【正文】 最后，預(yù)祝各班、各位同學(xué)在活動(dòng)中能取得優(yōu)異成績(jī)，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！ 。 開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，是貫徹國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的具體舉措，對(duì)于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。 開展“科技與生活”主題教育活動(dòng)，是深入開展“三愛”教育的具體體現(xiàn)。 第五篇：“素質(zhì)教 育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式講話稿 “素質(zhì)教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式講話稿各位老師，同學(xué)們： 大家上午好！ 為推動(dòng)素質(zhì)教育深入開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，省教育廳從 2021年起，建立了每年 5 月在全省中小學(xué)（幼兒園）開展“素質(zhì)教育月”主題活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。 1 所在校生規(guī)模不低于 6000人的職教中心。 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。 設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 4000 人的職教中心。 1 所在校生規(guī)模不低于 5000 人的職教中心。 1 所在校生規(guī)模不低于 10000 人的職教中心。 設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 10000 人的職教中心。 1 所在校生規(guī)模不低于8000 人的職教中心。孟津縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 15100 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 5000 人的職教中心。偃師市今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 19000 余人，要整合市域內(nèi)的 4 所職業(yè)學(xué)校，建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。每個(gè)縣（市）至少建設(shè) 1 所公辦職業(yè)教育中心（綜合性中等職業(yè)學(xué)校），統(tǒng)籌學(xué)歷教育、各類培訓(xùn)、繼續(xù)教育等功能，在校生規(guī)模不低于 4000 人。（ 3）吉利區(qū)洛陽市電子電器中專因連續(xù) 3 年未招生，撤銷中等職業(yè)學(xué)校建制。 （ 1）將洛陽市伊濱職教中心整合到洛陽市職教中心。（ 4）中國(guó)空空導(dǎo)彈研究院職業(yè)技術(shù)學(xué)校，因連續(xù) 3 年未招收中專生，撤銷中等職業(yè)學(xué)校建制。（ 3）洛陽有色金屬工業(yè)學(xué)校、洛陽市冶金工業(yè)學(xué)校合并到其他學(xué)?；蜣D(zhuǎn)型為非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 （ 1）洛陽市鐵路中等專業(yè)學(xué)校（洛陽機(jī)車技師學(xué)院）保留一個(gè)校名，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在校生達(dá)到 3600 人，主要開設(shè)高鐵和城市軌道交通維修、數(shù)控機(jī)床加工、高級(jí)鉚焊工、汽車維修工、機(jī)電鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級(jí)機(jī)床工、高級(jí)模具鉗工等專業(yè)。（ 7）洛陽市經(jīng)濟(jì)管理 學(xué)校、洛陽市物資學(xué)校、洛陽市經(jīng)貿(mào)中專、洛陽市建設(shè)職專，合并到其他學(xué)?；蜣D(zhuǎn)型為非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（ 5）保留洛陽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí)，繼續(xù)承擔(dān)洛陽市會(huì)計(jì)系列考試任務(wù)。將洛陽旅游學(xué)校、洛陽幼兒師范學(xué)校、洛陽教師進(jìn)修學(xué)校整合，征地 500— 600 畝建設(shè)新校區(qū)，形成在校生 1— 萬人，主要開設(shè)以具有洛陽特色的藝術(shù)教育、酒店管理、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，兼具師資培訓(xùn)的高職院校。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，設(shè)立相應(yīng)的技能鑒定中心，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)達(dá)到 10000 人次。將洛陽市第一職業(yè)高中、洛陽市第一職業(yè)中專、洛陽市第四職業(yè)高中、洛陽市伊濱職教中心整合，征地 1000 畝左右建設(shè)新校區(qū)，在校生達(dá)到 2 萬人。結(jié)合洛陽市經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃及現(xiàn)有學(xué)校占地面積、專業(yè)等，市屬、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）從 38 所整合到不超過 13 所，分為行業(yè)辦、企業(yè)辦、民辦三種類型，按照隸屬的行政主管部門、行業(yè)、企業(yè)為主導(dǎo)的原則分類推進(jìn)。 一、城市區(qū)市屬、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校城市區(qū)現(xiàn)有市屬、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校 38 所（不含 15 所技工學(xué)校）。在優(yōu)化學(xué)校布局過程中，確保中等職業(yè)教育招生和在校生數(shù)與普通高中大體相當(dāng)（職普比不低于:），確保中等職業(yè)教育資源不流失；辦學(xué)條件基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，不斷提高我市中等職業(yè)教育的辦學(xué)水平。其中，高職 4 所（洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、洛陽科技職業(yè)學(xué)院、河南推拿職業(yè)學(xué)院、河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院），省屬中職 2 所（河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校、洛陽鐵路信息工程學(xué)校），市、縣中專學(xué)校不超過 22所，技工學(xué)校達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。職教整合推進(jìn)會(huì)啟動(dòng)儀式結(jié)束后，與會(huì)人員在新安縣人民政府會(huì)議中心召開了職教整合推進(jìn)會(huì)，會(huì)上黃曉玲同志傳達(dá)了《洛陽市職業(yè)教育資源整合實(shí)施方案》，陳淑欣同志對(duì)貫徹落實(shí)方案提出了具體要求。她要求各地各校要以活動(dòng)周為契機(jī)，在活動(dòng)結(jié)束后，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，開拓創(chuàng)新，尤其是就如何提升辦學(xué)質(zhì)量、如何提高招生就業(yè)力度，如何發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用等工作進(jìn)行反思和研究，形成長(zhǎng)效機(jī)制，讓活動(dòng)周的作用充分延伸，促進(jìn)我市職業(yè)教育辦學(xué)水平全面提升。除了市局進(jìn)行宣傳之外，各單位更要圍繞活動(dòng)周的具體內(nèi)容，充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站以及微信、微博和本單位報(bào)刊等各類媒體，報(bào)道活動(dòng)周情況，大力宣傳職業(yè)教育政策、發(fā)展成 果、遠(yuǎn)景藍(lán)圖，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)報(bào)考職業(yè)院校陳舊和片面的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的良好氛圍，讓尊重職業(yè)教育在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。推動(dòng)職業(yè)院校與普通中學(xué)密切聯(lián)系，開發(fā)優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)教育課程和活動(dòng)項(xiàng)目，納入普通初中和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，為普通中學(xué)生做好職業(yè)啟蒙教育，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育溝通，促