【正文】 ?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。當(dāng)然還有很多不足需要我再反思努力。今年的期末考雖沒(méi)達(dá)到我理想的境界，但我很知足。我們決不需要那么多的高分低能兒。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。他需要長(zhǎng)時(shí)間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽(yáng)光滋潤(rùn)。 強(qiáng)抓素質(zhì)與質(zhì)量。盡最大能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作。 積極主動(dòng)去同年級(jí)組聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，利用閑課時(shí)間去聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富知識(shí)充實(shí)自己。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，反映孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的交流。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。 加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，我總是嘗試著把我的故事說(shuō)給他們聽(tīng)，從而建立一種信任，讓孩子在課后也愿意和我分享不愉快或是高興的事，健全他們的人格，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)以及每次的與家長(zhǎng)的不同形式的溝通宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，而且時(shí)刻能想著去幫助別人，去為班級(jí)的同學(xué)和班集體獻(xiàn)出自己的力。同時(shí)也滲透這樣的思想觀念：做好自己不給別人添麻煩。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大，叮囑兩次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心，所以我從一入學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，比如從坐姿、握筆姿勢(shì)、舉手姿勢(shì)、課間活動(dòng)、作業(yè)習(xí)慣等諸多方面都對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并反復(fù)示范，直到形成良好的習(xí)慣為止。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊，更別說(shuō)是形成習(xí)慣了。我們班一半孩子來(lái)自農(nóng)村，一半來(lái)自城市，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差很多，有些孩子識(shí)字量很大，本身的閱讀習(xí)慣也很好，有些只認(rèn)識(shí)十幾個(gè)字。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心。在這一年中 ，我成長(zhǎng)了許多。 我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。 第一次教一年級(jí)，第一次當(dāng)班主任，我的心情十分忐忑。新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知和一 個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。 在擔(dān)任這一年多的班主任過(guò)程中，自己還有許多不足之處，比如在管理學(xué)生方面，在處理一些突發(fā)事件時(shí)感覺(jué)思慮不太周全，今后我會(huì)不斷向資深班主任學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)方式方法，盡心盡力把班主任工作做得更好。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在 學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我經(jīng)常從小處著手，從關(guān)心學(xué)生著手。 三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師 愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)班主任應(yīng)從以下幾方面做起： 一、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任 作為班主任 ,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生 ,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展 ,也關(guān)心他們的身心健康 . 要關(guān)注每位學(xué)生 ,一開(kāi)始很難 ,我們的眼球總是被成績(jī)好 ,能力強(qiáng)的學(xué)生 吸引 ,后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索 ,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后 ,你會(huì)覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處 ,那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了 .當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候 ,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn) ,所以 ,即使他們犯了錯(cuò)誤 ,我也不會(huì)真正的生氣 ,因?yàn)樵谖已劾?,他依然可愛(ài) ,我始終堅(jiān)信他們可以變得更好 ,因此 ,在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生 .學(xué)生自然也感受到了我的善意 ,非常愿意配合我 . 我將 厚學(xué)明德 作為我們的班風(fēng) ,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀 ,我經(jīng)常與學(xué)生談心 .對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟 ,自律性較差 ,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生 ,我進(jìn)行了細(xì)致的了解 ,從各方面關(guān)心他們 ,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng) ,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友 ,這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議 ,然后我再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看 ,既教書(shū)又育人 ,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀 . 我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力 .接班之初 ,我先通過(guò)各種途徑了解 ,選拔 那些關(guān)心集體 ,辦事認(rèn)真 ,有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委 ,然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn) ,教給他們工作方法 ,提出要求 ,并幫助他們樹(shù)立威信 ,使他們成為同學(xué)們的榜樣 .為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性 ,我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里 ,自己則從旁指導(dǎo) ,讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智 .在接下來(lái)的時(shí)間里 ,我總是細(xì)心觀察 , 努力挖掘其他同學(xué)的潛力 ,一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng) ,我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì) ,讓他展示自己 ,為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù) .這樣 ,每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感 ,和集體意識(shí) ,在我所教的班級(jí)里 ,同學(xué) 們團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,積極進(jìn)取 ,有困難互相幫助 ,因?yàn)?點(diǎn)滴相予 是我們的班風(fēng) .一個(gè)學(xué)期下來(lái) ,我們班被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)班集體” ,這些都是學(xué)生和班上所有老師努力的結(jié)果。但是，我一定會(huì)全力以赴，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)， 2021 年，我們?cè)诼飞稀? 過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)還很漫長(zhǎng)。 質(zhì)量壓力太大，正在努力尋求素質(zhì)教育和高考質(zhì)量要求的平衡點(diǎn)。這就需要不斷地深入了解，走進(jìn)學(xué)生心靈、加強(qiáng)溝通。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在工作上得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。 積極組織并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì) 鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)，在軍訓(xùn)、跑操、書(shū)法比賽等多項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。每天晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)教室內(nèi)盡量保持安靜，周日全班來(lái)校自習(xí)等舉措讓班上同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心。各項(xiàng)工作由班干部布置，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度，出了問(wèn)題實(shí)行問(wèn)責(zé)制，要求班干部和小組長(zhǎng)以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。 建立班級(jí)管理將制度和操行分獎(jiǎng)扣分細(xì)則，建立學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度，完善學(xué)習(xí)小組建設(shè)，全班分多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組都有正副組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、有組名、組訓(xùn)等。讓學(xué)生感恩父母、感受親情。另外，作為班主任，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷更新教學(xué)理念，經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)常關(guān)注教育新聞、時(shí)刻關(guān)注教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，經(jīng)常發(fā)表教育論著，弘揚(yáng)正能量 二、工作方法、措施： 落實(shí)德育為先，加強(qiáng)思想品德教育 注重道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的人格，教育學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命。 班級(jí)各項(xiàng)制度健全，注重對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，規(guī)范而不死板；管理嚴(yán)格，處理靈活；注重整體，尊重個(gè)性。榜樣激勵(lì)還包括作為班主任自身的作用在內(nèi)，自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，鼓勵(lì)學(xué)生博學(xué)多才、全面發(fā)展。 這么多年來(lái)，所帶班級(jí)絕大多數(shù)都是優(yōu)生，都有著明確的目標(biāo)，有優(yōu)良的學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣，有頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，而且絕大多數(shù)都能考上較好的大學(xué)。對(duì)自己的要求：堅(jiān)守、超越； 對(duì)學(xué)生的期望：做人如水，做事如山；學(xué)會(huì)做人，成就夢(mèng)想?，F(xiàn)雖早已年屆不惑，但仍激情滿(mǎn)滿(mǎn)。我將在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以?xún)?yōu)秀老師為榜樣，邁好教師生涯的每一步！ 班主任述職報(bào)告 小 格 學(xué) 校 武斌娟 20219 第三篇：班主任述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告 自 1998年參加工作整整 20 年過(guò)去，幾十年如一日，一直 在堅(jiān)守，從