數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)-學(xué)生考研信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-09-06 11:40本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn) [1]苗雪蘭 ,宋歌 ,劉瑞新，等 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) 原理及應(yīng)用教程 [M].機(jī)械工業(yè)出版社 .2020 [2]馮建華 ,周主柱 ,宋歌 ,等 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與原理 [M].清華大學(xué)出版社 .2020 [3]薩師煊 ,王珊 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 (第四版 ) [M]. 北京：高等教育出版社 .2020 [4]李德奇 . 程序設(shè)計(jì) [M].人民郵電出版社明日科技 .2020 [5]薩師煊，王珊．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 [M]．北京：高等教育出版社， 2020 。 課程設(shè)計(jì)是我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題以及培養(yǎng)我們自己動(dòng)手操作實(shí)踐能力的一個(gè)重要過(guò)程，也是我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。 經(jīng)過(guò)幾周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這短短的幾 周里，通過(guò)我們自身的實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，將此與課堂上所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)相結(jié)合，我們將數(shù)據(jù)庫(kù)的理論及操作詮釋的更加深刻。 15 7 心得與體會(huì) （寫出此次課程設(shè)計(jì)的心得與體會(huì)） 課程設(shè)計(jì)的全過(guò)程就是對(duì)平時(shí)課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和綜合運(yùn)用，最終將設(shè)計(jì)打造成一個(gè)個(gè)清晰的脈絡(luò)，最后將其匯總，形成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)。而我還是欠缺這一方面的能力，在獨(dú)立分析抽象的概念模型的時(shí)候仍然走了不少?gòu)澛罚袝r(shí)會(huì)將簡(jiǎn)單的概念模型弄得很復(fù)雜，不便于應(yīng)用。 二 常忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題 對(duì)于細(xì)節(jié)的問(wèn)題，常出現(xiàn)馬虎的問(wèn)題，比如打代碼時(shí)漏打字母或“；”號(hào)，導(dǎo)致整個(gè)代碼無(wú)法運(yùn)行成功。針對(duì)課程設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，我作出如下總結(jié)，作為以后學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，可以加深我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本方法，以提高我們運(yùn)用理論知識(shí)的能力。 14 6 系統(tǒng)總結(jié) 總結(jié)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的心得、體會(huì)，以及系統(tǒng)的優(yōu)缺 點(diǎn)等。 觸發(fā)器是一種特殊類型的存儲(chǔ)過(guò)程，事實(shí)上它們都是一組 SQL 語(yǔ)句。因此，使用存儲(chǔ)過(guò)程不僅可以極大地降低應(yīng)用程序的實(shí)現(xiàn)難度，而且還可以極大地提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度、效率。 8 5 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) （ 本部分可以使用截圖 ） 數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)（ 根據(jù)邏輯結(jié)構(gòu) 中的關(guān)系，及數(shù)據(jù)字典實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)以及各表的結(jié)構(gòu)，并輸入各表的數(shù)據(jù)，要求每個(gè)表的數(shù)據(jù)不少于 30 條記錄 ） Student 表中的數(shù)據(jù) 9 School表中的數(shù)據(jù)
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