()()()3() 五 ,寫出 12345678910的雙數(shù)和單數(shù) (6分 ) 雙數(shù)___________________________________________________________ 單數(shù)_______________________________________________________________ 六 ,小朋友，拿出你的小畫筆，看數(shù)涂色，數(shù)字是幾就涂幾個符號。 4只小鳥，飛走了 3只，樹上還剩有多少只小鳥？ 列式計算： 答：樹上還剩有只小鳥。 第四篇：學(xué)前班上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷 學(xué)前班上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷 姓名 ______分數(shù) ______ 一 .在劃線處正確書寫數(shù)字 110.(10分 ) __________________________________________________________ 二 .口算題 ..(22分 ) 3+1=42=2+1=2+3= 1+2=2+2=31=43=3+3= 20= 6+0= 三 .寫出相鄰數(shù) ..(12分 ) ()5() ()4()()7() ()6() ()2() ()3() 四 .寫分合式 .(10分 ) 35 () /\ /\ /\()()()() 31 42 4/\/\ /\()()()()3() 五 ,小朋友，拿出你的小畫筆，看數(shù)涂色，數(shù)字是幾就涂幾個符號。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生主要就是落實雙基，讓他們能拿到基本分；對于學(xué)有余力的學(xué)生，要適當給他們“吃點偏飯”，使他們的能力得到較快的提高，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。另外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成反思的習慣，使學(xué)生的學(xué)習更有針對性、主動性和實效性，使學(xué)生能力的提高更快。 3．要養(yǎng)成反思的習慣。在后面的教學(xué)中應(yīng)注重在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不光要傳授知識，更應(yīng)傳授學(xué)習和考試的方法，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。特別指出的是考試過程也是學(xué)習過程。 四、今后幾點措施 1．加強對課程標準的研究。造成學(xué)生應(yīng)變差，題目稍有變化，就不知如何下手。試卷設(shè)置了一些涉及到開放性、探究性、應(yīng)用性的問題，比如：第 26 題，第 27題等；從調(diào)查中可以看到學(xué)生的得分率都不高，學(xué)生所學(xué)知識較死，應(yīng)變能力也不好。比如，第 12 題與第 21 題，這是送分題，但學(xué)生因為粗心而出錯。 （ 2）計算能力較弱。因而，無從下手；造成嚴重失分。 （ 1）審題和數(shù)學(xué)閱讀理解能力較弱。這是因為我們在教學(xué)中對學(xué)習困難的學(xué)生關(guān)注不夠，課堂密度小，雙基的落實不到位。 二、從學(xué)生的失分情況上分析教情與學(xué)情 1．基礎(chǔ)題和中檔題的落實還應(yīng)加
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